AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CONDEIXA-A-NOVA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Matriz da ficha de avaliação Nº3 (maio de 2022) - Geografia 9º Ano

AMBIENTE E SOCIEDADE
Domínios Cotação Questões/Observações
Problematizar e debater as inter-relações A Prova terá a duração total de 50 minutos.
Localizar e compreender os lugares e as regiões
entre fenómenos e espaços geográficos 100
As questões poderão ter como suporte textos, mapas, gráficos, figuras,
Caraterizar a estrutura vertical da atmosfera. Analisar as consequências do % esquemas ou tabelas;
(Pág. 154/155) smog para a saúde e qualidade de As questões são do tipo:

Definir chuvas ácidas, dando ênfase ao vida das populações. (Pág. 165) ● Interpretação de gráficos e imagens

● Verdadeiro ou falso
processo de formação. (Pág. 166/167) Explicar as medidas para
● Escolha múltipla
Identificar medidas de prevenção na prevenção do smog. (Pág. 165)
● Resposta aberta (curta)
formação do smog e das chuvas ácidas. (Pág. Analisar as principais
169) consequências das chuvas ácidas. Material:

Identificar os gases que contribuem para o (Pág. 168) ● Esferográfica azul ou preta.
aumento do efeito de estufa. (Pág. 172/173) Reconhecer a importância da (Não é permitido o uso de corretor.)

Referir as consequências do aumento do camada de ozono (Pág. 186) A cotação a cada questão será atribuída na totalidade quando o aluno:
efeito de estufa. (Pág. 174/175) Identificar soluções técnico- ● Numa escolha múltipla ou correspondência indicar apenas as
Mencionar medidas para reduzir o efeito de
científicas que contribuam para alternativas corretas.
estufa. (Pág. 176)
reduzir o impacte ambiental das ● Responder contextualmente à questão em conformidade com a
Identificar os gases responsáveis pela pergunta.
atividades humanas (ex.:
diminuição do ozono. (Pág. 188) ● Expor com clareza as ideias, seguindo uma sequência lógica e coerente.
rearborização, utilização de
Identificar as consequências da depleção da
produtos biodegradáveis, energias ● Utilizar terminologia científica correta.
camada de ozono. (pág. 188/189)
renováveis; 3Rs, etc.) (Quadro ● Interpretar corretamente os instrumentos de análise geográfica.
síntese da pág.218)
Conceitos: ● Manifestar capacidade crítica e criativa em questões de análise e
Radiação solar, radiação terrestre, smog, aquecimento global, gases de efeito de estufa (GEE)
relacionamento dos factos.

● As questões indevidamente identificadas, não identificadas ou

duplicadas terão a cotação de zero valores.