Trabalho Sobre o Filme “12 homens e uma sentença”

NOME: Marcela Girotto Sá Freire TA: 618861

Professor: José Ribeiro Leite – Paraíba
Data da aula: 06/08/2023

- As pedagogias:
A primeira pedagogia que será mostrada, é a pedagogia coragem, pois o único homem (Davis)
que foi contra a execução do menino de 18 por cadeira elétrica no começo do filme
apresentou a característica de enfrentar desafios, ou seja, tentar convencer os outros 11
homens a votar contra a execução.
Segundamente, a pedagogia sensibilidade, pois o filme se baseia em um acontecimento, que o
jovem pode ser executado na cadeira elétrica, na qual o júri (os 12 homens), devem de
apresentar as suas argumentações, assim, podendo deslumbrar e visualizar a argumentação
contra ou a favor do indivíduo.
Terceiramente, a pedagogia liberdade, pois a primeira fonte usada no filme, foi a do
protagonista trazendo uma faca idêntica a que foi usada na cena do crime, mostrando que a
faca usada para matar o pai poderia ser comprada por qualquer pessoa (o protagonista achou a
faca para comprar em uma loja a 3 quadras da cena do crime), refutando assim a primeira
argumentação. Já a segunda fonte, é quando o trem passa na hora do assassinato, pois um
idoso do andar de baixo escutou o filho falando “vou te matar”, sendo que quando o trem
passa ao lado do prédio, na qual é praticamente impossível escutar quaisquer tipos de som
(por conta do trem). E como diz um personagem do filme “Puxa, vivíamos surdos”, em vista
que o autor desta fala pintou um prédio que ficava perto do trilho.
- Conhecimento Cientifico
O primeiro exemplo baseado no filme com a pedagogia científica, é a do trem, já mostrada
anteriormente neste trabalho, visto que não daria para o senhor reconhecer quem e o que foi
falado enquanto o trem passava, assim chegando a umas das características da pedagogia
científica, a lógica racional.
O segundo exemplo também é baseado na lógica racional, em que o protagonista e mais dois
indivíduos chegam à conclusão de que era impossível o senhor (que já teve um derrame) sair
de sua sala andando devagar atravessando um corredor vasto, abrir a porta e ver o assassino
fugindo pelas escadas. Vale ressaltar que, tudo isso aconteceu em 15 segundos segundo o
depoimento da testemunha, enquanto a simulação que eles fizeram na sala durou certa de 41
segundo, comprovando que era impossível a testemunha ver o assassino.
Para finalizar, em uma parte do filme, é mostrado qual foi a forma que o filho deu a facada no
pai, sendo que o pai era muito mais alto que o filho. Sendo assim, segundo testemunhas o
filho sabia manusear a faca, entretanto, na hora de utilizar-se da arma banca, acabou usando-a
totalmente errada.
- Conhecimento Filosófico
Possui a característica de busca a fundo o “porque” de tudo que existe. Em uma das cenas do
filme, é possível ver um senhor do júri que pergunta para todos os participantes o porque do
senhor que o ouvi o filho matar o pai estar com vergonha ao chegar na tribuna, dessa forma,
eles chegam a uma possível conclusão de que o senhor foi forçado a mentir sobre o que
escutou ou não.
Também baseada na mesma característica, surgiu uma questão muito importante em um
personagem do filme, na qual ele pergunta para os demais o motivo do jovem ter voltado para
casa depois de ter “assassinado” o seu pai.
Por fim, uma das pessoas do júri, questionou o porque do jovem ter esquecido o nome do
filme que foi assistir aquela noite. Ademais, Devis chegou a conclusão de que o jovem estava
sob estresse ou nervosismo e, ele descobriu isso questionando a pessoa que questionou sobre
o jovem.
- Conhecimento Empírico
A pedagogia empírica se baseia na observação do dia a dia, portanto, seguindo o pensamento
do primeiro exemplo da pedagogia filosófica, o senhor do júri conseguiu perceber que o idoso
estava envergonhado, amedrontado, além de achar que o idoso não era reconhecido na
sociedade.
Um dos personagens do filme, mostra aos demais como deve ser feito o manuseio de uma
faca quando o oponente é mais alto que você, e ele cita que adquiriu este conhecimento, pois
já viu uma briga entre indivíduos com armas brancas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por meio deste filme, foi perceptível que nunca devemos julgar algo ou alguém, antes de
saber tudo sobre as história ou acontecimento, portanto, deve ser levado em consideração
todos os tipos de argumentos possíveis para que assim seja possível um julgamento de
maneira correta.