AVALIAÇÃO

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– AVALIAÇÃO
NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
É uma função que possibilita a pessoa a manter o foco e as informações no cérebro durante a
realização de tarefas, ignorando demais distratores menos relevantes que possam interferir na
finalização do trabalho. Do que se trata a afirmação?

 Linguagem.
 Socialização.
 Atenção.
 Interação.

A neuropsicologia é uma especialidade dentro do campo mais amplo da psicologia:

 Clínica.
 Educacional.
 Organizacional.
 Ocupacional.

Os resultados da avaliação neuropsicológica são analisados do ponto de vista __________ e

__________, ou seja, dos resultados quantitativos dos instrumentos de avaliação, assim como
comportamento no momento da avaliação e das entrevistas.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas:

 Quantitativo - qualitativo.
 Qualitativo.
 Quantitativo.
 Clínica - quantitativo.

Marque a alternativa CORRETA:

I- A avaliação neuropsicológica é recomendada em qualquer caso onde exista suspeita de uma
dificuldade cognitiva ou comportamental de origem neurológica. OK
II- Ela pode auxiliar no diagnóstico e tratamento de diversas enfermidades neurológicas, problemas
de desenvolvimento infantil, comprometimentos psiquiátricos, alterações de conduta, entre outros.
OK
III- A contribuição deste exame na criança é extensiva ao processo de ensino-aprendizagem, pois
nos permite estabelecer algumas relações entre as funções corticais superiores, como a linguagem, a
atenção e a memória, e a aprendizagem simbólica (conceitos, escrita, leitura, etc.). OK
Estão corretas, apenas:

 II e III.
  I e II.
 I, II e III.
 I e III.

É um conjunto de habilidades cognitivas e processos críticos do comportamento e pensamento

complexo. Tais funções complexas avaliam organização, planejamento e utilização de estratégias de
resolução de problemas, que inclui o automonitoramento, analisar e modular o comportamento, de
acordo com a demanda. Do que se trata a afirmação?

 As duas alternativas estão incorretas.

 As duas alternativas estão corretas.
 Funções Executivas.
 Lobos Frontais.

Segundo Silver et al. (2006) uma AN pode ser composta por:

I- Uma ou mais entrevistas clínicas e observações da criança e, se possível, entrevista com
familiares/responsáveis, avaliação escolar e/ou registros médicos, avaliações psicológicas e/ou
neuropsicológicas anteriores. ok
II- Aplicação de instrumentos neuropsicológicos, que avaliem áreas do funcionamento cerebral, que
inclua: atenção, funções executivas, memória, linguagem, funcionamento sensório-perceptivo,
habilidades visuoespaciais, habilidades motoras finas, habilidades intelectuais, desempenho
acadêmico e funcionamento comportamental e emocional. OK

 As duas alternativas são verdadeiras.

 As duas alternativas são falsas.
 A alternativa I é falsa e a II é verdadeira.
 A alternativa II é falsa e a I é verdadeira.

Dentro desse padrão de funcionamento cerebral, é importante a elaboração de provas de acordo com
o processo:

 Avaliativo do cérebro.
 Maturacional do cérebro.
 Desenvolvido do cérebro.
 Cognitivo do cérebro.

10
Se refere à utilização desses procedimentos técnicos aplicados à compreensão do processamento
cognitivo infantil, ou seja, ao modo como as crianças internalizam e evocam as informações. Do
que se trata a afirmação?

 Avaliação Neuropsicológica do Desenvolvimento Infantil.

 Avaliação Neuropsicológica Infantil.
 Avaliação Neuropsicológica Cognitiva Fundamental.
 Avaliação Neuropsicológica Cognitiva Infantil.
 Progresso:8/10
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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO
NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
10
Segundo Silver et al. (2006) uma AN pode ser composta por:
I- Uma ou mais entrevistas clínicas e observações da criança e, se possível, entrevista com
familiares/responsáveis, avaliação escolar e/ou registros médicos, avaliações psicológicas e/ou
neuropsicológicas anteriores.
II- Aplicação de instrumentos neuropsicológicos, que avaliem áreas do funcionamento cerebral, que
inclua: atenção, funções executivas, memória, linguagem, funcionamento sensório-perceptivo,
habilidades visuoespaciais, habilidades motoras finas, habilidades intelectuais, desempenho
acadêmico e funcionamento comportamental e emocional.

 As duas alternativas são verdadeiras.

 As duas alternativas são falsas.
 A alternativa I é falsa e a II é verdadeira.
 A alternativa II é falsa e a I é verdadeira.

10
Dentro desse padrão de funcionamento cerebral, é importante a elaboração de provas de acordo com
o processo:

 Avaliativo do cérebro.
 Maturacional do cérebro.
 Desenvolvido do cérebro.
 Cognitivo do cérebro.

10
Se refere à utilização desses procedimentos técnicos aplicados à compreensão do processamento
cognitivo infantil, ou seja, ao modo como as crianças internalizam e evocam as informações. Do
que se trata a afirmação?

 Avaliação Neuropsicológica do Desenvolvimento Infantil.

 Avaliação Neuropsicológica Infantil.
 Avaliação Neuropsicológica Cognitiva Fundamental.
 Avaliação Neuropsicológica Cognitiva Infantil.

10
A __________ é uma área que utiliza conhecimentos de disciplinas acadêmicas que configuram as
áreas das neurociências, como a neurofisiologia, neuroanatomia, neurofarmacologia e
neuroquímica, e de atuação profissional do psicólogo, como psicologia clínica, psicopatologia,
psicologia experimental, psicometria e psicologia cognitiva. A neuropsicologia é o estudo das
relações entre o cérebro e o comportamento, que investiga as alterações cognitivas e
comportamentais que se associam às lesões cerebrais. Marque a alternativa que complete a
afirmativa corretamente:

 Neuropsicopedagogia.
 Psicopedagogia.
 Psicologia.
 Neuropsicologia.

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De forma geral, o primeiro contato é realizado por telefone, com indicação da escola, do
neurologista, do pediatra, do psicólogo, do fonoaudiólogo, ou até por conta dos pais, dependendo do
conhecimento da família sobre as dificuldades da criança. Do que se trata a afirmação?

 Entrevista de avaliação neuropsicológica.

 As duas alternativas estão corretas.
 As duas alternativas estão incorretas.
 Avaliação neuropsicológica direta.