DLL de Manutenção de Sistemas de Computador

# NGA 1 < - oe Escola ESCOLA TÉCNICA BAUAN Seção Grade & GRAU 10 - MISTO
* Eu 1 LIÇÃO DIÁRIA MANUTENÇÃO DE SISTEMAS

Professor VERÔNICA S. MÁRQUEZ Áreas de
.LOG INFORMÁTICOS
Datas e Horários de Ensino 2 horas Aprendizagem
Quarto TERCEIRO
Data: Dia 1
I. OBJECTIVOS
O aluno demonstrará compreensão de conceitos e princípios na criação de redes de computadores.
A. Padrão de conteúdo
O aluno deve ser capaz de estabelecer redes de computadores com base em procedimentos
B. Padrão de desempenho
estabelecidos e requisitos de sistema para hardware.
TLE_IACSS9-12SUCN-IVa-j-33
LIÇÃO 9. CRIAÇÃO DE REDES DE COMPUTADORES
LO 1. Instalar cabos de rede
1.1 Planeje rotas de cabos de acordo com o projeto da rede e o local de instalação real
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o
1.1.1 Identificar as ferramentas usadas na criação de conexões modulares de E/S e
Código LC para cada um)
patch panel
1.1.2 Cite os benefícios do uso de materiais modulares de E/S e painéis de patch
em um
conexões de rede
II. CONTEÚDO Instalação de cabo de rede (produzindo conexões modulares de E/S e painel de correção)
III. RECURSOS DE APRENDIZAGEM
A. Referências
1. Guia curricular Páginas 23 a 25; TLE_IACSS9-12SUCS-IIIa-e-37
2. Páginas do Guia do Professor
3. Páginas de materiais do aluno
4. Materiais adicionais do portal Learning Resource

(LR)
B. Outros Recursos de Aprendizagem CG, TR, Materiais de impressão, DLP, Planilhas
IV. PROCEDIMENTOS
O professor apresentará uma apresentação em PowerPoint mostrando o seguinte:
A. Rever a lição anterior ou Apresentar a nova lição E.A "

#-L
Os alunos identificarão o tipo de cabo utilizado para conectar os dispositivos apresentados.
"Vamos planejar"
Os alunos serão agrupados em cinco. Com o plano elaborado pelo professor, os alunos vão
B. Estabelecer um propósito para a lição
instalar um cabo de rede para essa planta. Peça a um membro de cada grupo que apresente seus
resultados. (Ao final da atividade espera-se que os alunos utilizem interruptor e 12 peças de reta –
através de cabo.)
Ilustração A
Pergunte: Que tipo de cabo e dispositivos serão usados se você quiser estender a conexão de rede
do Departamento de Suporte Técnico para as outras salas ou áreas de trabalho? Por que
você escolheu esses materiais?
"Identifique a diferença"
C. Apresentando exemplos/instâncias da lição O professor mostrará a planta baixa de instalação de arame apropriada com o uso de E/S
modulares e painel de correção.
NetivakDagam Commuricatas -E/SModular IB Bl L
-m, H Sndeclle Eu E=—1 ।

MBS r e
Et PT -E/S modulares
5“ wc R"C
CD
□
, E Hoomartedolkt Programadores AIIP M
a
_
_____Departamento Sala do Gerente1 - Sala do Servidor

=- Painel de Patch
1ºB
1____ 1 m -0---------m ( 1 ——ee—
l-----------1 u4º. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------;— „ pecado
1 | Tqscrbdttamsbuncde ,
LAI Sd 1 1
LAJ Rale — ae—_E

__ _________ MUt-Hte be cbe ee ' m ) , I-------------------------------1 ■
hVodsm - - m- \ / ——EE ®
LA km IP
h,sl Q Hb =' 4 Botanbosebdhe « •
• ________________________l ।— Venda #|! — Contabilidade 6-—Suporte técnico

O Departamento i" tg Departamento O Departamento
1
.______________B ' M8
Ilustração B
Deixe que os alunos comparem sua produção com a planta baixa de instalação de arame
apropriada. Deixe-os identificar e listar no quadro as diferenças das duas ilustrações (A & B).
"Pense positivo" 7
Os alunos são encarregados de listar as diferenças entre as duas ilustrações. Deixe-os

D. Discutindo novos conceitos e Praticando novas analisar os benefícios do uso de materiais modulares de E/S e painel de patch na extensão da
habilidades #1 conexão de rede. y
Pergunte: Quais são os benefícios de usar E/S modulares e materiais de painel de patch na
extensão da conexão de rede.
Diga: o cabeamento adequado e a escolha dos materiais/dispositivos certos para a rede

eliminam os riscos em uma área de trabalho. E/S modulares e painel de patch são uma
grande ajuda para estender as conexões de rede de forma organizada.
O professor mostrará as diferentes ferramentas utilizadas na produção de instalação de cabos

de rede.
" s3a z g I En = 4% J
E. Discutindo novos conceitos e Praticando novas
habilidades #2
Como técnico de informática, quais dessas ferramentas são apropriadas para usar na criação
de conexões modulares de E/S e painel de correção? Dê a função de cada um.
A. Identificar as ferramentas utilizadas na produção de cabos de rede.
Ferramentas Funções
1. Usado para crimpar o conector RJ 45 para os fios do cabo

F. Desenvolvimento da maestria 2. Usado para cravar os fios do cabo no painel de patch ou E/S
( Conduz à Avaliação Formativa 3) modular
3. Usado para testar conexões de rede
4. Usado para cortar fios

5. Usado para tirar a bainha do fio do cabo
8. Cite os benefícios de usar E/S modulares e painel de patch através do seguinte:

1. Poema
2. Jingle
3. Cartaz
Através da apresentação do trabalho, dê suas ideias com a situação dada. Em seguida, poste-o
na parede. Deixe os alunos terem "Gallery Walk".
G. Encontrar aplicações práticas de conceitos e "O bibliotecário pede para colocar conexão de rede na biblioteca vinda do laboratório de
habilidades na vida diária
informática. Quais são os materiais que você vai pedir para ela preparar e quais são as ferramentas
que você vai fornecer para criar essa conexão de rede?"
Como as conexões modulares de E/S e painel de patch são úteis para estender as conexões de rede
para as outras salas? Como a seleção adequada de materiais é importante na criação de conexão de
H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição rede e cabeamento adequado? (O professor preparará a apresentação em PowerPoint para firmar
a discussão da lição.)
A. Faça uma instalação organizada do cabo de rede por meio da instalação ou disposição do painel
I. Avaliação da aprendizagem modular de E/S e patch na planta baixa. Use a legenda abaixo.
B. Identifique as ferramentas necessárias e o número de E/S modulares e painéis de patch a serem
usados fora da planta baixa.
Materiais Ferramentas
22 unid. Conector RJ 45 3)____________________

Cabo Cat6e de 108 metros 4) _____________________
1 unid. roteador 5) ____________________

1) ___ pcs E/S modulares 6) ____________________
2) ___ pc(s) Painel de patch
B. Dê pelo menos dois benefícios de usar E/S modulares e painel de correção.

Diário. Reflita sobre os benefícios do uso de E/S modulares e painel de patch com o uso adequado
J. Atividades adicionais para aplicação ou correção de ferramentas na criação desse tipo de conexões.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO
- A. Nº de alunos que obtiveram 80% na avaliação
- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

para remediação.
C. As aulas corretivas funcionaram? Não. dos alunos que
alcançaram a lição.
- D. Nº de alunos que continuam necessitando de
remediação.
E. Qual das minhas estratégias de ensino funcionou
bem? Por que isso funcionou?
F. Que dificuldades encontrei que o meu diretor ou
supervisor pode ajudar-me a resolver?
G. Que inovação ou materiais localizados usei/descobri
que desejo compartilhar com outros professores?
Escola ESCOLA TÉCNICA BAUAN Seção Grade & GRAU 10 - MISTO
U3) LIÇÃO DIÁRIA Professor VERÔNICA S. MÁRQUEZ Áreas de MANUTENÇÃO DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS
Data e Hora do Ensino 2 horas Aprendizagem
Quarto TERCEIRO
Datas: Dia 2
I. OBJECTIVOS
O aluno demonstrará compreensão de conceitos e princípios na configuração de servidores de
computador.
B. Padrão de desempenho O aluno deve ser capaz de configurar servidores informáticos com base em normas e hardware
aceitáveis.
TLE_IACSS9-12SUCS-IIIa-e-37
LIÇÃO 10: CONFIGURANDO SERVIDORES DE COMPUTADOR
LO 1: Configurar o acesso do usuário
1.1 Criar pasta de usuário de acordo com o sistema operacional de rede
1.1.1 Configurar rede ponto a ponto usando o Windows Server 2008 R2 e o Windows
7
1.1.2 Compartilhar pastas/arquivos e impressora na rede
II. CONTEÚDO Configurar o acesso à rede ponto a ponto (P2P) usando o Windows Server 2008 R2 e o
III. RECURSOS DE APRENDIZAGEM Windows 7
A. Referências
4. Materiais adicionais do portal Learning Resource https://www.youtube.com/watch?v=XRtcW9OHA-k&spfreload=10
(LR)
IV. PROCEDIMENTOS
O professor mostrará esta ilustração da rede:
A. Rever a lição anterior ou Apresentar a nova lição
Deixe o aluno analisar a ilustração dada.
Perguntas do Guia:
1. Do que se trata a ilustração?
2. Quais são os propósitos de conectar esses computadores uns aos outros?
3. Quais são as coisas que um usuário de computador pode desfrutar nesta rede?
Deixe que os alunos preencham esse fluxograma. (O professor tem PowerPoint para a
B. Estabelecer um propósito para a lição resposta correta.)
Fluxograma A
Pergunte: Como você vai aliviar o problema de transferir arquivos e imprimir sua saída de
outro computador indo para o servidor de impressora em nossa área de trabalho?
"Vamos compartilhar"
Demonstração do professor com discussão sobre como:
C. Apresentando exemplos/instâncias da lição a. Obter os arquivos de outro computador usando um laptop

b. Enviar comando de impressão de um laptop indo para o servidor de impressora
O professor mostrará um clipe de vídeo sobre como compartilhar pasta e impressora na

rede.
Perguntas do Guia:
1. Qual você acha que é a principal razão pela qual eu facilmente tenho os arquivos e
enviado comando de impressão de / para outro computador?
2. Qual é a razão por trás dessas tarefas bem-sucedidas?
3. Como você compartilhará a pasta? Impressora?
"Ponto a ponto"
O professor fará o seguinte:
V Prepare cinco pares de computadores desktop com sistemas operacionais como Windows 7
e Windows Server 2008 R2.
D. Discutindo novos conceitos e Praticando novas V Agrupe a turma em cinco e deixe-os para:
habilidades #1 & #2 - definir um grupo de trabalho no Windows Server 2008 R2 e no Windows 7
- Compartilhar pasta e impressora na rede
Deixe o líder de cada grupo compartilhar suas experiências sobre como montar um
grupo de trabalho em
Janela 7 como um guia na configuração de um grupo de trabalho no Windows Server 2008
"Testar a memória"
Deixe o grupo de alunos recordar os passos em:
F. Desenvolvimento da maestria
• criação de um grupo de trabalho no Windows Server 2008 R2 e no
( Conduz à Avaliação Formativa 3)
Windows 7 (•7, • compartilhamento de pasta e impressora no computador com o Windows
Server 2008
Sistema operacional R2.
Reflita sobre o seguinte:
G. Encontrar aplicações práticas de conceitos e
habilidades na vida diária 1. Você quer compartilhar sua apresentação em PowerPoint para a classe, como você vai fazê-
lo?
2. Os cinco alunos que terminaram sua saída em MS Word – documento querem imprimi-lo
no servidor da impressora, como eles vão comandá-lo?
Deixe que os alunos escrevam sua reflexão em seu diário.
Quais são as coisas a considerar na criação de um grupo de trabalho; Compartilhando pastas e

H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição impressora para melhorar nossas tarefas em nossa vida diária?
Tarefa: Deixe os alunos realizarem o seguinte:
V Configurar um grupo de trabalho

- Definir endereço IP da classe C
V Compartilhar pasta e arquivos
V Compartilhar impressora
- Conectar a impressora compartilhada
- Imprimir o arquivo compartilhado
V Solucionar os problemas de rede existentes
O desempenho dos alunos será avaliado através das rubricas dadas.
I. Avaliação da aprendizagem
Critérios 5 4 3
Configure o nome correto do
A assistência foi
Exatidão grupo de trabalho, o nome do
dada.
computador e a descrição.
Configure o endereço IP A assistência foi
correto. dada.
Consegui entrar em contato A assistência foi

com o outro cliente dada.
Compartilhada a pasta e a Apenas um foi Nenhum foi
impressora corretamente. compartilhado. compartilhado.
Impresso um documento. Não foi possível

imprimir um
documento.
Sabia onde encontrar a pasta Acessado apenas um. Nenhum foi

compartilhada e a impressora. acessado.
Sabia como permitir que todos
A assistência foi
acessassem a pasta ou o próprio
dada.
computador.
Inconfiante em
Demonstrou confiança durante Às vezes hesitava em fazer a tarefa em
Mão-de-obra
a execução da tarefa. fazer a tarefa. todos os
momentos.
Tarefa: 1) Faça uma apresentação em PowerPoint mostrando os passos a seguir:

V Configurando o grupo de trabalho no Windows Server 2008 R2
V Pasta de compartilhamento
J. Atividades adicionais para aplicação ou correção
V Compartilhando impressora
2) Insira imagens e animações apropriadas. Salve-o como vídeo do Windows Media.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
i{ II1 LIÇÃO DIÁRIA Professor VERÔNICA S. MÁRQUEZ Áreas de MANUTENÇÃO DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS
.LOG Data e Hora do Ensino 2 horas Aprendizagem
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 3 - 7
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o 1.1.1 Desenvolver habilidades em:
•configurando a rede ponto a ponto usando o Windows Server 2008 R2 e
Janelas 7
II. CONTEÚDO
• Compartilhamento de pastas/arquivos e impressora na rede
Configurar o acesso à rede ponto a ponto (P2P) usando o Windows Server 2008 R2 e o
Windows 7; Produza conexões modulares de E/S e painel de patch
A. Referências
(LR)
IV. PROCEDIMENTOS
Distribua os metacards para os alunos. Deixe-os escrever os passos em:
• configurando o grupo de trabalho no Windows Server 2008 R2
•
Compartilhando pasta e impressora
Peça aos alunos que coloquem os metacartões na parede onde os alunos realizarão as referidas
Mostrando o clipe de vídeo feito pelos alunos sobre as etapas de configuração do grupo de
C. Apresentando exemplos/instâncias da lição
trabalho e compartilhamento de pasta e impressora no Windows Server 2008 R2.
D. Discutindo novos conceitos e Praticando novas
habilidades #1
habilidades #2
Demonstração ou Prática Individual. Os alunos farão as seguintes tarefas no computador
atribuído:
F. Desenvolvimento da maestria - Conectar a impressora compartilhada
( Conduz à Avaliação Formativa 3) - Imprimir o arquivo compartilhado
V Solucionar os problemas de rede existentes
Prática de Cabeamento. Os restantes alunos terão tempo para criar os seguintes cabos no prazo de
dez minutos:
/ E/S modulares com RJ45 no final
V Patch Panel com RJ45 no final

Qual a importância de desenvolver habilidades?
H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição
O desempenho dos alunos na demonstração ou prática individual será avaliado por meio das
rubricas.
Critérios 5 4 3
A assistência foi
dada.
correto. dada.
I. Avaliação da aprendizagem Consegui entrar em contato A assistência foi


Impresso um documento. Não foi possível

imprimir um
documento.

Soube permitir que todos A assistência foi
para acessar a pasta ou o dado.
próprio computador.
Inconfiante em
Mão-de-obra
momentos.
O ensino entre pares será dado aos alunos que estiverem hesitantes em realizar as tarefas.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
E. Qual das minhas estratégias de ensino funcionou bem?
Por que isso funcionou?
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 8 - 12
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o 1.1.1 Passar por avaliação institucional:
• Configurar rede ponto a ponto usando o Windows Server 2008 R2 e o
Windows 7
• Compartilhar pastas/arquivos e impressora na rede
1.1.2 Crie conexões modulares de E/S e painel de patch
Configurar o acesso à rede ponto a ponto (P2P) usando o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7
II. CONTEÚDO
(AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL); Produza conexões modulares de E/S e painel de patch
III. RECURSOS DE APRENDIZAGEM CG, TR, Materiais de impressão, DLP, Planilhas
A. Referências
(LR)
B. Outros Recursos de Aprendizagem
IV. PROCEDIMENTOS

C. Apresentando exemplos/instâncias da lição O professor preparará os computadores a serem utilizados na avaliação institucional.
habilidades #1
habilidades #2
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. Os alunos farão as seguintes tarefas:
- Conectar a impressora compartilhada
F. Desenvolvimento da maestria - Imprimir o arquivo compartilhado
( Conduz à Avaliação Formativa 3) / Solucionar os problemas de rede existentes
Prática de Cabeamento. Os restantes alunos terão tempo para criar os seguintes cabos no prazo de
dez minutos:
/ E/S modular com RJ45 no final
/ Patch Panel com RJ45 no final


I. Avaliação da aprendizagem O desempenho dos alunos será avaliado através das rubricas dadas.
Critérios 5 4 3
A assistência foi
dada.
correto. dada.
Consegui entrar em contato A assistência foi


Não foi possível
Impresso um documento. imprimir um
documento.
Sabia como permitir que todos
A assistência foi
acessassem a pasta ou o próprio
dada.
computador.
Inconfiante em
Mão-de-obra
momentos.
O ensino entre pares será aplicado aos alunos que hesitarem em fazer a tarefa.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 13 - 17
I. OBJECTIVOS
O aluno demonstrará compreensão de conceitos e princípios na criação de redes de computadores.
O aluno deve ser capaz de estabelecer redes de computadores com base em procedimentos
estabelecidos e requisitos de sistema para hardware.
TLE_IACSS9-12SUCN-IVa-j-33
LIÇÃO 9. CRIAÇÃO DE REDES DE COMPUTADORES
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o LO 1. Instalar cabos de rede
Código LC para cada um) 1.1 Planeje rotas de cabos de acordo com o projeto da rede e o local de instalação real
1.1.1 Passar por avaliação institucional na produção de conexões modulares de
E/S e patch panel
Instalação de cabos de rede (produzindo conexões modulares de E/S e patch panel) –
II. CONTEÚDO
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
A. Referências

(LR)
IV. PROCEDIMENTOS

habilidades #1
habilidades #2
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. Os restantes alunos terão tempo para criar os seguintes cabos
no prazo de dez minutos:
F. Desenvolvimento da maestria
( Conduz à Avaliação Formativa 3) / E/S modulares com RJ45 no final
/ Painel de patch com RJ45 no final

Critérios 5 4 3
I. Avaliação da aprendizagem O cabeamento de E/S O cabeamento de E/S

Exatidão modular estava A assistência foi dada. modular NÃO estava
funcionando. funcionando.
O cabeamento do Patch A assistência foi dada. O cabeamento do
Panel estava funcionando. Patch Panel NÃO foi
Trabalhando.
A disposição dos fios NÃO A disposição dos fios

foi cruzada/sobreposta. era cruzada/sobreposta.
Utilizou ferramentas
Utilizou as ferramentas inadequadas.
Segurança
adequadas.
Demonstrou confiança Inconfiante em fazer

Às vezes hesitava em a tarefa em todos os
Mão-de-obra durante a execução da
fazer a tarefa. momentos.
tarefa.
A implementação do
Limpeza Implementado 5s. 5s NÃO foi evidente.
Concluída a tarefa Concluída a tarefa

Concluída a tarefa com
Velocidade exatamente no tempo horas extras.
antecedência.
determinado
. O ensino entre pares será aplicado aos alunos que hesitarem em fazer a tarefa.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dia 18
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o 1.2 Configurar o nível de acesso do usuário com base nos recursos do NOS
Código LC para cada um) 1.2.1 Configurar a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows
7
1.2.2 Instalar controladores de domínio com função de servidor DNS
1.2.3 Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo
Configurando a rede ponto a ponto usando o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7
II. CONTEÚDO
(domínio de instalação)
A. Referências
4. Materiais adicionais do portal Learning Resource http://www.rackspace.com/knowledge_center/article/installing-active-directory-domain-services-
(LR) no Windows-Server-2008-R2-Enterprise-64-bit
IV. PROCEDIMENTOS
O professor distribuirá tiras de papel com as etapas de configuração do grupo de trabalho
no Windows Server 2008 R2. Deixe que os alunos postem e organizem no quadro.
Clique com o botão direito do mouse em Computador, escolha
Propriedades
Insira o nome e a descrição do computador.
Clique no botão Alterar.
Selecione o botão de opção Nome de Domínio , digite o nome do
domínio.
Clique nos botões Aplicar, OK e Fechar.
"Brainstorming"
Fazer:
V Agrupar a turma em cinco. Deixe o grupo discutir suas expectativas em relação ao
gerenciamento e manutenção de arquivos em uma empresa.
V Cite também os procedimentos sobre como fazer para atingir suas expectativas.
B. Estabelecer um propósito para a lição V Peça a um membro do grupo que apresente sua saída.
Pergunte: Se você quiser ter um acesso total a partir dos diferentes computadores conectados à
rede, qual sistema operacional você deve usar? Por que?
O professor apresentará uma apresentação em PowerPoint sobre os recursos do Windows

Server 2008 R2.
O professor apresentará um vídeo sobre o seguinte:
• configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 e o Windows 7
•
instalando controladores de domínio com função de servidor DNS
• adicionando função de servidor DHCP e serviços de arquivo

"Unir-se como um só"
Fazer:
e Windows Server 2008 R2.
V O professor distribuirá um livreto para cada grupo com as etapas a serem seguidas na
D. Discutindo novos conceitos e Praticando novas instalação do controlador de domínio no Windows Server 2008 R2
habilidades #1
Deixe que os alunos percebam a importância do nome de domínio.
Perguntas do Guia:
•• Qual é a finalidade do nome de domínio?

Qual a importância disso na configuração da rede servidor-cliente?
Fazer: Ordene aos alunos que continuem as tarefas escritas na cartilha. Os alunos demonstrarão o
seguinte:
habilidades #2 V Adicionar função de servidor DHCP
V Adicionar função de servidor de arquivos
"Testar a memória"
F. Desenvolvimento da maestria Vb
( Conduz à Avaliação Formativa 3) • Configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e
“(9 Janelas 7
• Instalando controladores de domínio com a função de servidor DNS
• Adicionando função de servidor DHCP e serviços de arquivo
Reflita sobre isso:
Se você é o supervisor de uma empresa, como você vai divulgar um novo memorando para os
funcionários?
Deixe que os alunos escrevam sua reflexão em seu diário.
Como a seleção adequada do sistema operacional é essencial em um determinado tipo de trabalho?
H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição Qual a importância do cliente do servidorna disseminação e recuperação de informações?
Tarefa: Deixe que os alunos realizem as seguintes tarefas:

1. Configurar a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7
2. Instalar controladores de domínio com função de servidor DNS
3. Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo
Critérios 10 8 6
Mais de três
Foram observados dois procedimentos
Os procedimentos corretos
Exatidão ou três procedimentos incorretos/ausentes
são citados com precisão.
incorretos/omissos. foram observados.
5 4 3
Faltavam duas ou três Faltavam mais de

A foto de cada
fotos para os três fotos para os
procedimento foi fornecida.
procedimentos. procedimentos.
Os procedimentos e as Duas ou três Mais de três

Criatividade fotos foram dispostos de imperfeições foram imperfeições foram
forma correta e organizada. vistas. observadas.
A implementação
Limpeza Implementado 5s.
do 5s NÃO foi
evidente.
Enviei o grande livro

Enviei o grande livro antes Enviei o grande livro
Pontualidade exatamente no tempo
do tempo. com atraso.
determinado
Tarefas: 1) Faça uma apresentação em PowerPoint mostrando os passos a seguir:

a. Instalando o controlador de domínio com a função de servidor DNS
b. Adicionando função de servidor DHCP
J. Atividades adicionais para aplicação ou correção 2) Aplique hiperlink para cada botão Avançar.
3) Salve-o como PowerPoint Show. (Certifique-se de que os links estão funcionando antes
de salvá-lo como PowerPoint Show)
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 19 - 23
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
1.2 Configurar o nível de acesso do usuário com base nos recursos do NOS
1.2.1 Desenvolver as habilidades em:
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o 1.2. 0 Configurar a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008
Código LC para cada um) R2 e
Janelas 7
1.2.1 Instalar controladores de domínio com função de servidor DNS
1.2.2 Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo
1.2.2 Crie um grande livro sobre os procedimentos na configuração da rede servidor-
cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7
II. CONTEÚDO
(domínio de instalação) - Prática
A. Referências
4. Materiais adicionais do portal Learning Resource http://www.rackspace.com/knowledge_center/article/installing-active-directory-domain-services-
(LR) no Windows-Server-2008-R2-Enterprise-64-bit
IV. PROCEDIMENTOS
• Configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7

• Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo

Mostrando a apresentação de PowerPoint feita pelos alunos em relação aos passos em:
C. Apresentando exemplos/instâncias da lição • Configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7

habilidades #1
habilidades #2
Ensino ou Prática entre Pares. Os alunos realizarão as seguintes tarefas:
4. Configurar a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o Windows 7
5. Instalar controladores de domínio com função de servidor DNS
F. Desenvolvimento da maestria 6. Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo
( Conduz à Avaliação Formativa 3)
Elaboração de Projetos. Os alunos restantes criarão um grande livro sobre os procedimentos na
configuração da rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e o
Windows 7
Desempenho dos alunos Ao fazer a prática será classificado através das rubricas dadas:
Tarefas 5 4 3
1. Criar Foi capaz de criar o Active Foi capaz de criar o Foi capaz
Active Directory e Directory e DNS usando Active Directory, mas Para
DNS usando DCPROMO com sucesso DNS Foi criar ativo
DCPROMO Desconectado diretório e
DNS Usando
DCPROMO com
assistência
2. Adicionar Função Arqui Serviç Função de servidor Adicionado
Função de adicionad vo os de DHCP adicionada, mas DHCP
servidor DHCP e a e DHCP servidor serviços de arquivo não função de servidor
I. Avaliação da aprendizagem serviços de precisame foram vistos e serviços de
arquivo nte arquivo com
assistência
3. Criar e Pasta e disco Criado, mas esqueceu Criado e
compartilhar pasta criada Locais comparti de compartilhar a pasta pasta compartilhada
no disco local D: corretame lhado D: no disco local D: no disco local D:
nte. com assistência
4. Criar Criado organizacional Criação organizacional Unidade

unidade unidade habilmente organizacional
organizacional unidade criada com
mas esqueci o usuário
logon nome e assistência
senha
5. Configurar Gerenciamento de diretiva Configurado grupo Gerenciamento de

Gerenciamento de de grupo configurado para política gestão diretiva de grupo
Diretiva de Grupo redirecionamento de pasta para redirecionamento configurado para
para com precisão de pasta, mas com redirecionamento
Redirecionamento caminho raiz incorreto de pasta com
de Pasta assistência
6. Atualização Diretiva de grupo Política de grupo Atualizado grupo
Política de Grupo atualizada e descoberta de atualizada, mas política e
rede habilitada em esqueceu de habilitar a Descoberta de rede
7. Habilitar cliente descoberta de rede no habilitada em
Descoberta de perfeitamente cliente perfeitamente ou cliente com
rede no cliente vice-versa assistência8.
8. Ligar Conectado o cliente ao Conectou o cliente a O cliente não

o cliente para o servidor o servidor estava conectado ao
computador computador com computador
servidor computador assistência servidor
devidamente
9. Problemas Conseguiu permitir o Foi capaz de permitir Não foi possível
OOT se o servidor servidor para acessar que o servidor para permitir que o
não tiver um acessar duas das três servidor
permissão para pasta do cliente pastas do cliente acesso um
acessar uma pasta pasta do cliente
A produção dos alunos na elaboração do projeto será classificada através das rubricas dadas:
Critérios 10 8 6
Mais de três
Foram observados dois
Os procedimentos corretos procedimentos
Exatidão ou três procedimentos
são citados com precisão. incorretos/ausentes
incorretos/omissos.
foram observados.
5 4 3
Faltavam mais de
Faltavam duas ou três três fotos para os
A foto de cada
fotos para os procedimentos.
procedimento foi fornecida.
procedimentos.
Os procedimentos e as Duas ou três Mais de três

Criatividade fotos foram dispostos de imperfeições foram imperfeições foram
forma correta e organizada. vistas. observadas.
A implementação do
Limpeza Implementado 5s. 5s NÃO foi evidente.
Enviei o grande livro Enviei o grande livro

Enviei o grande livro antes
Pontualidade exatamente no tempo com atraso.
do tempo.
determinado

O ensino entre pares será dado àqueles que hesitam em realizar as tarefas.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dia 24
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
TLE_IACSS9-12SUCS-Ia-j-38; TLE_IACSS9-12SUCS-Ia-j-39
LO 2: Configurar serviços de rede
2.1 Adicionar usuário nos usuários e computadores do Active Directory
2.2 Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta

II. CONTEÚDO
(Configurar Diretiva de Grupo)
A. Referências
Páginas 23 a 25; TLE_IACSS9-12SUCS-IIIf-j-IVa-j-38;
1. Guia curricular

(LR)
IV. PROCEDIMENTOS
Visualização. O professor mostrará a saída feita pelos alunos em relação às etapas para adicionar a
A. Rever a lição anterior ou Apresentar a nova lição função de servidor DHCP e a função de servidor de arquivos.
Em uma rede servidor – cliente, como você adicionará outro usuário? Por que é necessário
adicionar outro usuário?
O professor apresentará um vídeo sobre o seguinte:
C. Apresentando exemplos/instâncias da lição • Adicionar usuário nos usuários e computadores do Active Directory
• Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta
"Vamos Fazer Isso"
Fazer:
D. Discutindo novos conceitos e Praticando novas e Windows Server 2008 R2.
habilidades #1 V O professor distribuirá um livreto para cada grupo com as etapas a serem seguidas na
adição de usuário nos usuários e computadores do Active Directory no Windows Server
2008 R2
Faça: Peça aos alunos que continuem as tarefas escritas no livreto. Os alunos demonstrarão o
seguinte:
V Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta
E. Discutindo novos conceitos e Praticando novas V Habilitar a descoberta de rede no cliente
habilidades #2
"Testar a memória"
F. Desenvolvimento da maestria "Adicionando usuário nos usuários e computadores do Active Directory V Configurando
( Conduz à Avaliação Formativa 3) o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta V
Configurando o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta
V Habilitando a descoberta de rede no cliente
Reflita sobre isso: como funcionário, como você vai recuperar algumas informações de seus
colegas de trabalho? Deixe que os alunos escrevam sua reflexão em seu diário.
H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição Qual é a importância do redirecionamento preciso de pastas para adicionar usuários à rede?
Tarefa: Deixe que os alunos realizem as seguintes tarefas:
V Adicionar usuário nos usuários e computadores do Active Directory V

Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta
V Habilitar a descoberta de rede no cliente

Tarefas 5 4 3
DNS Usando
DCPROMO
com assistência
11. Adicionar Função de servidor DHCP Função de servidor Adicionado

Função de adicionada e Serviços DHCP adicionada, mas DHCP
servidor DHCP e de arquivo serviços de arquivo não função de servidor
serviços de precisamente foram vistos e serviços de
arquivo arquivo com
assistência
12. Criar e Criado e Criado, mas esqueceu Criado e
compartilhar pasta compartilhado de compartilhar a pasta pasta compartilhada
no disco local D: no disco local D: em no disco local D:
corretamente. Disco local D: com assistência

mas esqueceu o logon assistência
do usuário nome
e

cliente perfeitamente ou
perfeitamente vice-versa cliente com
Descoberta de assistência8.
rede no cliente
17. Ligar Conectado o cliente ao Conectou o cliente a O cliente não estava

o cliente para o servidor o servidor conectado ao
devidamente
Tarefas: 1) Faça um folheto usando o MS Publisher mostrando os passos a seguir:
a. Criar unidade organizacional com a adição de cliente-usuário
b. Configurar o Gerenciamento de Diretiva de Grupo para Redirecionamento de
J. Atividades adicionais para aplicação ou correção Pasta
2) Coloque as caixas de diálogo desejadas na parte de trás do folheto.
3) Use 3 polegadas X 8 polegadas tamanho.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 25 - 29
I. OBJECTIVOS
computador.
aceitáveis.
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o LO 2: Configurar serviços de rede
Código LC para cada um) 2.1. Desenvolver as habilidades em adicionar usuário no Active Directory usuários e
computadores; e configurando o Gerenciamento de Diretiva de Grupo para
redirecionamento de pasta
II. CONTEÚDO
(Configurar Diretiva de Grupo) PRÁTICA
A. Referências
1. Guia curricular

(LR)
IV. PROCEDIMENTOS

• Adicionando usuário nos usuários e computadores do Active Directory
• Configurando o Gerenciamento de Diretiva de Grupo para Redirecionamento de
Pasta
habilidades #1
habilidades #2
Ensino ou Prática entre Pares. Os alunos realizarão as seguintes tarefas:
• Adicionar usuário nos usuários e computadores do Active
F. Desenvolvimento da maestria Directory
( Conduz à Avaliação Formativa 3) • Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para
redirecionamento de pasta

O desempenho dos alunos na prática será avaliado através das rubricas dadas:
I. Avaliação da aprendizagem Tarefas 5 4 3
19. Criar Foi capaz de criar Active Foi capaz de criar o Foi capaz
DNS usando DCPROMO DNS Foi criar ativo
diretório e
DCPROMO com sucesso Desconectado DNS Usando
DCPROMO com
assistência

arquivo arquivo com
assistência
no disco local D: no disco local D: no disco local D: no disco local D:
corretamente. com assistência

do usuário nome
e

Política de Grupo atualizada e rede habilitada atualizada, mas política e
esqueceu de habilitar
descobrimento em Descoberta de rede no Descoberta de rede
cliente cliente perfeitamente ou habilitada em
25. Habilitar perfeitamente vice-versa cliente com
Descoberta de assistência8.
rede no cliente
devidamente
O ensino entre pares será dado àqueles que hesitam em realizar as tarefas.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO
para remediação.
remediação.
INFORMÁTICOS
Quarto TERCEIRO
Datas: Dias 30 - 36
I. OBJECTIVOS
Os alunos demonstrarão compreensão de conceitos e princípios na configuração de servidores de
computador.
Os alunos devem ser capazes de criar servidores informáticos com base em normas e hardware
aceitáveis.
LO 2: Configurar serviços de rede
2.1 Submeter-se à avaliação institucional sobre:
•Configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 R2 e
C. Competências/Objetivos de Aprendizagem (Escreva o Janelas 7
•Instalando controladores de domínio com a função de servidor DNS
•Adicionando função de servidor DHCP e serviços de arquivo Adicionar usuário
nos usuários do Active Directory
e computadores
•Configurando o Gerenciamento de Diretiva de Grupo para Redirecionamento de
Pasta
II. CONTEÚDO
(Configurar Diretiva de Grupo) PRÁTICA
III. RECURSOS DE APRENDIZAGEM CG, TR, Materiais de impressão, DLP, Planilhas
A. Referências
1. Guia curricular
(LR)
B. Outros Recursos de Aprendizagem
IV. PROCEDIMENTOS
B. Estabelecer um propósito para a lição O professor preparará os computadores a serem utilizados para a avaliação institucional.
habilidades #1
habilidades #2
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. Os alunos realizarão as seguintes tarefas:
1. Criar Active Directory e DNS usando DCPROMO

2. Adicionar função de servidor DHCP e serviços de arquivo
3. Criar e compartilhar pasta no disco local D:
F. Desenvolvimento da maestria 4. Criar unidade organizacional
( Conduz à Avaliação Formativa 3) 5. Configurar o gerenciamento de diretiva de grupo para redirecionamento de pasta
6. Atualizar política de grupo
7. Habilitar a descoberta de rede no cliente
8. Conecte o cliente ao computador servidor
9. Solucionar problemas se o servidor não tiver permissão para acessar uma pasta

H. Fazendo generalizações e abstrações sobre o
lição
O desempenho dos estudantes na avaliação institucional será avaliado por meio das rubricas dadas:
Tarefas 5 4 3
DNS Usando
DCPROMO com
assistência
arquivo arquivo com
I. Avaliação da aprendizagem assistência
no disco local D: no disco local D: no disco local D: no disco local D:
corretamente. com assistência

do usuário nome
e
32. Configurar Diretiva de grupo Configurado grupo Grupo configurado
configurada
Gerenciamento de gerenciamento para política gestão Gerenciamento de
Diretiva de Grupo redirecionamento de pasta para redirecionamento políticas para pasta
Redirecionamento caminho raiz incorreto com assistência
de Pasta

Descoberta de perfeitamente cliente perfeitamente ou cliente com
rede no cliente vice-versa assistência8.

devidamente
O ensino entre pares será dado àqueles que estão incertos na execução das tarefas.
V. OBSERVAÇÕES
VI. REFLEXÃO

para remediação.
remediação.

DLL de Manutenção de Sistemas de Computador

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

DLL de Manutenção de Sistemas de Computador

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

# NGA 1 < - oe Escola ESCOLA TÉCNICA BAUAN Seção Grade & GRAU 10 - MISTO

* Eu 1 LIÇÃO DIÁRIA MANUTENÇÃO DE SISTEMAS

4. Materiais adicionais do portal Learning Resource

A. Rever a lição anterior ou Apresentar a nova lição E.A "

-m, H Sndeclle Eu E=—1 ।

_____Departamento Sala do Gerente1 - Sala do Servidor

LAJ Rale — ae—_E

• ________________________l ।— Venda #|! — Contabilidade 6-—Suporte técnico

Os alunos são encarregados de listar as diferenças entre as duas ilustrações. Deixe-os

Diga: o cabeamento adequado e a escolha dos materiais/dispositivos certos para a rede

O professor mostrará as diferentes ferramentas utilizadas na produção de instalação de cabos

A. Identificar as ferramentas utilizadas na produção de cabos de rede.

1. Usado para crimpar o conector RJ 45 para os fios do cabo

3. Usado para testar conexões de rede

4. Usado para cortar fios

8. Cite os benefícios de usar E/S modulares e painel de patch através do seguinte:

22 unid. Conector RJ 45 3)____________________

1 unid. roteador 5) ____________________

B. Dê pelo menos dois benefícios de usar E/S modulares e painel de correção.

- A. Nº de alunos que obtiveram 80% na avaliação

- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

Demonstração do professor com discussão sobre como:

C. Apresentando exemplos/instâncias da lição a. Obter os arquivos de outro computador usando um laptop

O professor mostrará um clipe de vídeo sobre como compartilhar pasta e impressora na

Deixe que os alunos escrevam sua reflexão em seu diário.

Quais são as coisas a considerar na criação de um grupo de trabalho; Compartilhando pastas e

Tarefa: Deixe os alunos realizarem o seguinte:

V Configurar um grupo de trabalho

Consegui entrar em contato A assistência foi

Impresso um documento. Não foi possível

Sabia onde encontrar a pasta Acessado apenas um. Nenhum foi

Tarefa: 1) Faça uma apresentação em PowerPoint mostrando os passos a seguir:

- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

• configurando o grupo de trabalho no Windows Server 2008 R2

G. Encontrar aplicações práticas de conceitos e

I. Avaliação da aprendizagem Consegui entrar em contato A assistência foi

Compartilhada a pasta e a Apenas um foi Nenhum foi

Impresso um documento. Não foi possível

Sabia onde encontrar a pasta Acessado apenas um. Nenhum foi

- A. Nº de alunos que obtiveram 80% na avaliação

- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

B. Estabelecer um propósito para a lição

G. Encontrar aplicações práticas de conceitos e

H. Fazendo generalizações e abstrações sobre a lição

Compartilhada a pasta e a Apenas um foi Nenhum foi

Sabia onde encontrar a pasta Acessado apenas um. Nenhum foi

- A. Nº de alunos que obtiveram 80% na avaliação

- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

4. Materiais adicionais do portal Learning Resource

B. Estabelecer um propósito para a lição

G. Encontrar aplicações práticas de conceitos e

O desempenho dos alunos será avaliado através das rubricas dadas.

I. Avaliação da aprendizagem O cabeamento de E/S O cabeamento de E/S

A disposição dos fios NÃO A disposição dos fios

Demonstrou confiança Inconfiante em fazer

Concluída a tarefa Concluída a tarefa

- B. Nº de alunos que necessitam de atividades adicionais

O professor apresentará uma apresentação em PowerPoint sobre os recursos do Windows

• configurando a rede servidor-cliente entre o Windows Server 2008 e o Windows 7

• adicionando função de servidor DHCP e serviços de arquivo

•• Qual é a finalidade do nome de domínio?

Tarefa: Deixe que os alunos realizem as seguintes tarefas:

Faltavam duas ou três Faltavam mais de