UNIDADE 3

Capítulo 1
Faça você mesmo!
Conteúdos Unidade 3
Capítulo 1:
 Imperativo Afirmativo
 Imperativo Negativo
 Receitas
 E-mails
 Como chegar em
algum lugar?

IMPERATIVO
Pedidos, ordens, conselhos, indicações

A vida é uma peça de teatro que não permite

ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva
intensamente, antes que a cortina se feche e a
peça termine sem aplausos.
Charles Chaplin

O que há de comum nos verbos em negrito?

O Imperativo é o modo verbal usado para dar dicas e
instruções ou para expressar uma ordem, uma
solicitação, uma orientação ou um conselho.

Pode ser afirmativo ou negativo.

Deixe seu recado após o sinal.

Não coma muito açúcar.
Assista a filmes brasileiros para praticar sua
pronúncia.

Dica de Pronúncia: No modo Imperativo, a sílaba mais forte é a

penúltima sílaba. Pratique com seu professor para falar corretamente.

FA-le CO-ma SIR-va

CAN-te BE-ba CUR-ta

Leia em voz alta as seguintes frases:

Como fazemos a conjugação do Imperativo?

Verbos Regulares

Siga dois passos rápidos para conjugar os verbos regulares no modo

Imperativo!

 Passo 1: Remova o “r” final do verbo e troque a vogal final:

Verbos terminados em –AR: Remova o –AR e coloque a letra E

Infinitivo Imperativo
Beijar (- r) BeijE

Verbos terminados em –ER: Remova o –ER e coloque a letra A

Infinitivo Imperativo
Beber (- r) BebA

Verbos terminados em –IR: Remova o –IR e coloque a letra A

Infinitivo Imperativo
Assistir (- r) AssitA

 Passo 2: Siga o padrão de troca de letras finais para todas as pessoas do

discurso:

Pessoa Terminados em Terminados em Terminados em

AR ER IR
Você -e -a -a
Nós -emos -amos -amos
Vocês -em -am -am
Exemplo:

BEIJAR BEBER ASSITIR

Beije (você) Beba (você) Assista (você)
Beijemos (nós) Bebamos (nós) Assistamos (nós)
Beijem (vocês) Bebam (vocês) Assistam (vocês)

Cuidado!

Grafia dos Verbos que terminam em –CAR

Se simplesmente trocamos o AR final por um E para formar o

imperativo do verbo BRINCAR, teremos “brince”, certo?

Para manter o som original de /k/, devemos substituir o –c por –qu em todos
os verbos que terminem em –car:

 Brincar - Brinque
 Tocar - Toque
 Roncar - Ronque

Grafia dos Verbos que terminam em -GAR

Algo semelhante acontece com os verbos que terminam em

GAR. Se simplesmente trocamos o -AR por um -E, teremos
uma palavra com o som diferente.

Para manter o som original de /g/, devemos agregar uma letra –u depois do
-g em todos os verbos que terminem em –gar:

 Pagar - Pague
 Entregar - Entregue
 Jogar - Jogue
Vamos revisar os alimentos?

Arroz Presunto
Feijão Linguiça
Lentilha Carne
Batata Frango
Cenoura Peixe
Alface Suco
Tomate Refrigerante
Cebola Água

Agora, escreva alimentos que você conhece:

Pratiquemos?

Receita:

Você deve ensinar seu melhor amigo (quem nunca preparou nada na cozinha)
a preparar ovos cozidos, para isso, leia a receita abaixo e complete os espaços
em branco com os verbos no imperativo.
 Como preparar ovos cozidos:

1. uma panela pequena (pegar).

2. duas xícaras de água dentro dela (agregar).
3. o fogo (acender).
4. 2 ovos frescos
dentro da panela (colocar).
5. a panela ao fogo
(levar).
6. ferver por 5
minutos (deixar).

7. a panela do fogo
(retirar).
8. esfriar (deixar).
9. a casca dos ovos (tirar).
10. sal e os ovos estarão prontos para serem
saboreados (adicionar).

Agora você deverá reunir-se com um

colega e ensinar-lhe a preparar
alguma comida que você considere muito
gostosa. Logo, compartilhem suas receitas com
toda a turma!
Dando direções

Vocabulário para indicar como chegar em

algum lugar

À direita Rua
À esquerda Avenida
Dobrar Praça
Virar Parque
Caminhar Parada de ônibus
Continuar Ônibus
Seguir Trem - Metrô
Quadras/Quarteirões Táxi
Faixa de pedestre Viaduto
Passarela Ciclovia
Calçada Placa de Trânsito
Vamos praticar?

Veja este mapa e faça o que se pede:

Mapa do livro Avenida Brasil 1

Dê direções a um turista perdido. Carlos está perto da sapataria (veja
no mapa) e quer chegar na padaria. Como ele faz para chegar lá?

1. pela rua Itapeti. (seguir)

2. à esquerda na rua Serra da Jureia. (virar)
3. pelo Largo N.S. do Bom Parto. (passar)
4. à direita na rua Emílio Mallet. (dobrar)
5. duas quadras. (caminhar)
6. para a esquerda e você vai ver a padaria. (olhar)

Agora você deverá reunir-se com

um colega e dar as indicações
necessárias para que Carlos chegue na
rodoviária.
Em seguida, seu colega deverá dar a você as
indicações para que Carlos chegue no posto 24
horas. Logo, verifique se seus outros colegas
deram as mesmas indicações que vocês.

Veja a seguinte imagem:

Agora crie 3 promoções para um hotel ou atividade
turística, utilizando a imagem acima como modelo e,
logo, mostre-as a seus colegas:

Leia a tirinha e faça o que se pede:

1. Quais sãos os problemas do segundo personagem?

2. Escreva 5 conselhos para o segundo personagem, para que possa

resolver alguns dos seus problemas.

Exemplo: Durma pelo menos 8 horas por dia.

Vamos escrever e-mails?

Hoje em dia, nós recebemos dezenas de e-mails por dia. Por isso, eles
precisam ser rápidos e de fácil compreensão.

Vejas as seguintes dicas de como escrever e-mails eficientes e numere-os de

1 a 5 em ordem de importância, segundo a sua opinião, onde 1 é menos
importante e 5, mais importante:

Escreva mensagens curtas

Utilize frases simples
Ponha o motivo do e-mail no início
Deixe claro qual é requerimento no primeiro parágrafo
Use frases polidas para manter um bom relacionamento com as pessoas

Agora, trabalhe com um colega e definam outras dicas

para escrever e-mails eficientes. Logo, compartilhem com
a turma:
 Existem diferentes tipos de e-mail, dependendo do destinatário e do
assunto.

Comente com seu professor e seus colegas como você escreve um e-mail
para:

 Um colega de aula

 Seu professor

 Um amigo

Tips para escrever e-mails:

Abertura

Comercial e Profissional Pessoal

 Prezado (a)  Oi!
 Caro (a) senhor (a)  Querido (a)
 Estimado (a)  Olá!

Introdução

Fazendo referência Introduzindo o motivo

 De acordo com o que foi
conversado anteriormente...
 Segundo especificações
enviadas...
 Conforme o que foi indicado
anteriormente
Informando
 Tenho o agrado de informar...
 Estou escrevendo
para/porque...
 Em resposta as suas
perguntas...
Lamentando-se e desculpando-se
 Pedimos desculpas pelo
problema causado...
 É com grande prazer que
informo...
Perguntas e pedidos
 Por favor/Por gentileza,
gostaria de saber...
 Você poderia me
mandar/enviar as
informações...
 Agradeceria se confirmasse a
recepção do produto...
Encerramento
Aguardando
 Espero receber notícias suas...
 Ficamos à espera de...
 Aguardamos sua confirmação.
Despedida
Formal
 Caso tenha alguma dúvida,
estou a sua disposição.
 Se desejar mais informação,
entre em contato comigo.
 Atenciosamente.
 Lamento comunicar...
 Por favor, aceite minhas
desculpas...
Anexos e informações
 Estou enviando/Envio em
anexo os dados solicitados...
 Anexamos os documentos...
 Os itens a seguir...
 As condições indicadas
acima...
Agradecendo
 Agradeço desde
já/antecipadamente
 Obrigado (a) pela atenção.
 Muito obrigado (a)
 Meus sinceros
agradecimentos.
Informal
 Um abraço.
 Cuide-se.
 Saudades.
 Beijos
 Mande notícias.
Vamos praticar?
Imagine que que você é o mais novo
contratado da área de recursos
humanos de um hotel muito famoso
em Santiago e cada departamento
ficou de enviar-lhe um relatório de
suas atividades. Você precisa dos
relatórios porque dentro de 2 dias tem uma reunião com seu novo chefe para
falar sobre planos de melhora para o hotel, mas o departamento de
contabilidade ainda não enviou seu relatório.

Escreva um e-mail para o encarregado do departamento, cobrando-lhe.

Você precisa do documento até o dia seguinte, no máximo. Lembre-se que
essa pessoa não lhe conhece e que antes de tudo, você deve se apresentar.
Vamos praticar?

Você se encontrou com um amigo brasileiro na

rua e ele lhe contou que vai viajar para o Chile,
mas ainda não sabe bem o que fazer ou que
cidades visitar.

Escreva um e-mail para o seu amigo, dando

algumas sugestões comparando algumas cidades e dando alguns conselhos
de que coisas que ele deve fazer em cada uma.
Capítulo 2
Porque sim e ponto final!

Conteúdos Unidade 3
Capítulo 2:
 Conjunções
Check-in em um
aeroporto
 Advérbios de lugar
CONJUNÇÕES

Conjunção é uma palavra que liga duas orações ou dois termos semelhantes
de uma mesma oração e explicitam relações de oposições, adição, causa,
conclusão.

Quais são as conjunções mais usadas?

Conjunções aditivas

Possuem a função de adicionar um termo ou uma oração à outra. A

conjunções é: e.

Exemplos:
 Todos aqui estão contentes e despreocupados
 João apeou e deu bons-dias a todos

Conjunções adversativas

Possuem a função de estabelecer uma relação de contraste entre dois

termos ou duas orações.
As conjunções coordenativas adversativas mais usadas são: mas, contudo,
no entanto, entretanto, porém, todavia.

Exemplos:

 Não negou nada, mas também não afirmou coisa nenhuma

 A moça deu a ele o dinheiro: porém, o fez receosa.
Conjunções alternativas

São aquelas que unem orações independentes, indicando alternância ou

exclusão de fatos. As conjunções coordenativas alternativas mais usadas
são: ou (repetido ou não) e nem.

Exemplos:

 Tudo para ele era vencer ou perder

 Ou namoro a garota ou me vou para longe

Conjunções explicativas

São aquelas que unem duas orações, das quais a segunda explica o conteúdo
da primeira. As conjunções explicativas mais usadas são: porque, que, pois.

Exemplos:

 Não entrou no teatro porque esqueceu os bilhetes;

 Entre, que está muito frio.

Conjunções conclusivas

São utilizadas para unir, a uma oração anterior, outra oração que exprime
conclusão ou consequência. As conjunções coordenativas são: assim, logo,
portanto, por isso.

Exemplos:

 Estudou muito, portanto irá bem no exame;

 O rapaz é bastante inteligente e, logo, será um privilegiado na
entrevista.
Vamos praticar?

1. Una as orações dadas em cada item, usando como ligação uma

conjunção, como no exemplo:

Ela não teve tempo de estudar/Esforçou-se e fazer

uma boa prova.
Ela não teve tempo de estudar, mas esforçou-se em
fazer uma boa prova.

a) O campeonato foi muito duro/O partido final será logo.

b) Contamos urgentemente com sua ajuda/Você é um grande amigo

nosso

c) Ele é uma pessoa competente/É capaz de falhar algumas vezes, como

qualquer um de nós.

d) Ele quer ficar rico/Deve trabalhar com muito afinco.

e) Não desanime diante das dificuldades/A recompensa vale o esforço.

f) O velho pai sofria com isso/Não chorava nem maldizia a sorte.

g) Aquela cidade não oferece muitas chances de trabalho/Muitos jovens

insistem em não sair de lá.
h) Não gostava da vida na cidade/Tinha planos de comprar um sítio e ir
morar no interior.

2. Associe a coluna A com a coluna B, dando sentido às frases:

A B
1. Ele foi despedido do emprego, ( ) por isso está sempre animada.
2. Elas estão viajando de férias, ( ) por isso não podem fazer planos de viagem.
3. Laura gosta de fazer planos, ( ) por isso anda muito deprimido.
4. Francisca comprou um pacote de ( ) por isso está preocupada
viagens para Orlando
5. Eles estão desempregados, ( ) por isso não respondem e-mails.
6. Dora comprou uma bolsa caríssima, ( ) por isso já começou a fazer as malas.
mas não tem dinheiro para pagar,

3. Reúna-se com um colega, leia os quadrinhos. Conversem

sobre o que entenderam da leitura e depois escolham uma
conjunção para substituir a que aparece no texto do quadrinho.

Tirinha 1
 Tirinha 2

Tirinha 3

4. Em duplas, leia o texto a seguir e converse com seu colega

sobre seguintes as perguntas. Logo, compartilhe com a
turma a que conclusão chegaram.
A Viúva

Quando a amiga lhe apresentou o garotinho

lindo dizendo que era seu filho mais novo, ela
não pôde resistir e exclamou: “Mas como? Seu marido não
morreu há cinco anos?"
"Sim, é verdade" — respondeu então a outra, cheia daquela
compreensão, sabedoria e calor que fazem os seres humanos —
"mas eu não".
Millôr Fernandes

a) Observe o uso “mas” nas duas frases. Eles têm o mesmo significado no
texto?

b) O garotinho do texto tinha mais ou menos de cinco anos?

c) Quem não é o pai do garotinho?

Vamos fazer check-in no aeroporto?

Leia as seguintes frases e expressões em voz alta junto a seu professor e seus
colegas:

Para fazer check-in

 Posso ver seu passaporte e passagem,

por favor?
 Quantas malas está levando?
 Está com alguma bagagem de mão?
 Pode colocar a bagagem na balança?
 Sinto muito, mas terá de pagar pelo
excesso de bagagem?
 Prefere janela ou corredor?
 Prefiro a janela/ o corredor.
 Tenha seu cartão de embarque na mão para embarcar.
Perguntas gerais

 Este é o terminal dois?

 Onde fica o balcão de informações?
 De qual terminal sai este voo?
 A qual portão de embarque eu devo ir?
 Eu gostaria de despachar a bagagem.
 Há algum voo de conexão para Espanha
às 18h30?
 Preciso mudar a minha reserva.
 Você poderia me colocar na lista de
espera?
 Onde eu posso fazer câmbio?
 Onde fica a praça de alimentação?
 Onde fica o ponto de táxi?
 A que hora sai o voo 2432?
 Onde está a agência de aluguel de carros?
 Como faço para chegar no portão 6?
 Onde devo pagar o excesso de bagagem?
 Minha mala está perdida. Com quem devo falar?
Durante o controle do passaporte

 Posso ver o seu passaporte, por favor?

 Tem algo a declarar?
 Qual é o motivo de sua viagem / visita?
 Estou de férias / por viagem de
negócios.
 De onde você vem?
 Para onde você vai?
 Onde vai se hospedar?
 Quanto tempo você vai ficar?
 Você deve preencher este cartão de
embarque / formulário de emigração / formulário de declaração
alfandegária.
 Tenha uma boa estadia!

Na alfândega

 Quantas malas o(a) senhor(a) tem?

 Só esta aqui. / Só estas três.
 Poderia, por favor, abri-la(s)?
 Claro!
 Mais alguma bagagem?
 Só esta bagagem de mão.
 Você tem que pagar taxa por estes itens
Outras expressões relacionadas

 Alfândega  Bens
 Aeromoça  Mala
 Cartão de embarque  Bagagem
 Passageiros  Passaporte
 Voo  Viagem
 Portão número  Preencher
 Cidadãos  Portão

Advérbios de lugar (para indicar como chegar, lugares específicos)

 Aí  Junto
 Ali  Abaixo
 Lá  Atrás
 Perto  Na frente
 Longe  Adiante
 Aqui  Fora
 Onde  Em cima
Vídeo
Assista o video chamado “Dicas para check-in TAM” e responda as
perguntas com seus colegas e professor:

https://www.youtube.com/watch?v=-lkuvQ4XyYM

1. Para aonde ele vai ir?

2. O que ele vai fazer lá?
3. Em que parte do avião ele prefere sentar?
4. Quantas malas ele despachou?
5. O que acontece com a mala?
6. Qual é o peso máximo da mala de mão?

Vamos treinar?
Faça um diálogo com seu colega:
(Lembrem de revisar o vocabulário que começa na página 66)

Vocês estão na recepção de check-in do aeroporto. Um de vocês é o

atendente e o outro, o passageiro. Devem realizarem o check-in, incluindo
despacho de malas. Façam pelo menos três perguntas sobre onde fica
determinado lugar, a qual portão deve dirigir-se, como chegar al portão de
embarque, etc. Todas as indicações pedidas devem ser entregadas.
Escreva aqui o seu diálogo:
Check-in aeroporto

Agora, devem apresentar seus diálogos a seus colegas.

Não esquecer!
Para falar sobre a distância entre duas coisas ou a posição de uma coisa em
relação a outra, nós usamos os advérbios de lugar:

Outros exemplos de advérbios de lugar:

Aí, além, ali, atrás, lá, longe, perto.

Converse com seus colegas e seu professor sobre os advérbios de

lugar presentes na seguinte tirinha:
 Praticando para o CelpeBras

A partir dos conteúdos tratados na Unidade 3, escreva 2 e-mails:

1. O primeiro, para um colega de trabalho brasileiro contando que nos

próximos dias você realizará uma viagem de trabalho ao Brasil. Conte
a ele o que você pretende realizar na sua estadia lá e peça alguns
conselhos sobre atividades de lazer.

2. O segundo, você deve redigir a resposta do amigo, dando os conselhos

e indicações sobe o que fazer no Brasil.

E-mail 1:

E-mail 2:
Reflexão sobre o que aprendi na Unidade 3:

Trabalhe em duplas e responda às seguintes perguntas:

O que eu mais aprendi?

O que foi o mais difícil para mim?

O que foi o que mais que me chamou a atenção?

O que eu gostaria de aprender na Português III?

TRAVA-LÍNGUAS
Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há! Quem
os desmafagafizá-los, um bom desmafagafizador será.
 ANEXO
VERBOS IRREGULARES
 Anexo Verbos Irregulares

DAR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Futuro do
Imperfeito Presente
Eu dou dei dava darei
Você dá deu dava dará
Ele / Ela dá deu dava dará
Nós damos demos dávamo daremos
Vocês dão deram davam darão
Eles / Elas dão deram davam darão

DIZER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu digo disse dizia direi
Você diz disse dizia dirá
Ele / Ela diz disse dizia dirá
Nós dizemos dissemos dizíamos diremos
Vocês dizem disseram diziam dirão
Eles / Elas dizem disseram diziam dirão

ESTAR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu estou estive estava estarei
Você está esteve estava estará
Ele / Ela está esteve estava estará
Nós estamos estivemos estávamos estaremos
Vocês estão estiveram estavam estarão
Eles / Elas estão estiveram estavam estarão

32
 Anexo Verbos Irregulares

IR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu vou fui ia irei
Você vai foi ia irá
Ele / Ela vai foi ia irá
Nós vamos fomos íamos iremos
Vocês vão foram iam irão
Eles / Elas vão foram iam irão

FAZER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu faço fiz fazia farei
Você faz fez fazia fará
Ele / Ela faz fez fazia fará
Nós fazemos fizemos fazíamos faremos
Vocês fazem fizeram faziam farão
Eles / Elas fazem fizeram faziam farão

OUVIR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu ouço ouvi ouvia ouvirei
Você ouve ouviu ouvia ouvirá
Ele / Ela ouve ouviu ouvia ouvirá
Nós ouvimos ouvimos ouvíamos ouviremos
Vocês ouvem ouviram ouviam ouvirão
Eles / Elas ouvem ouviram ouviam ouvirão

33
 Anexo Verbos Irregulares

PEDIR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu peço pedi pedia pedirei
Você pede pediu pedia pedirá
Ele / Ela pede pediu pedia pedirá
Nós pedimos pedimos pedíamos pediremos
Vocês pedem pediram pediam pedirão
Eles / Elas pedem pediram pediam pedirão

PODER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu posso pude podia poderei
Você pode pôde podia poderá
Ele / Ela pode pôde podia poderá
Nós podemos pudemos podíamos poderemos
Vocês podem puderam podiam poderão
Eles / Elas podem puderam podiam poderão

PÔR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu ponho pus punha porei
Você põe pôs punha porá
Ele / Ela põe pôs punha porá
Nós pomos pusemos púnhamos poremos
Vocês põem puseram punham porão
Eles / Elas põem puseram punham porão

34
 Anexo Verbos Irregulares

PREFERIR INDICATIV
Presente Pret. Perfeito Pret. Futuro do
Imperfeito Presente
Eu prefiro preferi prefer preferirei
Você prefere preferiu prefer preferirá
Ele / Ela prefere preferiu prefer preferirá
Nós preferimos preferimos prefer preferirem
Vocês preferem preferiram prefer preferirão
Eles / Elas preferem preferiram prefer preferirão

SABER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu sei soube sabia saberei
Você sabe soube sabia saberá
Ele / Ela sabe soube sabia saberá
Nós sabemos soubemos sabíamos saberemos
Vocês sabem souberam sabiam saberão
Eles / Elas sabem souberam sabiam saberão

35
 Anexo Verbos Irregulares

SAIR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro
Eu saio saí saía sairei
Você sai saiu saía sairá
Ele / Ela sai saiu saía sairá
Nós saímos saímos saíamos sairemos
Vocês saem saíram saíam sairão
Eles / Elas saem saíram saíam sairão

OUVIR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu ouço ouvi ouvia ouvirei
Você ouve ouviu ouvia ouvirá
Ele / Ela ouve ouviu ouvia ouvirá
Nós ouvimos ouvimos ouvíamos ouviremos
Vocês ouvem ouviram ouviam ouvirão
Eles / Elas ouvem ouviram ouviam ouvirão

QUERER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Futuro do
Imperfeito Presente
Eu quero quis queria quererei
Você quer quis queria quererá
Ele / Ela quer quis queria quererá
Nós queremos quisemos queríamos quereremos
Vocês querem quiseram queriam quererão
Eles / Elas querem quiseram queriam quererão

36
 Anexo Verbos Irregulares

SER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu sou fui era serei
Você é foi era será
Ele / Ela é foi era será
Nós somos fomos éramos seremos
Vocês são foram eram serão
Eles / Elas são foram eram serão

TER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu tenho tive tinha terei
Você tem teve tinha terá
Ele / Ela tem teve tinha terá
Nós temos tivemos tínhamos teremos
Vocês têm tiveram tinham terão
Eles / Elas têm tiveram tinham terão

VER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro do
Presente
Eu vejo vi via verei
Você vê viu via verá
Ele / Ela vê viu via verá
Nós vemos vimos víamos veremos
Vocês veem viram viam verão
Eles / Elas veem viram viam verão

37
 Anexo Verbos Irregulares

VIR INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro
Eu venho vim vinha virei
Você vem veio vinha virá
Ele / Ela vem veio vinha virá
Nós vimos viemos vínhamos viremos
Vocês vêm vieram vinham virão
Eles / Elas vêm vieram vinham virão

TRAZER INDICATIVO
Presente Pret. Perfeito Pret. Imperfeito Futuro
Eu trago trouxe trazia trarei
Você traz trouxe trazia trará
Ele / Ela traz trouxe trazia trará
Nós trazemos trouxemos trazíamos traremos
Vocês trazem trouxeram traziam trarão
Eles / Elas trazem trouxeram traziam trarão

38
 Booklet Português II

BIBLIOGRAFIA

CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 6ª ed.

Rio de Janeiro: Lexikon, 2013. 800 p.

CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 48ª ed. São Paulo:

Companhia Editora Nacional. 2009. 696 p.

EBERLEIM, EMMA O.F. LIMA; IUNES, SAMIRA. Falar... ler... escrever...

português: um curso para estrangeiros. São Paulo: EPU, 1999.

HARUMI DE PONCE, M; BURIM, S. y FLORISSI, S. Bem-Vindo: A Língua

Portuguesa no Mundo da Comunicação. São Paulo: SBS Editora, 1997.

LIMA, EMMA EBERLEIN O.F., Novo Avenida Brasil 1. São Paulo: Editorial Klett,
2016.

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