PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

PREVENÇÃO DE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS NA

ADOLESCÊNCIA

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(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): Estética e cosmética
ÁREA TEMÁTICA: Saúde coletiva
DISCENTES RESPONSÁVEIS: Adriana Carla dos Santos Matos (Matrícula: 01643666)
(nome e matrícula)
Célia Ester de Brito (Matrícula: 01649839)
Elis Rejane da Cruz Chagas (Matrícula: 01657517)
Isís Santos Melo (Matrícula: 01667429)
Nélia Lúcia Alves da Silva (Matrícula: 01669349)
Patricia Félix da Silva Santos (Matrícula: 01649242)

QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 6

1. Introdução:

As doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) representam um desafio significativo para a saúde

pública em todo o mundo, afetando principalmente a população jovem e adolescente. No contexto da
saúde coletiva, a prevenção dessas doenças é uma prioridade, pois não apenas impactam
negativamente a saúde individual, mas também têm repercussões sociais e econômicas. Neste sentido,
o presente projeto de intervenção tem como objetivo promover a conscientização e a prevenção das
DSTs entre os adolescentes, visando reduzir a incidência dessas infecções e proteger a saúde dessa
população vulnerável.

Segundo o estudo realizado por Beserra, Alves e Barroso (2008), que abordou a vulnerabilidade dos
adolescentes às doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), observa-se que esse período da vida é
caracterizado por uma série de fatores que aumentam o risco de infecções sexualmente transmissíveis.
Esses fatores incluem a experimentação sexual, a falta de acesso a informações adequadas sobre
saúde sexual e reprodutiva, bem como a falta de habilidades para negociar comportamentos sexuais
seguros. Portanto, é essencial implementar estratégias de prevenção que considerem as necessidades
específicas dos adolescentes, promovendo a educação sexual abrangente e o acesso aos serviços de
saúde adequados para ajudar a reduzir a incidência de DSTs nessa faixa etária.

Em ambientes educacionais, onde os jovens passam a maior parte de seu tempo, o projeto de
intervenção proposto busca abordar essa necessidade, fornecendo informações precisas e relevantes
sobre as DSTs aos alunos do Colégio Estadual Profª. Maria das GRAÇAS Azevedo Melo. Ao promover
uma maior conscientização e educação sobre as DSTs, espera-se reduzir a incidência dessas infecções
entre os adolescentes, contribuindo assim para a promoção da saúde coletiva e o bem-estar dessa
população.

O projeto é de suma importância para o público-alvo, composto por alunos do ensino médio e da
Educação de Jovens e Adultos (EJA), pois fornece conhecimentos essenciais para a proteção da saúde
sexual e reprodutiva. Além disso, a escolha do Colégio Estadual Profª. Maria das GRAÇAS Azevedo
Melo como local de realização da ação é estratégica, uma vez que é um ambiente onde os adolescentes
passam grande parte de seu tempo e que possui uma estrutura educacional adequada para a realização
de palestras e atividades educativas. Portanto, o projeto tem o potencial de impactar positivamente a
saúde e o bem-estar dos alunos, capacitando-os com informações e habilidades necessárias para
tomarem decisões saudáveis e responsáveis em relação à sua vida sexual e reprodutiva.

2. Objetivo:

 Promover a conscientização sobre as doenças sexualmente transmissíveis entre os alunos do

ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
 Incentivar a adoção de práticas de sexo seguro, incluindo o uso correto de métodos contraceptivos,

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entre os adolescentes.
 Capacitar os alunos para tomarem decisões informadas e responsáveis em relação à sua saúde
sexual e reprodutiva.

3. Caracterização da área:

A Avenida General Euclides Figueiredo, situada no bairro Porto Dantas, em Aracaju, Sergipe, apresenta
uma localização estratégica na capital sergipana, sendo reconhecida como um ponto de referência
importante na cidade. Aracaju, a capital do estado, destaca-se por suas belas praias, clima tropical e
rica cultura nordestina.

No que diz respeito ao perfil socioeconômico, Aracaju é uma cidade diversificada, com uma população
que reflete uma mistura de culturas e origens. O bairro Porto Dantas, por sua vez, abriga uma
comunidade trabalhadora, caracterizada por uma variedade de atividades econômicas, como comércio,
pesca e pequenas indústrias. Essa diversidade econômica contribui para a dinâmica social e comercial
da região.

Além disso, tanto Aracaju quanto Porto Dantas são marcados por elementos culturais distintos. Aracaju
é conhecida por suas festas populares, como o Forró Caju, que celebram a música e a dança nordestina,
enquanto Porto Dantas pode ter suas próprias tradições culturais, manifestadas em festas locais,
culinária típica e eventos comunitários.

No âmbito ambiental, a proximidade com o rio Sergipe é uma característica significativa de Porto Dantas,
oferecendo oportunidades para atividades aquáticas e pesca, além de contribuir para a paisagem natural
da região. Além disso, é importante considerar a presença de áreas verdes, parques e espaços públicos
que promovem o lazer e o contato com a natureza, fomentando um ambiente mais saudável e propício
ao bem-estar da comunidade local.

4. Local de execução e público-alvo

O projeto será desenvolvido no Colégio Estadual Professora Maria das GRAÇAS Azevedo Melo, localizado
na Av. Gen. Euclides Figueiredo, S/N, Porto Dantas, Aracaju - SE. Este colégio é uma instituição de ensino
de referência na região, que desempenha um papel fundamental na formação educacional e social dos
jovens e adultos da comunidade. Com uma infraestrutura completa, o colégio oferece um ambiente
propício para o desenvolvimento de atividades educativas e extracurriculares, visando o crescimento
integral dos alunos.

A instituição conta com diversas salas de aula, distribuídas em um prédio amplo e arejado, proporcionando
um ambiente adequado para o aprendizado. Além disso, possui laboratórios equipados, como o
Laboratório de Informática e o Laboratório de Ciências, que permitem a realização de experimentos e
atividades práticas. A biblioteca, com seu acervo de livros e recursos multimídia, é um espaço essencial
para pesquisa e estudo, estimulando o hábito da leitura entre os alunos.

A estrutura do colégio também inclui espaços destinados a atividades extracurriculares e de apoio, como
a sala de jiu-jitsu, que oferece a prática de artes marciais como opção para o desenvolvimento físico e
mental dos estudantes. Além disso, o colégio possui salas administrativas, como a sala da secretaria, da
direção e dos professores, garantindo o bom funcionamento da instituição.

Destaca-se ainda a presença de instalações adequadas para o atendimento de pessoas com deficiência,
como sanitários adaptados e recursos específicos para facilitar a acessibilidade. O estacionamento
disponível facilita o acesso dos alunos e da comunidade escolar, proporcionando mais comodidade e

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segurança.

Quanto ao público-alvo, o projeto se destina aos alunos do ensino médio e da Educação de Jovens e
Adultos (EJA) do colégio. Esses alunos representam um grupo diversificado, composto por jovens em fase
de formação acadêmica e adultos que buscam a conclusão dos estudos. A escolha desse público se
justifica pela importância da temática abordada, que visa promover a conscientização e prevenção de
doenças sexualmente transmissíveis na adolescência, contribuindo para a promoção da saúde e bem-
estar dos estudantes.

Figure 1-Colégio Estadual Professora Maria das GRAÇAS Azevedo Melo

5. Materiais e métodos de abordagem

Para a realização do projeto de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis na adolescência no

Colégio Estadual Professora Maria das GRAÇAS Azevedo Melo, serão adotados os seguintes materiais
e métodos de abordagem:
1. Preparação do material:
 Elaboração de apresentações em slides sobre os temas relacionados à prevenção de
doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) na adolescência, incluindo informações sobre
formas de transmissão e prevenção.
 Produção de materiais informativos impressos, como panfletos e cartazes, contendo
orientações e dados relevantes sobre o tema.
2. Chegada ao local e preparação do ambiente:
 Os facilitadores do projeto chegarão com antecedência ao colégio para preparar o
ambiente, garantindo que as salas de aula estejam organizadas e equipadas com os
recursos necessários, como computadores, projetores e telas para a exibição dos slides.
 Os materiais impressos serão distribuídos estrategicamente para o público, em locais de
grande circulação, para que os alunos tenham acesso fácil às informações mesmo após a
palestra.
3. Descrição da ação:
 A palestra será conduzida por profissionais da área de saúde, que apresentarão os
conteúdos de forma didática e interativa, utilizando os recursos audiovisuais preparados
previamente.
 Durante a palestra, serão abordados temas como a importância da prevenção de DSTs,
métodos contraceptivos disponíveis, formas de transmissão das doenças e estratégias
para evitar a gravidez na adolescência.

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 Serão realizadas dinâmicas e atividades participativas, como debates em grupo e
simulações de situações reais, para estimular a reflexão e o aprendizado dos alunos.
4. Conclusão da atividade:
 Ao final da palestra, os alunos terão a oportunidade de esclarecer dúvidas e fazer
perguntas aos palestrantes.
 Serão distribuídos os materiais impressos contendo informações importantes e orientações
sobre como buscar ajuda e suporte em caso de necessidade.
 Os alunos serão incentivados a compartilhar o conhecimento adquirido com seus colegas
e familiares, promovendo assim a disseminação das informações e a conscientização
sobre a importância da prevenção de DSTs na comunidade.

A participação do público-alvo será ativa durante toda a palestra, envolvendo-se em debates, participando
de dinâmicas e interagindo com os facilitadores para esclarecer dúvidas e compartilhar experiências.
Dessa forma, espera-se que os alunos não apenas absorvam os conhecimentos transmitidos, mas
também se sintam motivados a adotar práticas saudáveis em relação à sexualidade e prevenção de
doenças.

6. Resultados esperados

O projeto de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis na adolescência, realizado no Colégio

Estadual Professora Maria das GRAÇAS Azevedo Melo, tem o potencial de impactar significativamente
tanto na formação profissional da equipe envolvida quanto no público-alvo, composto pelos alunos do
ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A seguir, apresento os possíveis resultados
esperados:

Impacto na formação profissional da equipe:

1. Aquisição de habilidades: Os profissionais de saúde responsáveis pela condução da palestra
terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de comunicação, didática e empatia ao lidar
com um público diversificado, o que contribuirá para o desenvolvimento de suas competências
profissionais.
2. Atualização de conhecimentos: Ao preparar e apresentar conteúdos atualizados sobre prevenção
de DSTs e saúde sexual, a equipe terá a oportunidade de se manter informada sobre as últimas
pesquisas, diretrizes e estratégias de intervenção na área da saúde pública.
3. Impacto social: O engajamento em atividades de educação em saúde proporciona aos
profissionais a oportunidade de contribuir de forma significativa para a promoção da saúde da
comunidade, fortalecendo seu senso de propósito e realização profissional.
Impacto no público-alvo:
1. Conscientização e informação: Após participarem da palestra, os alunos estarão mais conscientes
dos riscos associados às práticas sexuais desprotegidas e terão adquirido conhecimentos
essenciais sobre métodos contraceptivos, prevenção de DSTs e cuidados com a saúde sexual.
2. Empoderamento: Ao receberem informações claras e objetivas sobre sua saúde sexual e
reprodutiva, os alunos se sentirão mais capacitados para tomar decisões responsáveis e
assertivas em relação à sua vida sexual e reprodutiva, aumentando sua autonomia e
autoconfiança.
3. Mudança de comportamento: Espera-se que os alunos adotem comportamentos mais seguros e
saudáveis em relação à sua sexualidade, como o uso correto e regular de preservativos, a
realização de exames de saúde periódicos e o acesso a serviços de saúde sexual e reprodutiva.
4. Disseminação do conhecimento: Os alunos que participarem da palestra poderão compartilhar as
informações aprendidas com seus colegas, familiares e comunidade, ampliando assim o alcance
do projeto e contribuindo para a promoção da saúde em seu entorno.

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Em suma, a realização deste projeto não apenas impactará positivamente na formação profissional da
equipe envolvida, mas também promoverá a conscientização, capacitação e empoderamento dos alunos,
contribuindo para a construção de uma comunidade mais saudável e informada.

7. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 2024

JAN FEV MAR ABR

1- Levantamento dos dados / pesquisa 22

2- Visita ao local da ação 30

3- Compra do Material 5

4- Preparação da apresentação 14

5- Envio do Projeto de Extensão (Av1) 5

6- Realização da atividade na escola 4

7- Reunião de feedback do grupo 5

8- Escrita do relatório de extensão 10

9- Envio do relatório de extensão (Av2) 4

8. Referências Bibliográficas

BESERRA, Eveline P.; ALVES, Maria Dalva S.; BARROSO, Maria Grasiela T. Adolescência e vulnerabilidade às
doenças sexualmente transmissíveis: uma pesquisa documental. Brazilian Journal of Sexually Transmitted
Diseases, v. 20, n. 1, p. 32-35, 2008.

BOGASKI, Nara Terezinha; SCHIRMER, Janine; BARBIERI, Márcia. A prevenção das DST/AIDS entre
adolescentes. Acta Paul Enferm., v. 13, n. 1, p. 18-26, 2000.

DIAS, Fernanda Lima Aragão et al. Riscos e vulnerabilidades relacionados à sexualidade na adolescência. Rev.
enferm. UERJ, p. 456-461, 2010.

JARDIM, Fabrine Aguilar et al. Doenças sexualmente transmissíveis: a percepção dos adolescentes de uma escola
pública. Cogitare enfermagem, v. 18, n. 4, 2013.

Prefeitura Municipal de Aracaju. Disponível em: https://www.aracaju.se.gov.br/. Acesso em: 4 mar. 2024

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