Ficha de leitura – Texto 1

Referência Bibliográfica: Mialaret, G. (1980), As Ciências da Educação

Palavras-Chave: Disciplinas, Educação, Evolução, Ciência

Breve resumo do texto: Neste texto encontramos um quadro geral, com as disciplinas que
constituem cada uma das ciências da educação: as ciências que estudam as condições
gerais e locais da educação (História da Educação, Sociologia Escolar, Demografia Escolar,
Economia da Educação e Educação comparada); as ciências que estudam as situações e
os factos de educação (Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Psicossociologia
dos pequenos grupos e as ciências da comunicação); e as ciências da reflexão e do futuro
(Filosofia da educação e as Ciências que se voltam para o futuro). É dado um breve resumo
de cada disciplina e explica-se a importância de cada uma delas para o estudo das ciências
da educação.

Desenvolvimento: O autor começa o texto por dividir as ciências da educação em três

categorias: as que estudam as condições gerais e locais da educação, as que estudam as
situações e os factos da educação e, por último, as da reflexão e do futuro.
As primeiras permitem-nos compreender a evolução, os processos de mudança e avaliar
a situação atual da educação, constatar a importância dos fatores sociais que influenciam
as situações de educação e as determinam, perceber a progressão da educação-
instituição e os problemas que dela podem surgir, como também, identificar a influência
dos fenómenos sociais, tecnológicos, económicos, filosóficos e religiosos, juntamente
com preconceitos. De seguida, as segundas ajudam-nos a compreender o dinamismo de
uma situação de educação a fim de a aperfeiçoar em relação às finalidades escolhidas.
Para finalizar, as últimas conduzem-nos a uma forma diferente de analisar e compreender
as situações de educação e não pretendem traçar planos precisos, mas sim analisar as
tendências e definir perspetivas futuras.

Reflexão crítica: Este texto permitiu-me conhecer as diferentes disciplinas que

constituem as ciências da educação e os seus principais objetivos, mostrando-me a
importância que cada uma dela tem na área da educação. Considero este texto importante
para esta unidade curricular, pois deu-me a conhecer outra perspetiva sobre o ensino e de
que forma é que este pode constantemente evoluir a diversos níveis.
Para concluir, o texto foi-me bastante proveitoso, dado que me permitiu compreender
melhor a função de cada uma destas disciplinas e de que forma é que podem vir a ser
trabalhadas.

Outras referências bibliográficas:

https://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/709/1/Epistemologia%20das%20ciências%
20da%20educação.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Maria-Antunes-
3/publication/345346931_Ciencias_da_educacao_em_Portugal_saberes_contextos_de_i
ntervencao_e_profissionalidades/links/5fa473a7a6fdcc0624188179/Ciencias-da-
educacao-em-Portugal-saberes-contextos-de-intervencao-e-profissionalidades.pdf

Maria Ruivo – TP3 Docente: Carolina Pereira 2023/2024

UC – Seminário I - Atores e Contextos de Educação e Formação