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Economia
Introdução à Economia
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Economia
Introdução à Economia
Competências
Associar a economia com o dia a dia dos alunos e das
empresas.
Habilidades
Desenvolver o conceito de economia, sistemas econô-
micos, fatores de produção e agentes econômicos.
Apresentação
Prezados alunos, sejam bem-vindos à disciplina de
economia do curso de Tecnologia em Processos
Gerenciais. Nesta primeira Unidade vocês compreen-
derão a importância do estudo da economia para o
gestor onde iremos contemplar a questão da escas-
sez de recursos que toda empresa tende a enfrentar.
Esse é o maior problema, pois os recursos são sempre
limitados, mas os desejos de criação, melhoria e oti-
mização dos negócios são ilimitados. O gestor precisa
encontrar o equilíbrio correto entre os recursos que
possui e a melhor forma de aplicá-los.
Vamos falar também sobre os dois sistemas econô-
micos que existem, o capitalista e socialista, e enten-
der como e por que existe a tendência de aproximação
entre os sistemas econômicos.
Para finalizar esta Unidade, vamos falar um pouco
sobre os três setores da economia (primário, secun-
dário e terciário) e os principais agentes econômicos
que integram o sistema econômico e os fatores de
produção que são a base da produção e desenvolvi-
mento dos bens e serviços para as empresas onde o
gestor possui um papel fundamental dentro um dos
cinco fatores de produção; a Capacidade Empresa-
rial, pois é através dela que o gestor irá demonstrar
a sua eficiência operacional e justificar o salário de
executivo, por meio de suas escolhas para o melhor
aproveitamento dos recursos disponíveis pela orga-
nização para serem utilizados no processo de produ-
ção de bens e serviços.
Bons estudos a todos.
Para Começar
Caro aluno,
Vamos iniciar o estudo de uma disciplina que está
presente nas nossas vidas, mas que em alguns aspec-
tos nós nem percebemos.
Certamente você já fez perguntas como: por que o preço do produto
subiu? Ou por que a taxa de juros está elevada?
Com esta disciplina, muitos questionamentos como esses podem
ser respondidos.
Além disso, você deve se lembrar de ter estudado na disciplina de
Administração Geral que as organizações necessitam sobreviver em
um ambiente em constantes mudanças. Uma das mais importantes
dimensões dessas mudanças é a economia. Sejam essas mudanças
regionais ou internacionais. Por isso, nesta disciplina trataremos os
dois níveis da análise econômica: a micro e a macroeconomia.
Termos estranhos, não?
Calma, vamos a uma breve explicação:
A Microeconomia estuda o comportamento dos agentes econômi-
cos como eu e você, as empresas e os mercados. Já a Macroeconomia
se encarrega de estudar as políticas públicas do governo e as variáveis
econômicas como um todo.
Por enquanto, você precisa ficar satisfeito com essas definições. No
entanto, até o final do curso esperamos que você seja capaz de formu-
lar uma definição clara e completa. Ao conseguir isso, você certamente
deverá ter aprendido sobre essa importante disciplina.
Mas, antes de continuar, gostaríamos de propor uma atividade de
reflexão. Observe as figuras 1 e 2 e procure responder quais são os
problemas econômicos tratados.
com/2009/01/13/
charge-crise-economica
Figura 2. Inflação.
Fonte: http://blogdoonyx.
wordpress.com/tag/
volta-da-inflacao/
1. Conceitos básicos
Por enquanto, Economia ainda deve significar para você pessoas com-
prando e vendendo; indústrias produzindo; o governo anunciando
novas medidas de aquecimento da economia; trabalhadores fazendo
greve; lojas liquidando os estoques do último inverno; e várias outras
interações entre pessoas e organizações.
Tudo isso é Economia, mas parece um tanto confuso, não é?
No entanto, antes de “discutir” Economia, precisamos definir alguns
conceitos importantes a começar pela definição da palavra.
Conceito
“Um sistema econômico pode ser definido como sendo a forma
política, social e econômica pela qual é organizada uma socie-
dade.” (VASCONCELLOS e GARCIA, 2008, p. 2).
liberalismo centralização
Dica
“[...] cada família precisa alocar seus recursos escassos a seus
diversos membros, levando em consideração as habilidades,
esforços e desejos de cada um” (MANKIW, 2005, p. 3).
→→ Bens de capital: são bens de produção, ou seja, são bens que per-
mitem produzir outros bens, por exemplo: equipamentos, computado-
res, edifícios e outros.
Atividades
Você já conheceu o conceito de economia, sistemas
econômicos, fatores de produção e agentes econômi-
cos que tal testar seus conhecimentos nas atividades
propostas?
Glossário
Empíricas: Que se apoia exclusivamente na expe- Exemplo variáveis econômicas, demográfi-
riência e na observação, e não em uma teoria cas, político-legais, tecnológicas.
científica comprovada. Conhecimento derivado Maximizar: utilizar a máxima capacidade dos
do aprendizado prático sem análise científica. recursos disponíveis.
Macroambiente: São as variáveis que afetam Produto Interno Bruto (PIB): É a soma de todas as
o ambiente onde as organizações estão riquezas (bens e serviços) produzidas no país. É a
inseridas e que não podem ser controladas. renda gerada de tudo que foi produzido no país.
Referências
B log do Onyx. Disponível em <http:// MANKIW, N. G. Introdução a economia. São
blogdoonyx.wordpress.com/tag/volta-da- Paulo: Thomson Pioneira, 2005.
inflacao/>. Acesso em: 26 mar. 2012. ROSSETTI, J. P. Introdução a Economia. São
Blog Matutando. Disponível em: <http://www. Paulo: Atlas, 2003.
matutando.com/2009/01/13/charge-crise- VASCONCELLOS, M. A. S; GARCIA, M. E. Fundamen-
economica/>. Acesso em: 26 mar. 2012. tos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2008.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística. Disponível em: <http://www.
ibge.gov.br>. Acesso em: 26 mar. 2012.