Trilha de Aprendizagem|2022

Ensino Médio
Escola Adventista: Colégio Adventista da Cidade Nova Professor: FABRÍCIO CÉLIO
Bimestre: 1° Turma: 3 ano Disciplina: Geografia Valor do Bimestre:

Capítulo 01: Organização e desenvolvimento do Estado brasileiro

OBJETO DO CONHECIMENTO/ SEQUÊNCIA DIDÁTICA

HABILIDADES

Organização e desenvolvimento do PROBLEMATIZAÇÃO

Estado brasileiro
1. Estado.
2. Governo.
3. Sistemas de Governo.
4. A divisão regional do Brasil.
5. A indústria na territorialização
brasileira
H7 - Identificar os significados histórico-
geográficos das relações de poder entre as
- O que é o Estado? Como ele é formado? Quais são seus elementos constituintes?
- Como se deu o processo de industrialização no Brasil? Quais os impactos na organização territorial e social do
Brasil?
Vamos assistir os vídeos a seguir de maneira prévia: https://www.youtube.com/watch?v=PAf4nl2CcLs
DESENVOLVIMENTO
Aula 01 - Data: 25 e 27/01/2022 (2 aulas)
- Aula para conhecimento da ementa de curso, processo avaliativo e cartilha de boa convivência entre docente e
discente. (20 min).
- Momento de apresentação discente (20 min).
- Apresentação do conteúdo (40 min.)
nações - Direcionamento para casa (10 min.)
H8 - Analisar a ação dos estados nacionais Aula 02 - Data: 1 e 3/02/2022 (2 aulas)
no que se refere à dinâmica dos fluxos
populacionais e no enfrentamento de - Apresentação do conteúdo (40 min.)
problemas de ordem econômico-socia
- Direcionamento para casa (10 min.)
- Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)
Correção em sala (40 min.)

Número de aulas necessárias: 4

AVALIAÇÃO FINAL

AV1 (PROVA)

AV2 (teste online)

Conteúdo Capítulo 2: Os povos originários e a construção do espaço geográfico

OBJETO DO SEQUÊNCIA DIDÁTICA

CONHECIMENTO/
HABILIDADES

Aspectos demográficos e PROBLEMATIZAÇÃO

movimentos migratórios
- O que as mudanças populacionais revelam sobre o Brasil dos dias atuais?
1. O Crescimento populacional. Vamos ler a matéria a seguir:

2. Distribuição populacional. https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab

3. Estrutura da população. DESENVOLVIMENTO

Aula 03 - Data: 8 e 10/02/2022 (2 aulas)
4. Movimentos migratórios.
- vamos ler a matéria a seguir:
-https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/11/151113_resultados_pnad_jc_ab
H6 - Interpretar diferentes
- Apresentação do conteúdo (40 min.)
representações gráficas e - Direcionamento para casa (10 min.)
cartográficas dos espaços - Realizar Kahoot (40 min.)
geográficos.

H8 - Analisar a ação dos estados

nacionais no que se refere à
dinâmica dos fluxos Aula 04 - Data: 22 e 24/02/2022 (2 aulas)
- Apresentação do conteúdo (40 min.)
populacionais e no
- Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)
enfrentamento de problemas de Correção em sala (40 min.)
ordem econômico-social.

Número de aulas previstas: 4

AVALIAÇÃO FINAL

AV1 (prova)

AV3 (teste online)

Capítulo 3: Região Norte

OBJETO DO CONHECIMENTO/ SEQUÊNCIA DIDÁTICA

HABILIDADES

Capítulo 3: Região Norte PROBLEMATIZAÇÃO

- Aspectos naturais - Realizar um debate sobre a importância da Amazônia, especialmente da Região Norte, para o Brasil

- Bioma Amazônico
DESENVOLVIMENTO
- Ocupação e demografia
Aula 05 - Data: 3/03/2022 (2 aulas)
- Economia - Apresentação do conteúdo (40 min.)
- Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)
- O território em debate Correção em sala (40 min.)

Aula 06 - Data: 08 e 10/03/2022 (2 aulas)

H8 - Analisar a ação dos estados - Feedback do trabalho de campo e Apresentação do conteúdo (40 min.)
nacionais no que se refere à dinâmica dos - Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)
fluxos populacionais e no enfrentamento Correção em sala (40 min.)
de problemas de ordem
Aula 07 - Data: 15 e 17/03/2022 (2 aulas)
H13 - Analisar a atuação dos movimentos
- Fechamento do capítulo (aula expositiva) (40 min.)
sociais que contribuíram para mudanças - Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)
ou rupturas em processos de disputa pelo Correção em sala (40 min.)
poder.
Número de aulas previstas: 5
H14 - Comparar diferentes pontos de
vista, presentes em textos analíticos e AVALIAÇÃO FINAL
interpretativos, sobre situação ou fatos de
Correção do livro sem atribuição de pontuação.
natureza histórico-geográfica acerca das
instituições sociais, políticas e
econômicas.

H15 - Avaliar criticamente conflitos

culturais, sociais, políticos, econômicos
ou ambientais ao longo da
história.econômico-social.

Capítulo 4: Região Nordeste

OBJETO DO CONHECIMENTO/ SEQUÊNCIA DIDÁTICA

HABILIDADES

Capítulo 4: Região Nordeste PROBLEMATIZAÇÃO

- Localização Vamos assistir o vídeo a seguir:

- Sub-regiões https://www.youtube.com/watch?v=JbsIuCFg7Ek

- Relevo DESENVOLVIMENTO
 -Clima

- Hidrografia Aula 08 - Data: 08 e 10/03/2022 (2 aulas)

- Feedback do trabalho de campo e Apresentação do conteúdo (40 min.)
- Vegetação - Realizar atividades no livro em casa (de olho no vestibular)

- Ocupação
Aula 09 - Data: 15 e 17/03/2022 (2 aulas)
- Economia - Fechamento do capítulo (aula expositiva) (40 min.)
Correção em sala (40 min.)
H8 - Analisar a ação dos estados
nacionais no que se refere à dinâmica dos
fluxos populacionais e no enfrentamento Número de aulas previstas: 4
de problemas de ordem AVALIAÇÃO FINAL
H13 - Analisar a atuação dos movimentos Sem atribuição de pontuação
sociais que contribuíram para mudanças
ou rupturas em processos de disputa pelo
poder.

H14 - Comparar diferentes pontos de

vista, presentes em textos analíticos e
interpretativos, sobre situação ou fatos de
natureza histórico-geográfica acerca das
instituições sociais, políticas e
econômicas.

H15 - Avaliar criticamente conflitos

culturais, sociais, políticos, econômicos
ou ambientais ao longo da
história.econômico-social.

Apresentado à Coordenação Pedagógica em: ____/____/_______

Obs.: Será sinalizada a pontualidade ou o atraso.
 *Anexar as matrizes para fotocópia.

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Assinatura do professor Assinatura do coordenador pedagógica