Resposta Atividade

A aquisição do conhecimento envolve diversos fatores como o pensamento, a

linguagem, a percepção, a memória e o raciocínio que fazem parte do desenvolvimento
intelectual cognitivo.
A cognição é mais do que simplesmente uma aquisição desse conhecimento, é
uma forma de ser e de se modificar internamente. O ser busca influências no que
desrespeito ao seu contexto social e no meio pelo qual vive.
A afetividade tem relação com o sentimento, e esta envolvida como um todo na
vida humana e tem um papel essencial, na construção do intelecto do homem, porque
está presente em toda a existência, sempre vinculada ao processo cognitivo. A
Psicologia define a afetividade como eficácia individual de experienciar o conjunto de
acontecimentos afetivos, tais como: emoções, paixões, e sentimentos como dor, alegria,
tristeza ou raiva.
Com um olhar voltado para a prática pedagógica, a afetividade favorece a
aprendizagem, a dimensão cognitiva e afetiva é inseparável na ação pedagógica. Daí a
necessidade de se pensar numa educação que envolva um novo olhar para o aluno, no
sentido de compreendê-lo, a afetividade enquanto impulsionadora pode favorecer ou
retardar o processo de aquisição dos conhecimentos. Portanto, cabe ao educador criar
possibilidades que venham favorecer a aprendizagem dos alunos permitindo que este
faça parte desse processo.
Muitas vezes crianças são tidas como “difíceis para aprender” pelo fato de se
sentirem excluídas deste processo. Manter uma relação de afeto implica em manter uma
relação de proximidade e envolvimento com os alunos. Quando isto não ocorre tendem
a se sentir desmotivados, e quando não há interesse, não há aprendizagem, o educador
deve se atentar a ser um facilitador da aprendizagem direcionando para seu ato de
educar seja realmente significativo.
Com isto pode se dizer que é possível vivenciar o processo de aprendizagem e
que a relação da afetividade e da aprendizagem precisa ser considerada, e que os
educadores devem buscar a compreensão acerca desta relação. Sem esquecer-se do
relacionamento familiar que em conjunto da escola pode se ter uma aprendizagem mais
significativa por parte do aluno tendo em vista a importância desta relação.