Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL

Programa de Iniciação à docência – PIBID/ CAPES

Orientadora: Profa.Dra.Iraci Nobre da Silva
Orientandos: Daiane Pontes da Silva
Iasmim Soares Damasceno
José Gabriel da Silva Santos

Resumo do Capítulo I “Gêneros discursivos ou textuais?” da obra “Gêneros no contexto

brasileiro: questões (meta)teóricas e conceituais” de Benedito Gomes Bezerra (2017)

Palmeira dos Índios – AL

2023
Bezerra, Benedito Gomes Gêneros no contexto brasileiro: questões (meta)teóricas e
conceituais / Benedito Gomes Bezerra. -- 1. ed. -- São Paulo : Parábola Editorial, 2017.
136 p. ; 23 cm. (Lingua(gemJ ; 75)

RESUMO: Hodiernamente, estudos relacionados a nomenclatura dos gêneros textuais

ou discursivos com ênfase na tradição brasileira e internacional se torna cada vez mais
preciso ao olhar de pesquisadores. Nessa perspectiva, destacamos a leitura do primeiro
capítulo do livro “Gêneros no contexto brasileiro questões [meta]teóricas e conceituais”
produzido por Bezerra (2017) formado por cinco tópicos intitulados: “Gêneros
discursivos ou textuais? Uma leitura de Rojo”, “A questão antes e depois de
Rojo(2005)”, “As tradições anglófonas”,”Sobre a pertinência da terminologia” e “Para
concluir” em sua composição. Tendo como objetivo de analisar a teoria de gêneros para
a aplicação no ensino de língua portuguesa. Haja vista que os estudos a respeito desse
fenômeno ainda são escassos. Com intuito de sustentarmos nossa pesquisa, buscamos
apoio nos pressupostos de Marcuschi (2005),) Rojo (2005), Bawarshi e Reiff (2013),
Silva (1999), Baldo (2004), Dias et al (2011), Bhatia, (1993) dentre outros. Afim de
melhor direcionar nosso trabalho optamos por formulamos a seguinte questão
norteadora: Como a análise dos gêneros contribuem para a formação de professores da
língua materna? Esta pesquisa é de natureza qualitativa de cunho bibliográfico. Ao
construir nosso objeto de estudo, fizemos o estado da arte e encontramos as pesquisas
de Dionisio (2020) e Roth(2021). A motivação partiu de discussões realizadas no
programa de iniciação à docência (PIBID/capes) essas que despertaram nosso interesse
em investigar esta obra. Como resultados obtidos tem-se que o estudo torna-se
imprescindível para aprimorar o olhar acadêmico na área de linguagem e linguística.

Palavras-chave: Gêneros. Discurso. Texto.