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Departamento de Economia
Turma: GAE
Capítulo I & II
nerhumsandambiula23@gmail.com
Orcid: 0000-0001-8230-2878
Researcher ID: IAN-1211-2023
1. Introdução
1.1 Apresentação do professor e os alunos;
1.2 Apresentação da Unidade Curricular;
1.3 Regimes de avaliação;
1.4 Teste diagnóstico.
2. A Ciência económica
2.1 Conceitos relevantes em economia
2.2 Divisão da Economia
2.3 Princípios Fundamentais da Economia
2.4 Abordagem científica
2.5 Problemas económicos
2.6 Escassez e custo de oportunidade
2.7 Papel do estado na Economia
2.8 Papel dos Mercados
2.9 Modelo circular da atividade económica
2.10 Classificação dos bens
2.11 A Curva da oferta
2.12 Curva da procura
2.13 Excedente do consumidor
2.14 Excedente do produtor
Apresentação da Unidade Curricular
As datas dos testes serão marcadas de acordo com o calendário escolar vigente.
2. A Ciência económica
A Ciência económica é designada por muitos autores como sendo a rainha das
ciências sociais, com grande relevância na análise dos problemas económicos
como a distribuição do rendimento, a distribuição em si dos recursos escassos,
considerando desde já que os mesmo são escassos e as necessidades dos
indivíduos serem de forma significativa ilimitadas, o que constituí no entanto
a objeto de estudo em si da ciência económica.
2.1 Conceitos relevantes em Economia
Bens inferiores: os bens inferiores são todos aqueles bens que o seu
consumo diminui a medida que o rendimento do consumidor aumenta;
À título de generalidade a diferença entre ambos os ramos, tem que ver com
facto de a parte micro económica analisar o comportamento dos indivíduos,
ou seja, os consumidores, enquanto a macroeconomia prende-se com a
análise do estudos das nações, onde, por exemplo as decisões dos governos
constituí no entanto elemento fundamental para o funcionamento da
economia de uma forma genérica.
Método de experimentação
Em ciências económicas o método de experimentação não aplica-se
considerando no entanto o facto de não ser possível efetuar experiências
laboratoriais em ciências sociais no geral. Porém, é possível criar algumas
teorias e testá-las, à título de exemplo para:
Observação
Por outro lado a economia usa o método indutivo e dedutivo, sendo, o método
indutivo processo pelo qual a partir de um conjunto de dados de observações
se extraem princípios ordenadores, ou seja, leis de comportamento que regem
o seu funcionamento.
Conforme foi analisado nas secções anteriores, o conceito de escassez tem que
ver com facto de um determinado bem existir em pouca quantidade, assim, é
entretanto fundamental compreender o conceito de um bem, sendo no
entanto definido como algo que satisfaça uma necessidade.
Os bens podem naturalmente ser, bens materiais (roupas e automóveis), por
outro lado podem ser classificados em bens imateriais que compreende
naturalmente as aulas lecionadas numa universidade. Outra característica
fundamental dos bens é o facto destes existirem em quantidade limitada, não
sendo no entanto suficiente para satisfazer as necessidades da população em
geral.
A escassez depende por outro lado das escolhas, sendo obrigatório fazer
escolhas o que implica necessariamente a existência de alternativas, esta
alternativa tem de ser compatível com as necessidades que os indivíduos.
O que ?
Como produzir?
Equidade
Estabilidade
Eficiência
A “mão invisível” de Adam Smith regula os interesses próprios dos
compradores e vendedores no mercado para maximizar o benefício total que a
sociedade retira do mercado.
Os mercados fazem muita coisa bem, mas não fazem tudo bem: os governos
por vezes podem melhorar os resultados reduzindo as falhas de mercado
(concorrência imperfeita; externalidades; bens públicos; recursos comuns)
que geram produções e consumos não eficientes.
Imperfeições na Concorrência
Figura 1
Circuito económico
Figura 5
Gráfico da Oferta de pizzas
Perguntas do capítulo
1. Os governos intervém na economia para Regular as Falhas de mercado,
justifica de forma plausível a sua afirmação.
2. Porque é que os mercados não funcionam muito bem ?
3. Distinga as externalidades negativas e positivas, e mostre como afetam o
funcionamento do mercado por exemplo.
4. Dê exemplos de custos de oportunidades que aprendeu nas aulas.
5. Mostre como funciona o modelo económico clássico das famílias?
6. No mercado dos Factores de produção as famílias compram ou vendem os
factores de produção ??
7. Tradicionalmente existe 3 factores clássicos de fatores de produção,
sendo a terra, trabalho e capital, assim, mostre um quarto factor de
produção atualmente tem sido apontado por alguns autores.
8. Indique como os governos intervém na economia para poder regular, os
mercados onde, existem algumas empresas que tentam ter
comportamentos estratégicos?
9. Explique quais são os fatores que afetam a curva da procura e oferta e diga como a
tecnologia movimenta a curva de oferta para direita?
EXERCÍCIOS