1.

Taxonomia das algas:

 Podem ser unicelulares ou multicelulares
 São autotróficas
 Reino Protista
 Filo: As algas unicelulares são:
 Bacillariophyta
 Chrysophyta
 Dinophyta
 Euglenophyta
 As algas multicelulares são:
 Charophyta
 Chlorophyta
 Phaeophyta
 Rhodophyta
 O seu domínio é Eukara.

2. Morfologia e estrutura celular das algas:

Morfologia:
Unicelulares: Algumas algas são simples, formadas por uma única célula. Exemplos incluem algumas
espécies de algas verdes;
 Filamentosas: Algumas se organizam em filamentos, como as algas verde-azuladas;
 Colonias: Algumas se agrupam em colônias, formando estruturas mais complexas. As Volvox são um
exemplo, exibindo uma esfera oca de células individuais;
 Multicelulares: Há algas multicelulares com estruturas semelhantes a plantas superiores. As algas
verdes e vermelhas, por exemplo, podem ter formas folhosas.

Estrutura celular:
 Cloroplastos: Essenciais para a fotossíntese, os cloroplastos contêm pigmentos como clorofila.
A cor varia entre algas verdes, vermelhas e pardas devido a diferentes pigmentos.
 Parede Celular: Composta por celulose, é uma estrutura protetora ao redor da célula. Pode
conter outras substâncias, como alginatos em algas pardas.
 Vacúolos: Armazenam nutrientes, água e resíduos. São essenciais para manter a turgidez celular.
 Flagelos: Algumas algas têm flagelos que ajudam no movimento. Isso é evidente em certas
algas verdes unicelulares;
 Núcleo: contem o material genético.

3. Reprodução (replicação do DNA e sintese proteica):

Replicação do DNA:
Divisão Celular Assexuada: Muitas algas se reproduzem assexuadamente por meio de processos
como a fissão binária, onde uma célula se divide em duas, e a gemulação, onde novas células se
formam a partir de uma célula-mãe.
Fragmentação: Algumas algas multicelulares podem se reproduzir por fragmentação, onde partes do
organismo original crescem para formar novos indivíduos.
Reprodução Sexuada: A reprodução sexuada em algas envolve a fusão de gametas, células
especializadas que carregam metade do material genético. Antes da fertilização, os gametas se
formam por meio de meiose, um processo que reduz o número de cromossomos à metade. A
replicação do DNA ocorre durante o ciclo de vida para garantir a disponibilidade de gametas
geneticamente completos.
 Síntese proteica:
Transcrição: A primeira etapa envolve a transcrição do DNA em RNA mensageiro (mRNA). Durante a
transcrição, a enzima RNA polimerase lê a sequência do DNA e sintetiza uma molécula de mRNA
complementar, que contém a informação genética necessária para a produção da proteína.
Processamento do mRNA: O mRNA recém-sintetizado pode passar por processos de modificação,
para se tornar uma molécula de mRNA madura.
Tradução: O mRNA maduro é transportado para os ribossomos, onde ocorre a tradução. Durante a
tradução, os ribossomos "leem" o código genético do mRNA e, com a ajuda de moléculas de RNA de
transferência (tRNA), montam a sequência de aminoácidos correta para formar a proteína.
Síntese da Proteína: Os ribossomos movem-se ao longo do mRNA, adicionando os aminoácidos
conforme especificado pelo código genético.
Pós-tradução: Após a síntese da proteína, ela pode passar por processos de modificação pós-
traducionais, como dobramento, glicosilação e fosforilação, para adquirir sua estrutura e função final.

4. Algas úteis na indústria alimentar:

As algas têm uma série de aplicações na indústria alimentar devido às suas propriedades nutricionais
e funcionais,por exemplo:

 Algas como Alimento Direto- Algas como nori, wakame e kombu, são consumidas diretamente em
várias culinárias, sendo ricas em vitaminas, minerais e proteínas.
 Algas usados como agentes espessantes, estabilizantes e gelificantes em uma ampla gama de
alimentos, como sobremesas, laticínios, molhos, etc;
 Algumas algas são uma excelente fonte de minerais essenciais, como iodo, que contêm vitaminas A
e C;
 Extratos de algas são utilizados na produção de suplementos alimentares devido aos seus benefícios
para a saúde, como propriedades antioxidantes e anti-inflamatórias.
 Algumas variedades de algas são ricas em ácidos graxos ômega-3, sendo usadas para produzir óleos
que são uma alternativa vegetal aos óleos de peixe.

5. Algas nocivas:
Doenças:
Algumas doenças causadas por algas nocivas estão relacionadas à produção de toxinas por certas espécies
de algas. Algumas das principais toxinas e as doenças associadas incluem:

 Microcistinas: Podem causar problemas hepáticos e gastrointestinais. As microcistinas são produzidas

por cianobactérias, também conhecidas como algas azuis-verdes.

 Saxitoxinas: Associadas à intoxicação por mariscos contaminados, resultando em paralisia parcial ou

total. Essas toxinas são produzidas por algumas espécies de dinoflagelados.

 Domoicinas: Podem causar intoxicação amnésica através do consumo de frutos do mar contaminados.
São produzidas por algumas diatomáceas, como Pseudo-nitzschia.
A presença dessas toxinas em frutos do mar ou em águas de recreação pode representar riscos para a saúde
humana e animal. A vigilância ambiental e a monitorização regular são cruciais para prevenir a exposição a
essas toxinas.

Tratamentos:


7. Principais fatores que condicionam o crescimento das algas:

 a luz solar é crucial para o processo de fotossíntese, que converte a energia solar em energia química;
 disponibilidade de nutrientes, especialmente nitrogênio e fósforo, desempenha um papel essencial.
Esses nutrientes são necessários para a síntese de proteínas, ácidos nucleicos e outros componentes
celulares;
 A temperatura da água também é um fator determinante. As algas geralmente prosperam em
ambientes com temperaturas adequadas para as reações metabólicas ocorrerem de maneira eficiente.
Variações extremas de temperatura podem afetar negativamente seu crescimento.

https://lifestyle.sapo.pt/saude/peso-e-nutricao/artigos/tudo-sobre-algas-nutritivas-que-combatem-
doencas
https://www.google.com/search?q=Fragmenta
%C3%A7%C3%A3o+em+algas&tbm=isch&ved=2ahUKEwjD8PWtl7yCAxU7vycCHSQuDEcQ2-
cCegQIABAA&oq=Fragmenta
%C3%A7%C3%A3o+em+algas&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQHjoECCMQJzoHCAAQigUQQz
oFCAAQgAQ6BggAEAgQHjoHCAAQGBCABFCgBVjcE2CLFmgAcAB4AYAB-
QSIAegYkgELMC40LjAuMi4wLjOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=
D5NPZYOtN7v-nsEPpNywuAQ&bih=739&biw=1536&rlz=1C1FCXM_pt-
PTPT1076PT1076#imgrc=5r_0NNYTWAednM