Atividade de Recuperação 3° Bimestre

Escola Municipal
Ano Escolar: 8° ano do EF. Componente Curricular: História.
Professor(a):
Aluno(a):
Texto I
O Brasil deixa de ser Colônia
A transferência da Corte para o Brasil, em 1808, provocou uma série de transformações na América
portuguesa e sinalizou o fim do período colonial. Deu início também ao processo [...] “de interiorização da
Metrópole”, ou seja, não só o estabelecimento no Rio de Janeiro das instituições-chave da administração
do Império, como também a criação e consolidação de interesses próprios dos súditos americanos. [...]
Essa situação se fez acompanhar de uma crescente consciência do papel que o Brasil ocupava no
conjunto dos domínios lusitanos. Portugal, por outro lado, [...] viu-se reduzido a uma posição marginal. No
Brasil, a importância adquirida pelo Rio de Janeiro como sede da Monarquia despertou as esperanças de
que se estava fundando um novo império, mas com o passar dos anos e a manutenção dos
procedimentos tradicionais, identificados com a Corte em Lisboa, o fardo sobre as províncias não foi
aliviado, estimulando ressentimentos. A tudo isso, a proximidade da massa escrava acrescentava, para as
autoridades, uma dimensão de temor constante, fruto do pavor ao “haitianismo” que se propagou com a
revolta [de escravizados no Haiti] em 1791 [...].
VAINFAS, Ronaldo (Org.). Dicionário do Brasil imperial: 1822-1889. Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. p. 225-226.

ATIVIDADES
Questão 01: Grife no texto quais mudanças ocorreram com o passar dos anos no Brasil.
Texto II
O Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves
Após o término das guerras napoleônicas, em 1815, os ingleses pressionaram para que D. João
retornasse a Portugal. Vários fatores, no entanto, dificultaram o retorno do rei. A família real e os principais
órgãos administrativos portugueses já estavam estabelecidos no Brasil. Além disso, muitos portugueses
que vieram ao Brasil em 1808 tinham aberto negócios aqui e não queriam retornar a Portugal.
Nesse contexto, em 16 de dezembro de 1815, D. João elevou o Brasil à condição de Reino Unido a
Portugal e Algarves.
Essa medida desagradou profundamente as pessoas que viviam em Portugal, pois acreditavam que,
com a elevação do Brasil ao Reino Unido, Portugal corria o risco de ser reduzido à condição de Colônia.
Por outro lado, a medida de D. João favoreceu as elites brasileiras, que não desejavam perder os
benefícios adquiridos desde 1808.
ATIVIDADES
Questão 02: Sobre D. João ter elevado o Brasil à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves, coloque
(C) para certo ou (E) para errado nas frases a seguir:
(__) Essa medida agradou as pessoas que viviam em Portugal, pois acreditavam que, com a elevação do
Brasil ao Reino Unido, Portugal corria o risco de ser reduzido à condição de Colônia.
(__) Por outro lado, essa medida de D. João favoreceu as elites brasileiras, que não desejavam perder os
benefícios adquiridos desde 1808.
Texto III
A Revolução Pernambucana de 1817
Com a vinda da família real para o Brasil, a cidade do Rio de Janeiro ganhou ainda mais importância no
cenário político e econômico nacional. A elite agrária pernambucana, descontente com a falta de
representatividade no governo central, promoveu um movimento revolucionário que passou a difundir
ideias republicanas.
Durante a revolta, conhecida como Revolução Pernambucana, os revolucionários tomaram o poder e
implantaram uma República na província. O regime republicano durou apenas dois meses, pois o governo
português enviou tropas que sufocaram a revolta e prenderam seus líderes, entre eles Frei Caneca. Por
sua participação na organização da Revolução Pernambucana, Frei Caneca foi preso em 1817, cumprindo
pena até o ano de 1821.
ATIVIDADES
Questão 03: Complete os espaços de acordo com texto:
Na Revolução _______________, os revolucionários tomaram o poder e implantaram uma República
na província, mas, depois de dois meses o governo português enviou tropas que sufocaram a revolta e
prenderam seus líderes, entre eles ______________.
Texto IV
A manutenção da escravidão
A escravização de africanos e seus descendentes era uma prática institucionalizada pelo governo
português no Brasil. Ao longo de todo o período Colonial, a principal mão de obra era a de pessoas
escravizadas.
No final do período Colonial, a situação de indígenas e escravizados de origem africana pouco mudou.
A maioria continuou a ser subjugada e tratada de maneira desumana pelos colonizadores. Os direitos dos
indígenas nem sequer eram citados nas primeiras legislações oficiais do Brasil.

ATIVIDADES
Questão 04: O que era uma prática institucionalizada pelo governo português do Brasil?
R:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Questão 05: Coloque (C) para certo ou (E) para errados nas frases a seguir:
(__) No final do período Colonial, a situação de indígenas e escravizados de origem africana mudou muito,
e para melhor.
(__) A maioria dos escravos continuaram livres e tratados de maneira respeitosa e com estima pelos
colonizadores.
(__) Todos os direitos dos indígenas foram citados nas primeiras legislações oficiais do Brasil, ou seja,
foram todos libertados.