LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA E PRÁXIS (PE: TP - DP)

POSTAGEM 1: (ATIVIDADE 1) - TEXTO DISSERTATIVO

ANDRÉ LUÍS BARBOZA DE SOUZA RA – 2024673

CABO DE SANTO AGOSTINHO

2023
 POSTAGEM 1 – ELABORAÇÃO DE TEXTO.

O caso “O professor sob ameaça: com enfrentar a violência?

A educação é vista pela sociedade como um dos alicerces de uma sociedade desenvolvida,
e as escolas são vistas como instituições capazes de promover mudanças sociais. Porém,
na realidade, os ambientes escolares são degradantes, levando a estruturas inadequadas e
incentivando a violência contra os professores. Devido a esta situação, em que os
professores carecem de proteção adequada por parte dos pais, instituições e órgãos
responsáveis, são cada vez mais desvalorizados e negligenciados, resultando em um
agravamento da desvalorização da profissão docente, baixos salários e poucas opções de
carreira, desestimulando o trabalho docente.
Como resultado desta situação, os professores têm experimentado uma variedade de
transtornos, incluindo transtornos de saúde mental causados por estresse e ameaças, além
do transtorno que já experimentaram como resultado da violência diária infligida nas escolas.
Para garantir melhores condições de trabalho e qualificação adequada dos educadores, é
necessária a intervenção do governo e a representação de classe.
A realidade de muitas escolas brasileiras tem sido caracterizada pela indisciplina dos alunos
e pela violência contra os professores, pessoas em geral, pais e alunos à violência como
sendo causada principalmente por drogas, conflito estudantil e falta de aplicação da lei. As
únicas pessoas a culpar a "educação em casa" pela violência eram os educadores.
Essa realidade, essa vivência em meio a atos violentos, não estaria gerando na consciência
da nossa sociedade, dos nossos jovens estudantes, a ideia de que esse comportamento
acontece, e que deve ser considerado natural? O aluno, ao chegar à escola, transfere a
realidade violenta e violentada para o interior da escola? Chegamos a um ponto em que os
alunos são aprovados sem ter aprendido nada para cumprir metas de aprovação e
alfabetização fingida, o que resulta em um maior desinteresse por parte dos alunos em
aprender. Atualmente, vivemos em um mundo onde não há mais desejo de conhecimento e
há menos confiança de que o que os alunos aprendem na escola levará a um futuro melhor
com mais oportunidades. Por que um aluno se incomodaria em aprender se tudo o que se
espera dele é que ele assista às aulas?
O ECA é uma peça legislativa fundamental porque apoia a atenção integral à criança e ao
adolescente e defende seus direitos fundamentais, promovendo seu desenvolvimento em
ambiente saudável e seguro. O ECA, que visa proteger os direitos fundamentais da criança e
do adolescente, estipula não só as obrigações da criança, mas também as de cada um de
nós e do Estado como um todo. O ECA, no entanto, lamentavelmente não auxilia o professor
no enfrentamento da violência na escola.