Seminario de investigación.

● Cuadros Q. Q. Q. 40 %
Del programa de estudio de la materia es un formato de investigación previa que se entregara al
final de las clases de exposición.

¿Qué sé? ¿Qué aprendí?

Investigación previa por parte del alumno Esquema

acerca de la unidad temática y sus subtemas,
Este será elaborado al mismo tiempo que se
deberá ser concreta y entendible.
esté exponiendo la unidad.
A computadora.

¿Qué pienso?

Conclusión individual por parte del alumno de lo visto en clase.

● Participación 10%

● Para que las participaciones de los alumnos sean tomadas en cuenta ellos deberán
argumentar con autores, teorías y ser concretos.

Las participaciones serán en clase y en las exposiciones que se realicen.

● Tareas (10%)

Se dejarán una serie de actividades (resumen de lecturas, cuestionarios, infografías, esquemas,

paráfrasis, análisis de películas). Que los alumnos entregaran en tiempo y forma.

● Ensayo argumentativo 20 % tema: la importancia que tiene la investigación educativa

para el desarrollo científico, económico, político, social y educativo de México.
Será evaluado con una rúbrica que se entregará a los alumnos con anticipación.

● Exposición 20 % de las unidades del contenido programático de la materia.

la exposición debe contener los siguientes elementos y será evaluada con una rúbrica.
 Portada y subtemas a explicar.
Pausa activa.
Contenido concreto y sin sobresaturar las diapositivas.
Material de apoyo videos, infografías, imágenes, esquemas, etc.
Dinámica de retroalimentación.
Desenvolvimiento personal durante la exposición (postura, dicción, tono de voz, incentivar
a la participación de sus compañeras).

SEMNIARIO DE PROBLEMAS EDUCATIVOS ACTUALES EN MÉXICO.

30 % exposiciones de los temas de la unidad 2 que serán asignados por el profesor.

2. LA EDUCACIÓN EN MÉXICO Y SU PROBLEMÁTICA.

2.1 Política y planeación educativa
2.2 Presupuesto educativo.
2.3 Atención a la demanda.
2.3.1 La educación básica
2.3.2 La educación media superior
2.3.3 La educación superior
2.3.4 La educación para adultos
2.3.5 Educación indígena.
2.4 Deserción Escolar.
2.5 El mercado de trabajo
2.6 Analfabetismo.

Portada y subtemas a explicar.

Pausa activa.
Contenido concreto y sin sobresaturar las diapositivas.
Material de apoyo videos, infografías, imágenes, esquemas, etc.
Dinámica de retroalimentación.
Desenvolvimiento personal durante la exposición (postura, dicción, tono de voz, incentivar
a la participación de sus compañeros)
● Tareas (10%)

Se dejarán una serie de actividades (resumen de lecturas, cuestionarios, infografías, esquemas,

paráfrasis, análisis de películas). Que los alumnos entregaran en tiempo y forma.

● Foro de discusión 60%.

Organizar un foro donde se analicen los principales problemas actuales de la educación en México;
presentar ponencia y elaborar relatoría.

Será evaluado con una rúbrica que se revisará con las alumnas.
 DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS.

Se trabajará en un proyecto educativo que llevará por nombre “aprendes en señas” y tendrá un
valor de 100 puntos.

El curso se estructura de la siguiente manera.

Del 3 de junio al 1 de julio las sesiones de capacitación para las alumnas de noveno.

15 de julio circuito para los alumnos de escolarizado de los alumnos de la universidad.

El proyecto deberá contar con la siguiente estructura

Introducción.
Objetivo general y específicos
Justificación
Desarrollo
1. Planeación.
2. Ejecución.
3. Evaluación.
Conclusiones.