Metodologias

Aula expositiva e dialogada;

Aula expositiva com utilização de recursos midiáticos;

Resolução de Problemas;

Seminário; Correção de Exercícios;

Resolução de Exercícios;

Debate; Avaliação Mensal;

Grupo de Verbalização e Observação (GV-GO);

Avaliação Bimestral; Estudo Dirigido;

Aula Prática com utilização de recursos do Laboratório de Ciências;

Aula expositiva e dialogada

Explicação do conteúdo e aplicação de atividade com exercícios de fixação.

Avaliações
Observação e registro da participação efetiva dos educandos durante a aula;

Processual e contínua enfatizando a participação do aluno em sala de aula;

Apresentação de trabalhos;

Avaliação Bimestral;

Avaliação Mensal;

Avaliação Externa

Objetivo: Saber diferenciar as quatro operações numéricas.

Breve introdução ao conteúdo sobre expressões numéricas, finalização com momento
de explanação de dúvidas e questionamentos que surgirem referentes a aula dada e
prévia do que acontecerá na aula posterior.

Avaliar se os alunos são capazes de se orientarem através de um vídeo aula ao resolverem os

exercícios propostos; Portfólio.

Objetivo: Conhecer sobre os mitos sagrados e expressões coletivas religiosas.

Breve retomada ao conteúdo sobre mitos sagrados, será pedido para os alunos que elaborem
do texto postado no quadro na aula anterior, 5 questões com perguntas e respostas.
Finalização com momento de explanação de dúvidas e questionamentos que surgirem
referentes a aula dada e prévia do que acontecerá na aula posterior.

Aula expositiva com utilização de recursos midiáticos. Os alunos serão levados a sala de
mídias e será visualizado os seguintes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=L3zaoUaHJhQ&t=535s
https://www.youtube.com/watch?v=1VeZp6vAJRY&t=413s
Após assistirem os vídeos será pedido aos alunos que façam um relatório de no mínimo
20 de linhas do conteúdo assistido na sala de mídia, compartilhando assim para seus
colegas de classe com leitura em voz alta.

Objetivo: Conhecer sobre os diferentes tipos de energia.

Breve introdução ao conteúdo. Postagem no quadro texto resumo sobre reprodução dos
seres vivos:
https://www.todamateria.com.br/tipos-de-energia/
Finalização com momento de explanação de dúvidas e questionamentos que surgirem
referentes a aula dada e prévia do que acontecerá na aula posterior.

Será realizada através da observação de vários mecanismos:

Participação:
Interação:
Realização das tarefas propostas:

Aula expositiva com utilização de recursos midiáticos. Os alunos serão levados a sala de
mídias e será visualizado os seguintes vídeos sobre os diferentes tipos de reprodução
dos seres vivos:
https://www.youtube.com/watch?v=eAaJ4H7OKDA&t=130s
Após assistirem os vídeos será pedido aos alunos que façam um relatório de no mínimo
15 linhas do conteúdo assistido na sala de mídia.

Pequena introdução ao conteúdo. Aula expositiva e dialogada com síntese de texto

retirado do livro adotado pelo Colégio:
Fundamentos da Filosofia, Volume Único. Cotrim; Gilberto e Fernandes; Mirna.
Editora Saraiva. Capítulo 15 páginas 277 e 275.
Finalização com momento de explanação de dúvidas e questionamentos que surgirem
referentes a aula dada e prévia do que acontecerá na aula posterior.

Aula expositiva com utilização de recursos midiáticos. Os alunos serão levados a sala de
mídias e será visualizado os seguintes vídeos sobre o dia nacional do Saci e sobre o
folclore brasileiro: https://pt.slideshare.net/profvasco/aula-de-zoologia-invertebrados-
power-point?from_action=save. Após assistirem os vídeos será pedido aos alunos que
façam um relatório de no mínimo 15 linhas do conteúdo assistido na sala de mídia.

Breve retomada ao conteúdo. Aula expositiva com utilização de recursos midiáticos. Os alunos
serão levados a sala de mídias e será visualizado os seguintes vídeos:
https://www.coladaweb.com/biologia/desenvolvimento/reproducao-dos-seres-vivos
https://www.estudopratico.com.br/tipos-de-reproducao-sexuada-e-assexuada/
Após assistirem os vídeos será pedido aos alunos que façam um relatório de no mínimo 15
linhas do conteúdo assistido na sala de mídia.