DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

CURSO: PSICOLOGIA – 3° SEM./ NOTURNO

TURMA: 3°C

Bárbara Alves da Silva – 922104546

Bruna Pimentel Silva – 922100778

Gabrielle Silva Oliveira – 922106755

Giullia Ingrid Modesto de Brito – 922107165

Isabella Silva Santana Nascimento – 922108315

Laisa Gabriele F B Guilherme – 922114141

Larissa Mukai Braz – 922108318

Maria de Fátima Paixao – 922113685

Olga Pires Gois Paz – 922105162

Pedro Luiz Silva de Carvalho Rosa – 922113451

Sâmela Faria B. Timóteo – 922104668

Yasmim Vitoria Flores Sanches – 922106550

ESTÁGIO PRÉ-OPERATÓRIO

SÃO PAULO

2023
Irreversibilidade

Piaget era um psicólogo suíço que estudou profundamente como é

desenvolvido os processos de desenvolvimento, desde a infância do sujeito até sua
idade adulta. A teoria de Piaget identifica estágios de desenvolvimento que as
crianças percorrem durante sua infância, como o estágio Pré-Operatório, que tem
como uma de suas principais características a irreversibilidade.

A irreversibilidade é uma particularidade do estágio Pré-Operatório, onde a

criança não compreende que certas ações podem ser revertidas e voltadas para seu
estado inicial. Papalia e Feldman (2013, p.264) informam que irreversibilidade é
explicada por Piaget como um fracasso da criança no estágio pré-operatório, em
que a mesma não compreende que uma ação pode seguir em mais de uma direção.

Exemplificação

É possível identificar a teoria da irreversibilidade no estágio pré-operatório

quando a criança não entende que a água pode virar gelo, e o gelo virar água.
Embora apresentamos para a criança as duas formas da água em seus diferentes
estados, a mesma pode não compreender que o gelo é água, porém, em outro
estado (água em seu estado sólido), diferente do estado que ela está acostumada a
observar (água em seu estado líquido). Para a criança, o gelo e a água são
substâncias distintas por serem visualmente diferentes, provando a teoria de Piaget
sobre a irreversibilidade, quando o indivíduo no estágio pré-operatório não assimila
que a água pode seguir em outra transformação, no caso, tornar-se gelo, e também
voltar para seu estado líquido inicial.
Referências

● PAPALIA, D.E., FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. 12.ed. Porto

Alegre, 2013.

● SOUZA, N. M. D., WECHSLER, A.M. Reflexões Sobre a Teoria Piagetiana: O

estágio Operatório Concreto. Caderno de Educação: Ensino e Sociedade.
São Paulo, 2014.

● SCHFFER, C.C.R. Fundamentos Da Teoria Piagetiana Do Desenvolvimento

Cognitivo. PAIDÉIA: Revista do Curso de Pedagogia da Faculdade De
Ciências Humanas, Sociais E Da Saúde/FUMEC. Belo Horizonte, 2022.