MODELO PARA FAZER A DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA PARA O PROJETO

DE TCC

4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Os próximos subtítulos trataram do processo metodológico que será

adotado pela pesquisadora para que o problema de pesquisa seja respondido.
Passaremos agora à descrição do processo metodológico que será
utilizado para obtenção e análise de dados da pesquisa.
AV2. PARTE 2

4.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO

Nesta pesquisa, a abordagem qualitativa será adotada para explorar e

compreender a importância da utilização dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem das
classes de alfabetização. Gil (2008, p.93) conceitua a pesquisa qualitativa dizendo que ela

é um método de investigação que tem como objetivo

compreender a complexidade e a particularidade dos
fenômenos sociais, culturais e humanos. Seu foco está na
interpretação e compreensão dos significados atribuídos pelos
sujeitos envolvidos, buscando capturar a subjetividade, as
experiências vividas e os contextos nos quais os fenômenos
ocorrem. A pesquisa qualitativa valoriza a observação
participante, a coleta de dados em ambientes naturais e a
análise detalhada e aprofundada dos dados, por meio de
abordagens como entrevistas, observação direta e análise de
documentos.

Assim, a pesquisa qualitativa tem a característica de obter dados determinado no

e pelo ambiente. Considera o contexto, as percepções dos sujeitos envolvidos e as interações
sociais. Quando utilizamos essa abordagem, demonstramos o interesse de compreender a
complexidade e a subjetividade do nosso objeto de estudo.
Além disso, faremos uso da pesquisa bibliográfica para entender quais são as
principais contribuições encontradas na literatura científica sobre o uso de jogos e
brincadeiras como instrumento didático nas classes de alfabetização do ensino fundamental.
Pois, “o objetivo fundamental desse tipo de pesquisa é colocar o pesquisador em contato
direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto, com o
propósito de conhecer as diferentes contribuições teóricas e os resultados de pesquisas já
realizadas" (GIL, 2017, p. 45).
Para tanto, serão consultados livros, artigos científicos, teses, dissertações e
outros materiais relevantes na área da educação, tendo como critério de pesquisa o uso de
termos como ludicidade, aprendizagem, desenvolvimento infantil e alfabetização.

4.2 UNIVERSO PESQUISADO

É sabido que o universo pesquisado diz respeito ao ambiente, o lugar, a

população ou o grupo de interesse onde a pesquisa será realizada, os dados serão coletados e
as informações serão obtidas durante a pesquisa. Como nossa pesquisa é bibliográfica,
nosso universo de pesquisa será constituído por fontes bibliográficas, a saber, artigos
científicos, publicados em plataforma digitais, entre os anos 2019 e 2023, que discutem o
tema proposto.
Para a busca bibliográfica, serão utilizadas as seguintes bases de dados e critérios
de pesquisa:
1. PubMed: Base de dados especializada em ciências da saúde, com foco em artigos
científicos e revisões sistemáticas. Foram utilizados os seguintes termos de busca:
"jogos", "brincadeiras", "alfabetização", "educação infantil" e "ensino fundamental".
2. SciELO: é uma importante fonte de pesquisa, especialmente para estudos acadêmicos
e científicos na América Latina, Caribe, Espanha e Portugal. Os termos de busca
utilizados foram: "jogos", "brincadeiras", "alfabetização", "educação infantil" e
"ensino fundamental.
3. Google Scholar: Mecanismo de busca acadêmico que abrange uma variedade de
fontes, incluindo artigos, teses, livros e sites acadêmicos. Os termos de busca
utilizados foram os mesmos mencionados anteriormente.
Depois, serão aplicados critérios de seleção para escolher as fontes mais
relevantes para a revisão bibliográfica. Esses critérios incluirão a adequação ao tema, a
originalidade, a atualidade e a qualidade científica dos estudos.
4.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS

Instrumento de Universo pesquisado Finalidade do Instrumento

coleta de
dados
Dados Livros sobre o tema; As fontes bibliográficas
Arquivados Plataformas Digital de artigos oferecem um vasto acervo
científicos como PubMed, de artigos científicos, livros,
OU SciELO, Google Scholar. teses e dissertações,
abrangendo uma ampla
Fontes gama de perspectivas
bibliográficas teóricas e estudos
empíricos. Através deste
tipo de pesquisa é possível
obter uma visão abrangente
e atualizada sobre o tema,
explorando diferentes
abordagens, metodologias e
resultados de pesquisa.
OU
A análise da literatura
existente nessa área é
essencial para embasar
teoricamente o projeto de
pesquisa, identificar lacunas
no conhecimento e orientar
o desenvolvimento de novas
abordagens e estratégias
pedagógicas.
5 REFERÊNCIAS

[Exemplo de referência de trabalho de conclusão de curso]

MEDEIROS, João Bosco. Alucinação e magia na arte: o ultimatum futurista de
Almada Negreiros, 1991. 56f. Trabalho de conclusão de curso - Departamento de
Letras, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, USP, São Paulo, 1991.

[Exemplo de referência de parte de uma obra com autor específico]

MARCONI, Marina de Andrade. Cultura e sociedade. In: LAKATOS, Eva Maria.
Sociologia. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1991

[Exemplo de referência de artigo de uma revista com autor definido]

ALCÂNTARA, Eurípedes. A redoma do atraso. Veja, São Paulo: Abril, v. 24, n. 25,
p. 42-43, jun. 1991.

[Exemplo de referência de artigo de um jornal com autor definido]

RIBEIRO, Efrém. Garimpeiros voltam a invadir área ianomani. Folha de São
Paulo, São Paulo, p. 1-10, 18 jun. 1991.

[Exemplo de referência de tese]

RAUEN, Fábio José. Influência do sublinhado na produção de resumos
informativos. 1996. 326f. Tese (Doutorado em Letras/Lingüística) – Curso de Pós-
graduação em Letras/Lingüística, Universidade Federal de Santa Catarina,
Florianópolis, 1996.

[Exemplo de referência de informação de Internet (www)]

KARDEC, Alan. O evangelho segundo o espiritismo. Disponível em:
<http://www.netpage.estaminas.com.br/sosdepre/codificação.htm>. Acesso em: 11
nov. 1998.