UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROCEDIMENTOS DE ENSINO:

GABINETE DO REITOR  Aula Expositiva e Dialogada;

COLÉGIO UNIVERSITÁRIO
 Utilização de linguagens artísticas nas aulas
CURSO: ENSINO MÉDIO SÉRIE: 1° ANO (música, teatro, pintura);
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA  Criação de projetos de aprendizagem;
CARGA HORÁRIA: 80H  Formação de grupos de estudo;
PROFESSOR: CRISTIANO  Leitura e interpretação crítica de textos
filosóficos, científicos, literários e informativos;
EMENTA:  Exibição e discussão de filmes pertinentes;
Origem da Filosofia. Os primeiros filósofos: dos pré-  Seminários temáticos;
socráticos à filosofia helenística. Teoria do  Solução de problemas;
conhecimento. Métodos Científicos e Pesquisa.  Avaliação da aprendizagem.
OBJETIVOS: RECURSOS DIDÁTICOS:
1. Geral:
 Quadro e acessórios;
 Desenvolver o pensamento crítico e a
 Textos; Jornais;
linguagem lógica através da articulação de
 Histórias em quadrinho;
conhecimentos de Filosofia com diferentes
conteúdos e métodos presentes nos diferentes  Peças teatrais; Rádio; Internet;
campos do conhecimento.  Programas de computador;
2. Específicos:  Televisão, DVD e filmes;
 Analisar, refletir e debater acerca do papel da  Revistas.
filosofia, enfatizando o homem e suas múltiplas
dimensões; CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
 Compreender os problemas principais  Avaliação processual, considerando a
abordados na filosofia antiga e sua relação com participação dentro do grupo e do
o mundo contemporâneo; desenvolvimento da capacidade crítica e criativa
 Desenvolver a criatividade e a compreensão de do estudante.
trabalho cooperativo.  Trabalhos individuais e em grupo.
 Atividades de pesquisa e exercícios.
CONTEÚDO PROGRAMADO POR BIMESTRE:  Análise de situações-problema, apresentando
1° BIMESTRE possíveis soluções.
O que é a filosofia?  Problematização de situações cotidianas a partir
 Caracterização da filosofia de referenciais filosóficos.
 O mito e a filosofia: continuidade ou ruptura?  Análise de textos filosóficos considerando o
 Condições que possibilitaram o surgimento do contexto em que foram produzidos.
pensamento filosófico  Capacidade de se expressar oralmente e
 O nascimento da filosofia: os pré-socráticos através da escrita desenvolvendo uma postura
crítica e reflexiva.
2º BIMESTRE  Avaliação escrita.
O pensamento filosófico na Grécia Antiga
 Platão BIBLIOGRAFIA UTILIZADA:
ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência – introdução ao jogo e
 Aristóteles
a suas regras. São Paulo: Loyola, 2000.

3º BIMESTRE CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Ática,

Teoria do conhecimento
 O que é conhecer?
 Elementos do conhecimento
 Apropriação do conhecimento
 Senso comum e senso crítico
 Possibilidade do conhecimento
 Origem do conhecimento
 Tipos de conhecimento: mítico,
teológico, científico
4° BIMESTRE
Método Científico
 O que é método?
 Indução e dedução
 O que é pesquisa?
 O quê e como estudar
 Aprender a estudar
 Como elaborar um trabalho acadêmico
2005.
GALLO, Silvio. Ética e cidadania: caminhos da filosofia.
Campinas, SP: Papirus, 2003.
HESSEN, Johannes. Teoria do conhecimento. Coimbra:
Armênio Amado, 1980.
filosófico, MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia –
dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar,
2004.
MARTINS, Maria Helena Pires; ARANHA, Maria Lucia de
Arruda. Filosofando: introdução à filosofia. 2.ed. São Paulo,
Moderna, 2002.
PORTA, Mario Ariel González. A Filosofia a partir de seus
problemas. São Paulo: Loyola, 2002.