UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO  Concepções Políticas:

COLÉGIO UNIVERSITÁRIO 1. Platão e a política ideal

CURSO: ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3° ANO
PROFESSOR: MARCOS RAMON
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
CARGA HORÁRIA: 80H
ANO LETIVO: 2008
EMENTA:
Estética: problemas centrais da estética, concepções
estéticas. Ética: valores, liberdade, concepções éticas.
Política: conceitos e problemas.
OBJETIVOS:
1. Geral:
 Desenvolver o pensamento crítico e a
linguagem lógica através da articulação de
conhecimentos de Filosofia com diferentes
conteúdos e métodos presentes nos diferentes
campos do conhecimento.
2. Específicos:
 Analisar, refletir e debater acerca do papel da
filosofia, enfatizando o homem e suas múltiplas
dimensões;
 Compreender a importância da filosofia,
destacando a ética, a estética e a política como
elementos fundamentais ao desenvolvimento
humano;
 Compreender, analisar e debater textos
filosóficos, assumindo uma postura crítico-
reflexiva.
CONTEÚDO PROGRAMADO POR BIMESTRE:
1° BIMESTRE
Estética
 O que é estética?
 O belo e o feio: a questão do gosto
 Concepções estéticas:
1. Platão e a mímesis
2. Aristóteles e a tragédia
3. Nietzsche e o retorno do trágico
4. Benjamim e a reprodutibilidade técnica
2. Maquiavel e a autonomia da política
3. O pensamento utópico
PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Atividades, Textos
ou Vídeos):
 Aula Expositiva e Dialogada;
 Debates;
 Formação de grupos de estudo;
 Leitura e interpretação crítica de textos
filosóficos, científicos, literários e informativos;
 Exibição e discussão de filmes pertinentes;
 Seminários temáticos;
 Avaliação da aprendizagem.
RECURSOS DIDÁTICOS:
 Quadro e acessórios;
 Textos;
 Jornais;
 Televisão, DVD e filmes;
 Revistas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
 Avaliação escrita.
 Trabalhos individuais e em grupo.
 Atividades de pesquisa e exercícios.
 Análise de situações-problema, apresentando
possíveis soluções.
 Problematização de situações cotidianas a partir
de referenciais filosóficos.
 Análise de textos filosóficos considerando o
contexto em que foram produzidos.
 Capacidade de se expressar oralmente e
através da escrita desenvolvendo uma postura
crítica e reflexiva.
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA:
ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência – introdução ao
jogo e a suas regras. São Paulo: Loyola, 2000.
CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo:
Ática, 2005.

2° BIMESTRE GALLO, Silvio. Ética e cidadania: caminhos da filosofia.

Ética Campinas, SP: Papirus, 2003.
 Valores
 Moral HESSEN, Johannes. Teoria do conhecimento.
 Liberdade Coimbra: Armênio Amado, 1980.
 Concepções de ética em:
1. Aristóteles MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da
2. Santo Agostinho Filosofia – dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de
Janeiro: Zahar, 2004.
3º BIMESTRE
Ética MARTINS, Maria Helena Pires; ARANHA, Maria Lucia
 Concepções de ética em: de Arruda. Filosofando: introdução à filosofia. 2.ed.
1. Kant São Paulo, Moderna, 2002.
2. Nietzsche
3. Sartre PORTA, Mario Ariel González. A Filosofia a partir de
seus problemas. São Paulo: Loyola, 2002.
4° BIMESTRE
Política
 Conceitos gerais da política