Agrupamento de Escolas D.

Sancho II, Alijó

Critérios de avaliação e classificação Ano letivo 2021/2022

Disciplina: Educação Visual Ano de escolaridade: 7º ano Grupo Disciplinar: 600

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

Processos
Ponderaçã AE/Descritores de de recolha
Perfil do aluno
Domínio(D)/Tema/Módulo* o desempenho de
informação
- Adquire /
apropria-se de
Apropriação e conhecimentos,
Reflexão conceitos e
10%
técnicas. Trabalhos
- Reflete sobre as práticos
manifestações (individuais
culturais do ou de
património local e grupo)
global.
- Domina
conhecimentos, Conhecedor/sabedor/culto/informado Dossiers
conceitos e (A, B, G, I, J) Temáticos
técnicas. Criativo (A, C, D, J) e/ou
- Reconhece a Crítico/Analítico (A, B, C, D, G) Portefólios
importância das Indagador/Investigador (C, D, F, H, I)
imagens e das Respeitador da diferença/do outro (A,
tecnologias. B, E, F, H) Grelhas de
- Enquadra os Sistematizador/organizador (A, B, C, registo de
objetos artísticos e I, observação
tecnológicos de J) direta.
diferentes culturas Questionador (A, F, G, I, J)
e períodos Comunicador (A, B, D, E, H)
históricos Auto avaliador (A, B, C, D, E, F, G, H,
- Compreende a I,
importância da J)
Interpretação e inter-relação dos Participativo/colaborador (B, C, D, E,
Comunicação saberes da F)
20%
comunicação Responsável/autónomo (C, D, E, F, G,
visual e da I, J)
tecnologia. Cuidador de si e do outro (B, E, F, G)
- Relaciona o modo
como os processos
de criação
interferem na(s)
intencionalidade(s)
dos objetos
artísticos e
tecnológicos.
- Percebe os
“jogos de poder”
das imagens e da
sua capacidade de
mistificação ou
desmistificação do
real.
- Interroga os
processos
artísticos e
tecnológicos.
- Transforma os
conhecimentos
adquiridos em
novos modos de
apreciação do
mundo
- Organiza objetos
artísticos e ou
tecnológicos em
diferentes
Mod.

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formatos.
- Seleciona, de
forma autónoma,
tecnologias,
técnicas, processos
de trabalho e de
registo de ideias
- Reinterpreta o
Experimentação e mundo envolvente
Criação 40% criando formas e
conceitos
originais.
- Articula
conceitos.
- Manifesta
expressividade nos
seus trabalhos,
selecionando, de
forma intencional,
conceitos,
temáticas,
materiais, suportes
e técnicas.
- Justifica a
intencionalidade
das suas
composições,
recorrendo a
critérios de ordem
estética
(vivências,
experiências e
conhecimentos) e
tecnológica.

ATITUDES E VALORES
Perfil Processos de
Critérios Ponderação++ AE/Descritores de desempenho do recolha de
aluno informação
- Respeitar todos os membros da comunidade escolar.
1º CEB – 30% - Trabalhar de modo cooperativo com espírito de A, B, C, Observação
2º CEB – 30% partilha e entreajuda. D, E, F, direta
Cidadania
3º CEB – 30% - Adequar o comportamento.
G, H, I,
Profissional – - Argumentar, negociar e aceitar diferentes pontos de
vista. J Grelhas de
30%
Secundário – - Preservar os espaços e os equipamentos. observação
10% - Participar na aula com intervenções de qualidade.
- Participar nas atividades propostas. Rubrica de
- Ter espírito de iniciativa. avaliação
Participação
- Contribuir com ideias/propostas (novas/criativas)
válidas para o desenvolvimento de tarefas/atividades.
- Procurar ser autónomo na realização das
atividades/tarefas.
- Ter o material necessário para a aula.
- Realizar todas as tarefas propostas.
- Cumprir o prazo de realização das tarefas.
Responsabilidade - Ser pontual.
- Ser organizado nos materiais escolares/colaborar na
sua organização.
- Ser perseverante e procurar fazer mais e melhor.
- Demonstrar empenho na melhoria das aprendizagens
Autorregulação e após feedback.
- Reconhecer as suas dificuldades e progressos.
autoavaliação
- Ter espírito crítico.
- Ter sentido de justiça em relação ao trabalho
realizado.
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