"A escolha desse tema se justifica pela necessidade de promover uma reflexão sobre a presença

masculina na educação infantil. Reconhecemos que essa presença é essencial para o

desenvolvimento saudável das crianças, que podem se beneficiar da diversidade de modelos de
referência, da desconstrução de estereótipos de gênero e da promoção da igualdade desde os
primeiros anos de vida. Além disso, é fundamental discutir estratégias e políticas educacionais que
incentivem uma maior participação de homens nesse contexto, buscando construir ambientes
educacionais mais inclusivos e diversos. Por esses motivos, dedicamos nosso trabalho a explorar a
importância da presença masculina na educação infantil, buscando contribuir para uma sociedade
mais equitativa e para o pleno desenvolvimento das crianças."

Slide 1

"Nosso trabalho busca compreender que forma a presença masculina na educação infantil pode
contribuir para a promoção da igualdade de gênero, quebra de estereótipos e formação de
identidades saudáveis nas crianças. Além disso, exploraremos estratégias e políticas educacionais que
podem ser adotadas para incentivar uma maior participação de homens nesse contexto."

Slide 2

"Nosso objetivo geral nesta apresentação é explorar a importância da presença masculina na

educação infantil, examinando seu impacto no desenvolvimento socioemocional das crianças, na
construção de identidades de gênero, na promoção da igualdade e na criação de ambientes
educacionais inclusivos e diversificados."

Slide 3

Slide dos Objetivos Específicos:

"O primeiro objetivo específico é investigar como a presença masculina na educação infantil ou a
influência no desenvolvimento socioemocional das crianças, examinando os benefícios que essa
interação pode trazer para sua saúde mental, habilidades sociais e bem-estar emocional."

"O segundo objetivo específico busca analisar como a interação com masculinos na educação infantil
contribui para a construção das identidades de gênero das crianças, explorando como a presença
masculina pode ampliar os modelos de referência e desconstruir estereótipos de gênero."

"O terceiro objetivo específico visa identificar os desafios que podem surgir na inserção e
permanência da figura masculina na educação infantil, levando em consideração questões como a
formação profissional adequada, a implementação de políticas de equidade de gênero e valorização
da diversidade na educação como um todo .,
Slide 4

Gênero na educação infantil (Connell, 1995):

"Connell (1995) destaca a importância de discutir o gênero na educação infantil, compreendendo

como as relações de poder e como as expectativas de gênero podem influenciar o desenvolvimento
das crianças desde cedo."

Desenvolvimento socioemocional na infância (Goleman, 1995):

"Goleman (1995) enfatiza a importância do desenvolvimento socioemocional na infância, destacando

a importância de promover habilidades emocionais e sociais desde os primeiros anos de vida das
crianças."

Diversidade e inclusão na educação (UNESCO):

"A UNESCO ressalta a importância da diversidade e inclusão na educação, defendendo a valorização

das diferenças e a promoção de um ambiente educacional inclusivo, onde todas as crianças se sintam
acolhidas e respeitadas.

Slide 5

Pesquisa Bibliográfica (Gil, 2002):

"Utilizamos uma pesquisa bibliográfica, conforme proposta por Gil (2002), para fundamentar nosso
estudo por meio de uma revisão sistemática da literatura existente sobre a presença masculina na
educação infantil."

Pesquisa Exploratória (Gil, 2002):

"Adotamos uma pesquisa exploratória, de acordo com Gil (2002), para obter uma compreensão
inicial e ampla do tema, explorando diferentes perspectivas e abordagens relacionadas à presença
masculina na educação infantil."

Abordagem Qualitativa (Minayo, 1994):

"Nossa pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, como proposta por Minayo (1994), permitindo-
nos explorar e compreender as experiências, ocorrências e vivências de profissionais da educação e
crianças, aprofundando nossa compreensão do tema."