PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

Direitos Fundamentais Erga Omnes

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CURSO(S) PROPONENTE(S):
ÁREA TEMÁTICA:
DISCENTES RESPONSÁVEIS:
(nome e matrícula)
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO
REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO
DADOS DO PROJETO
Direito
Sociologia dos Direitos Fundamentais
Elciane Berger Dumer: 400089150
Gabriely
Claudio Lauterio Carvalho: 40030903
Paulo Marcos dos Santos Oliveira: 40089305
Thaís ferreira Bailke: 40087922
Wellen Kanandra Garcia: 40042668
Willians Klitzke de Lima: 40089308
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1. Introdução:
O autismo, atualmente chamado de Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição
caracterizada por comprometimento na comunicação e interação social, associado a padrões de
comportamento restritivos e repetitivos.
Os sinais do TEA começam na primeira infância e persistem na adolescência e vida
adulta. A condição acomete cerca de 1 a 2% da população mundial, com maior prevalência no
sexo masculino, e as causas são multifatoriais, com grande influência genética, mas também
com participação de aspectos ambientais. Algumas outras condições podem acompanhar o TEA,
como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), depressão, epilepsia e deficiência
intelectual, essa com ampla variabilidade.
O tratamento do TEA é baseado em terapias de reabilitação que devem ser direcionadas
de acordo com as necessidades de cada pessoa e envolvem equipe multidisciplinar. Os
principais objetivos do tratamento são melhorar a funcionalidade social e as habilidades de
comunicação e reduzir comportamentos negativos e não-funcionais e, assim, contribuir
significativamente para a qualidade de vida das pessoas com TEA e de seus
familiares/cuidadores. Sabe-se que o tratamento precoce tem grande impacto no prognóstico.
Ambientes com acessibilidade, educação inclusiva, programas de suporte e a inclusão no
mercado de trabalho têm contribuído substancialmente para a melhora da qualidade de vida
desta população. Os direitos da pessoa autista estão protegidos por leis específicas, e eles
também estão incluídos na legislação dedicada às pessoas com deficiência.

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2. Objetivo:
Apresentar à população da importância de conhecer as condições, características das
pessoas com o Transtorno do Espectro Autista, mais especificamente, apresentar a lei que
assegura os direitos da pessoa com TEA e quais são esses direitos.
O objetivo deste projeto é levar o conhecimento jurídico às famílias que não conhecem a
condição do TEA. Além de poder informar às mães, pais e familiares dos direitos, resguardados
por lei, que a pessoa com TEA tem, a fim de ajudar a sociedade entender e compreender
pessoas com essa condição.

3. Caracterização da área:

Cacoal, município localizado no Estado de Rondônia, possui aproximadamente 87mil

habitantes, onde, 16 mil são crianças. É uma cidade universitária, onde muitas pessoas de
cidade próximas se deslocam para estudar, tendo a densidade demográfica de 22,91 hbt por km
².
Neste mesmo município, já possui clínica de especialização que auxilia no tratamento do
autismo infantil com toda estrutura necessária, que prestam serviços como: Análise de
comportamento; Psicopedagogia; Natação especializada; Neuropsicologia; e Terapia
ocupacional. Localizada na Rua Antônio de Paula Nunes, nº 1459, no centro de
Cacoal.
De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o salário médio do
trabalhador formal perfaz 1.9 salário-mínimo, sendo que 23% da população foi considerada
ocupada. As estatísticas demostram que 35.6% da população vive em um domicílio com
rendimento mensal de até meio salário-mínimo por pessoa. Em 2019, o PIB per capita do
município foi de R$ 26.483,95, ocupando a 13 posição em relação aos demais municípios
rondonienses.
A Mortalidade Infantil é de 16,6 óbitos por cada mil nascidos vivos (2020). Já a taxa de
escolarização de crianças entre 6 a 14 anos é de 97,6%. O Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica – IDEB – da rede pública de ensino é de 5,8 nos anos iniciais e 5,3 nos anos
finais do ensino fundamental. O município conta com 4033 matriculados no ensino médio, que
conta com 312 docentes. O ensino fundamental de Cacoal é composto por 517 docentes,

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distribuídos em 45 escolas.
De acordo com artigo de Alunos da Facimed- Cacoal, publicado em 2018, sobre o PERFIL
EPIDEMIOLÓGICO DOS SUICÍDIOS EM UM MUNICÍPIO DA AMAZÔNIA LEGAL, NO
PERÍODO DE 2007 A 2016, em estudo descritivo, transversal e de dados secundários, foram
incluídos 43 casos de suicídio registrados no Sistema de Informação sobre Mortalidade (SIM) em
Cacoal. Houve predomínio do sexo masculino, com 83,7%, tendo idade média de 43,9 anos, em
comparação ao sexo feminino, com 43 anos. Os solteiros apresentaram maior associação com o
suicídio, 35,71% dos casos. Observou-se a relação com baixo grau de escolaridade, 37,3% não
possuíam ensino fundamental completo.

4. Local de execução e público-alvo:

Rede sociais, como Facebook, Instagram e WhatsApp por serem meios digitais com
grande potencial de disseminação de informação.
Se destina a toda a população, independentemente da idade.

5. Materiais e métodos de abordagem:

Será elaborado vídeos e posts acerca do tema, utilizando as seguintes redes sociais:
Facebook, Instagram e WhatsApp. Contendo as leis que assegura os direitos da pessoa com
TEA e suas características.
As postagens terão figuras e/ou imagens ilustrativas e textos explicativos, enquanto que
os vídeos terão uma abordagem mais detalhada sobre o tema, onde além de imagens
ilustrativas, haverá narração da leitura, o que facilitará a compreensão e a fixação do
conhecimento que queremos transmitir.
O público, através de cada aplicativo de rede social, poderá fazer comentários e perguntas
acerca dos vídeos e posts postados.

6. Resultados esperados:
Conhecimento dos direitos das pessoas com o Transtorno do Espectro Autista.
O intuito deste projeto é a conscientização da população sobre a causa do TEA, tanto em

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forma de lei como em forma de conhecimento das características dessas pessoas. A fim de,
estimular na sociedade empatia pelas mães com filhos TEA e pessoas com autismo.
Em suma, esperamos que através do nosso trabalho as pessoas possam tomar
conhecimento dos direitos das pessoas com o Transtorno do Espectro Autista. Além disso, com a
elaboração deste projeto, tanto a população como nós, futuros profissionais do direito, vamos
poder voltar nossa atenção à causas do Transtorno do Espectro Autista com um olhar mais
maduro, com embasamento legal e não somente especulativo.

7. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 2023

AGO SET OUT NOV DEZ
1- Postagem (imagem) 31
2- Vídeo 15
3- Postagem (imagem) 22
4- Vídeo 10
5- Panfletos 25

8. Referências Bibliográficas:

O QUE É AUTISMO?.Austismo e Realidade, 2020. Disponível em:

https://autismoerealidade.org.br/o-que-e-o-autismo/. Acesso em: 20 de outubro de 2023.
Cidades e Estados. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2020. Disponível em:
https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/ro/cacoal.html. Acesso em: 19 de outubro de 2023.

FERLE, Gabriela Moreira; NÓIA, Ivanir Karina; SANTOS, Vanessa Almeida; ZAGO, Daniela;
KURTZ, Carolina Carvalho; SANTOS, Humberto Müller Martins dos. Perfil epidemiológico dos
suicídios em um município da amazônia legal, no período de 2007 a 2016. 2018. 9 f.

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Gov.br Ministério da Educação, 2022.

Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-
indicadores/ideb. Acesso em: 19 de outubro de 2023.

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