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GUIÕES DE LEITURA

CONTOS GREGOS, de António Sérgio

NOME DA ESCOLA: ________________________________________________________________ ANO

LETIVO: ________ / ________

NOME: ___________________________________________________ N.º: ________ TURMA: ________ DATA

______ / ______ / ______

Com os teus colegas, explora oralmente o provérbio Para grandes males, grandes
remédios.

1. Observa o livro Contos gregos, de António Sérgio, e preenche o quadro seguinte.

Título
Autor(a)
Ilustrador(a)
Editor
Local
Data

2. Elabora uma pesquisa sobre a vida e a obra de António Sérgio e completa a tabela
que se segue.

António Sérgio

Datas de nascimento e de morte

Principais obras

Alguns factos importantes da sua vida

«Filémon e Báucis»
1. Faz a leitura dramatizada do texto em conjunto com os teus colegas. São
necessários os seguintes leitores:
– um aluno – narrador;
– um aluno – Júpiter;
– um aluno – Mercúrio;
– um aluno – Filémon;
– um aluno – Báucis;
– restantes alunos da turma – os que conheciam a história das duas árvores.

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2. Ordena as imagens seguintes de acordo com a sequência de acontecimentos do

texto.

2.1 Atribui um título a cada imagem.

3. Justifica o título do texto, relacionando-o com as intenções do autor.

4. Atribui um novo título ao texto, justificando a tua opção.

5. Relaciona a parte final do texto com a sua estrutura global.

«História dos Argonautas»

«De como o carneiro do velo de oiro salvou Fricso»

1. Faz uma breve apresentação oral (máximo de 3 minutos) do texto lido.

2. Menciona duas histórias que conheças em que, à semelhança do que sucede neste
texto, a rainha morre e a madrasta maltrata os seus filhos.

3. Transcreve do texto uma expressão sinónima de «velo de oiro».

4. O deus Hermes salvou o pequeno Fricso da morte. Explica de que modo.

5. Durante a viagem, Fricso sofreu um desgosto. Refere-o.

6. Expõe o que fez Fricso depois da morte do carneiro.

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«De como o rei Pélias mandou Jasão à conquista do velo de oiro»

1. Explica quem é Jasão.

2. Lê as seguintes afirmações.
– Disseram ao rei Pélias que o reino lhe seria tirado por um homem de pé
descalço.
– Jasão perdeu a sandália no riacho.
2.1 Relaciona as afirmações anteriores e retira uma conclusão de acordo com o
texto.

3. Regista a condição imposta pelo rei para Jasão poder voltar ao palácio.

«De como Jasão e os argonautas partiram para a Cólquida»

1. Jasão procurou acompanhantes por toda a Grécia. Indica o motivo.

2. Explica a origem do nome «Argonautas».

3. Enumera os nomes dos argonautas referidos no texto.

«De como os Argonautas livraram Fineu das harpias»

1. Completa o texto seguinte.

Os Argonautas entraram na cidade de ___________ que tinha como rei
___________ . Zeus cegou-o, porque ele tinha feito uma _________ . Sempre que
se preparava para comer, sentavam-se junto dele umas aves muito _________ com
o nome _________ .
Ninguém conseguia muito _________ as harpias porque elas tinham pele e
garras de muito _________ com que arranhavam as muito _________.
Como as muito _________ levavam a comida do muito _________ , este estava
quase muito _________ de muito _________.
Assim, o muito _________ pediu ajuda aos muito _________ . Jasão e os seus
muito _________ foram com o rei para a muito _________ do muito _________.
Logo que entraram as muito _________, tentaram livrar-se delas, mas não muito
_________ . Por isso, os dois que tinham muito ________ levantaram muito
________ .
As harpias fugiram com muito _________ e caíram ao muito _________,
afogando-se.
A partir daí, o rei _________ pôde _________ sossegadamente.

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«As rochas simplégadas»

1. Refere a recompensa dada pelo rei Fineu aos Argonautas.

2. Descreve as duas rochas que existiam no mar antes de chegar à Cólquida.

3. Aponta a intenção de Zeus ao colocar ali as duas rochas.

4. Comenta o conselho do rei Fineu aos Argonautas, tendo em conta que estes lhe
salvaram a vida.

«De como o navio “Argo” passou entre as rochas simplégadas»

1. Explica, por palavras tuas, o modo como o navio «Argo» passou entre as rochas
simplégadas.

2. Expressa a tua opinião sobre o final do texto.

«De como os Argonautas chegaram à Cólquida e do que lhes fez o rei Eetes»

1. Numera os acontecimentos de acordo com a ordem em que ocorrem no texto.

Pediram ao rei que lhes desse o velo de oiro.
Os Argonautas entraram no rio Fásis.
O rei respondeu que lhes daria o velo depois de Jasão ter atrelado ao arado
os toiros de bronze.
Alguns Argonautas desembarcaram e foram até à cidade do rei Eetes para
buscar o velo de oiro.

2. O rei Eetes não queria ficar sem o velo, mas sentia-se na obrigação de o entregar.
Explica o motivo.

3. O rei queria que Jasão atrelasse ao arado os toiros de bronze e semeasse o campo
com dentes de dragão. Expõe a intenção do rei.

«De como Medeia ajudou Jasão»

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1. Explicita, de maneira sintética, o sentido global do texto.

2. Que inferência podes fazer (que conclusão podes retirar) da atitude de Medeia?

3. Exprime uma opinião crítica a respeito da ação de Medeia.

«De como Jasão domou os toiros de bronze»

1. Chegou o dia em que Jasão devia atrelar ao arado os toiros de bronze e semear os
dentes de dragão. Indica o comportamento das seguintes personagens:
a. rei Eetes;
b. povo da cidade;
c. garotos;
d. Jasão.

2. Transcreve do texto a frase que demonstra que Jasão estava confiante.

3. Explica o contentamento do rei Eetes ao ver o medo provocado pelos toiros.

4. Os sentimentos do rei Eetes contrastavam com os das outras pessoas. Explica esta
diferença.

5. Jasão conseguiu controlar os toiros. Regista o nome da personagem que o ajudou.

«De como Jasão lavrou o campo do rei Eetes e semeou os dentes de dragão»

1. Regista os aspetos principais (nucleares) do texto.

«De como Jasão se aveio com os guerreiros saídos dos dentes de dragão»

1. Explicita, de maneira sintética, o sentido global do texto.

«De como Jasão ficou com o velo de oiro e casou com Medeia»

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1. Quando Jasão foi ao palácio pedir o velo de oiro, o rei disse-lhe para voltar mais
tarde. Regista o objetivo do rei.

2. Caracteriza o dragão.

3. Refere o que levou o dragão a adormecer.

4. Explica a reação dos Argonautas com a conquista do velo de oiro.

«De como os Argonautas voltaram para a Grécia e do que sucedeu ao seu navio»

5. Expõe o modo como os Argonautas se livraram do plano do rei Eetes para os

apanhar.

6. O rei Eetes estava muito zangado. Enumera os motivos do seu estado.

7. Refere o motivo que levou o pai de Jasão a viver muito tempo.

«O cão de Ulisses»

1. Assinala a opção que completa cada frase, de acordo com o sentido do texto.
1.1 Argus era o nome do navio de Jasão e do cão de
Telémaco.
Ulisses.
Penélope.
1.2 Ulisses era
rei de Ítaca, marido de Penélope e pai de Jasão.
rei de Troia, marido de Penélope e pai de Telémaco.
rei de Ítaca, marido de Penélope e pai de Telémaco.
1.3 Ulisses partiu da sua terra, para
conquistar Troia.
conquistar Ítaca.
salvar a sua mulher e o seu filho.
1.4 Quando regressou a Ítaca,
todos reconheceram Ulisses.
apenas a sua mulher reconheceu Ulisses.
ninguém reconheceu Ulisses.
1.5 Quando Ulisses percebeu que o seu velho cão o reconheceu,
aproximou-se dele imediatamente.

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ficou emocionado.
mostrou-se indiferente.
1.6 A história do cão de Ulisses foi contada
por Homero no livro A Ilíada.
por Homero no livro Odisseia.
pelo próprio Ulisses no livro Odisseia.

2. Exprime uma opinião crítica a respeito da atitude do cão.

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