Dificuldades Gramaticais

23/09/23, 21:08 Dificuldades gramaticais
Dificuldades gramaticais
Prof. Luís Cláudio Dallier Saldanha
Descrição
Revisão de itens gramaticais a partir das dificuldades mais comuns no

uso da língua portuguesa.
Propósito
Desenvolver as competências leitora e escritora a partir de subsídios

para revisão gramatical da língua portuguesa, conforme a norma culta
da língua.
Objetivos
Módulo 1
Problemas de ortografia
Identificar as principais dificuldades ortográficas da língua

portuguesa.
https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212ge/00287/index.html# 1/43
Módulo 2
A escrita e o sentido das palavras

Distinguir a grafia e o sentido corretos de palavras ou expressões
similares.
Módulo 3
Concordância e regência
Resolver dificuldades de concordância e regência.
Introdução
Quem nunca cometeu um deslize ao falar em público ou ao
escrever um texto? Para muita gente, a língua portuguesa é tão
repleta de regras e armadilhas que seria praticamente impossível a
correção gramatical o tempo todo.
Às vezes esquecemos a grafia correta de uma palavra, tropeçamos

na conjugação de um verbo que pouco utilizamos, deixamos de
fazer a concordância nominal ou simplesmente achamos
impossível usar o sinal indicador da crase.
Se você tem dificuldades no uso da gramática ou no domínio da

língua culta, em menor ou maior grau, este conteúdo foi feito para
você. Mas se você avalia que já faz um uso adequado da língua,
fica aqui o desafio para também estudar este material e verificar se
ainda há algo que precisa ser reforçado ou mesmo aprendido.
Vamos ao estudo!
1 - Problemas de ortografia
Ao final deste módulo, você será capaz de identificar as principais dificuldades ortográficas
da língua portuguesa.
As dificuldades da língua portuguesa

Falar e escrever corretamente é essencial para uma vida acadêmica,
profissional ou mesmo social. O uso correto da língua contribui para a
compreensão exata da mensagem que se quer transmitir, bem como dá
mais credibilidade a quem está falando ou escrevendo. Por isso, vamos
analisar algumas situações e identificar se a norma culta está sendo
empregada da maneira correta.
video_library
A grafia correta das palavras
Neste vídeo, o doutor Luis Cláudio Dallier Saldanha fala sobre as dúvidas
acerca da grafia correta das palavras.
Dificuldades ortográficas
Veja a seguir o exemplo:
Mariana adora viajar e compartilhar em suas redes sociais as

experiências que viveu. A sua última viagem foi para Bonito –
MS e, após concluir a viagem, Mariana logo fez algumas
postagens em seu Facebook com dicas para quem deseja ir
àquela cidade.
“Oi, gente! Viagem para Bonito concluída com exito! O lugar é

incrivel, indico para quem curte ecoturismo. Lá você tem
bastante contato com a natureza e ainda consegue fazer
flutuações por rios de águas cristalinas. Uma dica superlegal
de atividade logo no primeiro dia da viagem é conhecer o
Projeto Jibóia, lá você fica sabendo de tudo sobre o universo
das serpentes.”
Se você leu a postagem de Mariana com atenção, percebeu

que a grafia de algumas palavras não está correta. Assim como
Mariana, muitos usuários nas redes sociais não se preocupam
em escrever corretamente.
Você consegue identificar onde Mariana errou?
Leia a postagem novamente e veja, a seguir, como é a grafia correta das

opções que estão com erro.
Exito
A grafia correta é: êxito.
Incrivel
A grafia correta é: incrível.
Jibóia
A grafia correta é: jiboia.
Você sabe explicar por qual motivo essas palavras foram escritas de
forma errada? Vamos relembrar?
A forma correta de escrever uma palavra aparece nas gramáticas no

capítulo dedicado à ortografia, cujas regras nem sempre são simples.
Há situações em que devemos simplesmente observar o que se
convencionou como grafia aceitável para determinado vocábulo ou
palavra.
Acentuação gráfica
Veja, agora, a regra de acentuação gráfica para as palavras

proparoxítonas, oxítonas, paroxítonas e para os hiatos acentuados.
Proparoxítonas expand_more
Todas as proparoxítonas são acentuadas graficamente.
lâmpada – mérito – trânsito – cômodo – líquido
Oxítonas expand_more
São acentuadas graficamente aquelas terminadas em a(s), e(s),

o(s), em, ens.
crachá – você – até – cipó

avô – avós – alguém – contém (Verbo conter)
parabéns – armazéns – reféns
Também são acentuadas as oxítonas terminadas em ditongo

aberto éi(s), éu(s), ói(s).
anéis – giéis – chapéu – herói
Atenção: não devem ser acentuadas graficamente palavras

como caqui, saci, angu, menu urubu, Itu etc.
Paroxítonas expand_more
São as palavras mais encontradas na língua portuguesa e que,

por isso, possuem regras de acentuação gráfica mais
complexas.
Em geral, são acentuadas graficamente as paroxítonas

terminadas em:
L – incrível, inflamável, útil, pênsil, móvel.

N – íon, hífen, próton, sêmen, elétron.
R – repórter, caráter, éter, mártir.
X – tórax, ônix, látex.
PS – bíceps, tríceps.
I(S) – táxi, lápis, grátis.
US, UM, UNS – vírus, ônus, bônus, álbum, fórum, álbuns.
Ã, ÃS, ÃO, ÃOS – ímã, órfã, órfãs, bênção, órgão, órfãos,
sótãos.
Ditongos orais – água, árduo, jóquei, vôlei, cáries (essa regra
vale para os ditongos orais seguidos ou não de s. Veja mais
alguns exemplos: fáceis; inflamáveis; lírio; lírios; mágoas).
Atenção: a forma verbal pôde (terceira pessoa do singular do

pretérito perfeito do indicativo do verbo poder) é acentuada
graficamente para diferenciar-se de pode (terceira pessoa do
singular do presente do indicativo).
Existem algumas situações em que não ocorre acento gráfico

em função do Novo Acordo Ortográfico:
Palavras paroxítonas com ditongos ei e oi na sílaba tônica –

ideia, boleia, assembleia, apoio, jiboia, europeia, heroico.
Formas verbais terminadas por eem – creem, deem, leem,
veem, descreem, releem, reveem.
Vogal tônica do hiato oo – voo, perdoo, povoo (verbo povoar).
Prefixos paroxítonos terminados em r e i – inter-helênico,
super-homem, semi-intensivo.
Atenção: cuidado para não acentuar heroico, ideia, estreia,

asteroide e outras palavras que são paroxítonas e não oxítonas.
Hiatos acentuados expand_more
Quando a segunda vogal de um hiato for i ou u e tônica, seguida

ou não de s, será acentuada.
saúde – saída – proíbo – faísca – baú

viúva – juíza – juízo – país – Jaú
Jacareí – Cabreúva – Piauí – Luís
Se a vogal tônica do hiato for seguida de outra consoante ou nh,

não haverá acento.
Luiz – juiz – raiz – Raul

cairmos – contribuinte – sair – cauim
Também não são acentuadas graficamente as vogais i ou u dos

hiatos nas palavras paroxítonas quando precedidas de ditongo.
feiura – Bocaiuva – baiuca
Vamos fazer uma pausa para exercitar o que aprendemos!
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Atividade discursiva
Reescreva as frases adequando a acentuação gráfica quando
necessário.
Ontém ele pode finalmente embarcar no vôo de volta ao seu pais.

Não faço idéia do que esse bau contem.
Digite sua resposta aqui
Chave de respostaexpand_more
Confira a grafia correta:
Ontem ele pôde finalmente embarcar no voo de volta ao seu

país.
Não faço ideia do que esse baú contém.
Crase
Quando usar a crase?
A crase é a fusão ou contração de duas vogais idênticas, marcada

graficamente pelo acento grave.
Ocorrerá crase quando houver a fusão da preposição a e do artigo

definido a.
a - preposição + a - artigo = à
Veja, a seguir, alguns casos que orientam o uso da crase (adaptado de

GOLD, 2002):
school 1º caso: a palavra da esquerda pede a

preposição a e a palavra da direita pode ter
o artigo a
Veja os exemplos:
O gerente referiu-se à secretária. → referiu-se

a + a secretária.
Referia-me à professora. → referia-me a + a
professora.
O di t di i i à ã di i i
O diretor dirigiu-se à recepção. → dirigiu-se a
+ a recepção.
O funcionário prestou atenção à explicação.
→ prestou atenção a + a explicação.
Ele chegou atrasado devido à chuva. →
devido a + a chuva.
Quanto à dívida, está tudo certo. → quanto a +
a dívida.
Em relação à reunião, participaremos. → em
relação a + a reunião.
Observe: se a palavra da direita for masculina, não

haverá crase.
Veja os exemplos:
Referiu-se a + o diretor → referiu-se ao diretor.

Dirigiu-se a + o balcão → dirigiu-se ao balcão.
Quanto a + o pagamento → quanto ao
pagamento.
Devido a + o trânsito → devido ao trânsito.
Atenção: antes de pronomes pessoais femininos e

pronomes indefinidos, não ocorrerá crase.
Dirigia-me a ela.
Referia-me a alguém.
Falei a algumas pessoas
school 2º caso: uso do sinal indicativo de crase nas

expressões formadas por palavras
femininas
Veja os exemplos:
A sala ficou às escuras. → fem.

Fique à vontade. → fem.
Ele andou às cegas. → fem.
O vendedor seguia tudo à risca. → fem.
Fui atender o cliente às pressas. → fem.
Estava à espera de você. → fem.
Não ando à toa por aí. → fem.
Estávamos à beira da falência. → fem.
Nesses casos, você não enxergará a fusão dos dois

as. No entanto, sempre que for uma expressão, isto
é j t f d l f i i ã
é, um conjunto, formado por palavra feminina, não
tenha dúvida, haverá crase.
school 3 caso: uso da crase nas expressões

formadas por horas e dias
Deve ser seguido o mesmo princípio das

expressões formadas por palavras femininas,
porém não se deve usar o acento indicador de crase
quando já houver uma preposição antes.
Veja os exemplos:
A reunião será às 16 horas.

A reunião vai das 15 às 16 horas.
A reunião vai de 15 as 16 horas.
A reunião está marcada para as 16 horas.
O contrato será assinado entre as 14 e as 15
horas.
Da segunda à sexta-feira.
De segunda a sexta-feira.
Também ocorre o acento agudo na contração da preposição a com os

pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo.
Veja os exemplos:
Referia-me àquele passageiro sentado na primeira fila.

Enviei o cliente àquela empresa mencionada em nossa conversa.
Falei àqueles funcionários tudo que sabia.
Ele referia-se àquilo?
Uso dos porquês

O uso dos porquês costuma gerar várias dúvidas. Algumas pessoas
acham que basta saber a diferença entre por que separado, que seria
usado nas perguntas, e porque junto, usado nas respostas. Mas não é
bem assim, pois por que separado não é utilizado apenas para fazer
perguntas; além disso, temos por quê (separado e com acento) e porquê
junto e com acento.
Vamos compreender melhor cada uma das quatro situações de uso dos
porquês.
Por que (separado e sem acento) expand_more
Equivale a por qual razão, por qual motivo. Em alguns casos,

equivale a pelo qual. É utilizado comumente em perguntas, mas
também pode ser usado em orações ou frases que não são
interrogativas.
Você deve ter notado que nos exemplos em que aparece por que
temos perguntas e afirmativas. Por isso, cuidado para não achar
que usamos por que somente em perguntas.
Por quê (separado e com acento) expand_more
Usado no final da frase ou antes de alguma pausa. Também tem

o mesmo sentido de por que, ou seja, pode ser substituído por
por qual razão, por qual motivo ou pelo qual, dependendo do
sentido da frase.
Porque (junto e sem acento) expand_more
Equivale a pois, já que, uma vez que, como. Pode também

indicar finalidade, equivalendo a para que, a fim de. É
comumente utilizado em respostas.
Porquê (junto e com acento) expand_more
Representa um substantivo e tem o mesmo sentido de causa,

razão, motivo. É utilizado, geralmente, acompanhado de um
termo determinante, como um artigo, por exemplo.
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
Qual sequência apresenta palavras acentuadas graficamente

conforme a ortografia da língua portuguesa?
A Ítem, hífen, refém, recém.
B Saúde, juíza, Jacareí, Luíz.
C Jaú, Itú, cipó, heróico.
D Herói, Piauí, álbuns, látex.
E Ítem, herói, virus, eletron.
Parabéns! A alternativa D está correta.

As palavras que estão acentuadas graficamente de forma incorreta
são: ítem (correto: item); Luíz (correto: Luiz); Itú (correto: Itu);
heróico (correto: heroico); virus (correto: vírus) e eletron (correto:
elétron).
Questão 2
Indique a única alternativa que apresenta o uso correto dos

porquês.
A crise porque passa a empresa forjou

A
colaboradores mais resilientes.
B
Ainda não sabemos porque o show foi cancelado.
C Você não vai à festa por que?
D Qual o porquê dessa decisão precipitada?
E Por quê você não olha para a frente?
Usamos porquê com o sentido de razão ou motivo. Nas alternativas

A, B e E, o correto seria por que. Na opção C, o correto é por quê.
2 - A escrita e o sentido das palavras

Ao final deste módulo, você será capaz de distinguir a grafia e o sentido corretos de palavras
ou expressões similares.
Palavras e expressões parecidas, mas

diferentes
Você já ficou em dúvida sobre como usar uma palavra em determinada

frase ou situação?
Há palavras parecidas na forma de se escrever ou pronunciar que, no

entanto, são diferentes em algum detalhe. Em alguns casos, elas
possuem sentidos diversos. A partir de agora, vamos relembrar como
usá-las corretamente. Para isso, vamos primeiro analisar alguns casos e
tentar identificar se as palavras foram aplicadas da maneira adequada.
A / Há
Observe o texto a seguir:
Neste exemplo, apenas a palavra há foi aplicada da maneira correta.

Também deveria ter sido usado há onde consta a.
A
Artigo definido, podendo também ser utilizado como preposição.
A cidade já não é mais tão tranquila.
Há
Forma verbal impessoal, do verbo haver, usado com o sentido de existir
ou para indicar passagem do tempo.
Mudei de cidade há muito tempo.
A fim de / Afim
COMUNICADO
Estamos mudando o horário de funcionamento afim de

atender melhor o cliente.
A aplicação da palavra afim não está certa. O correto seria usar as

palavras a fim de.
A fim de Afim
Usado com o sentido de Usado com o sentido de

finalidade. afinidade.
Outra sondagem foi close Nossa ideia de

realizada a fim de gestão é afim.
descobrir novas
possibilidades de
investimento.
A expressão estar a fim é comumente usada com o sentido de estar

com vontade, estar disposto a algo, ter interesse. Essa expressão
pertence mais à linguagem coloquial, ou seja, é geralmente usada em
situações informais. Por isso, ela deve ser evitada em textos formais.
Abaixo / A baixo
Na primeira frase, o correto seria a baixo. A segunda frase está correta.
Abaixo
Indica posição fixa.
Os funcionários não estão abaixo de mim, eles são cooperadores.
A baixo
Traz a ideia de movimento.
Aquele senhor sempre me olha de alto a baixo.
Acima / A cima
Observe que a expressão a cima não foi aplicada adequadamente. A

forma correta, no caso do exemplo, é acima.
Acima A cima
Indica posição fixa. Traz a ideia de

movimento.
Ele se considera close
acima de mim. Precisamos arrumar
esta prateleira de baixo
a cima.
Ao encontro de / De encontro a
A expressão ao encontro das não foi aplicada adequadamente, o correto

é de encontro às.
Ao encontro de
Indica ser favorável, aproximar-se, concordância.
Suas ideias vêm ao encontro do que acredito, por isso sempre

concordamos.
De encontro a
Indica oposição, choque.
Sempre discordei de você, por isso suas ações vêm de encontro ao

que penso.
Acerca de / A cerca de / Há cerca de
A forma correta é há cerca de.
Acerca de
Significa sobre, a respeito de.
Temos o documento que traz orientações acerca das novas práticas

do mercado.
A cerca de
Marca distância no espaço e no tempo futuro.
Estávamos a cerca de duzentos quilômetros de nosso destino.
Há cerca de
Indica período aproximado.
A nossa indústria começou a operar no Brasil há cerca de dois anos.
Aonde / Onde
Assista ao vídeo a seguir, que exemplifica o uso de onde e aonde.
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Uma conversa de amigas
Veja o uso de onde e aonde num contexto informal de uma conversa
entre amigas por meio de um aplicativo.
A forma correta é onde.
Aonde Onde
Usado quando há Indica permanência, o

indicação de ideia de lugar em que se está ou
movimento ou se passa algo. do
aproximação. close segundo card
relacionado.
Aonde você quer
chegar com essa Mostrei ao cliente o
argumentação? local onde a bagagem
deve ser deixada.
Comprimento / Cumprimento
A forma correta é cumprimentar.
Comprimento
Usado com o sentido de medida.
O comprimento da mala excedia o espaço do bagageiro.
Cumprimento
Tem o sentido de saudação ou de cumprir alguma coisa.
O técnico cumprimentou o jogador do time adversário antes da

partida.
Eminente / Iminente
Observe o texto a seguir.
A forma correta é iminente.
Eminente Iminente
Usado para designar Refere-se a algo que

quem ocupa uma está prestes a
posição elevada. close acontecer.
Ele foi considerado o O perigo é iminente!

mais eminente filósofo
do século passado.
Este / Esse
Esse departamento comunica que as novas regras para

o condomínio serão implantadas imediatamente.
A forma correta é este.
Este
Refere-se ao que está próximo do emissor.
Este relatório que tenho em minhas mãos é meio extenso.
Esse
Refere-se ao mais distante e ao destinatário.
Esse relatório que você está lendo não me parece apropriado.
Infringir / Infligir
Ouça o áudio a seguir.
Queimadas na Amazônia
play_arrow
Queimadas na Amazônia
A palavra infringir não foi usada adequadamente no áudio que você

acabou de ouvir, a forma correta é infligir.
Infringir Infligir
Usado com o sentido de Tem o sentido de

descumprir ou violar causar prejuízo, impor
algo. algo ou submeter
Infringir as leis de
close alguém a alguma
situação.
trânsito não é um mal
menor. A seca pode infligir
um grande prejuízo aos
agricultores.
Mal / Mau
A forma correta é mau.
Mal
Opõe-se a bem.
Sabia que ele se comportaria mal.
Mau
É adjetivo e se opõe a bom.
Ele é um mau cozinheiro.
Se não / Senão
Observe o texto a seguir.
A forma correta é se não.
Se não Senão
Indica uma hipótese Equivale às expressões

negativa, equivalendo à a não ser que, do
expressão caso não. contrário, mas sim,
mais do que etc.
A programação será
pouco atraente se não
close Esperamos a
alterarmos alguns itens aprovação do
relacionados com o orçamento, senão
lazer das crianças. ficaremos impedidos de
desenvolver os projetos
de expansão.
E aí, conseguiu se lembrar de todas as regras?
As palavras e expressões que vimos aqui são as que, em geral, mais

causam dúvidas. Sempre que isso acontecer, uma dica é consultar um
dicionário, uma gramática ou um site confiável para evitar qualquer erro
na escrita de uma palavra. Tenha certeza de que, fazendo isso, os seus
textos e a sua fala serão muito mais claros e objetivos.
Questão 1
Assinale a alternativa que não apresenta incorreção ortográfica.
Senão melhorar o acesso aos estádios, o

A
campeonato terá um público abaixo da média.
B
As regras precisam ser mantidas, senão o

campeonato perde credibilidade.
Senão for resolvido o mal funcionamento do

C transporte público, os torcedores continuarão
protestando.
Senão for resolvido o mau comportamento da

D torcida não deve ser incentivado, se não o
espetáculo perde seu brilho.
Senão forem investidos mais recursos, o transporte

E
público continuará insatisfatório.
Parabéns! A alternativa B está correta.
O correto na alternativa A seria: Se não melhorar o acesso aos

estádios, o campeonato terá um público abaixo da média. Na opção
C, o correto seria: Se não for resolvido o mau funcionamento do
transporte público, os torcedores continuarão protestando. A opção
D deve ser corrigida para: O mau comportamento da torcida não
deve ser incentivado, senão o espetáculo perde seu brilho. A
alternativa E deve ser corrigida para: Se não forem investidos mais
recursos, o transporte público continuará insatisfatório.
Questão 2
Assinale a alternativa em que a expressão ao encontro de ou de

encontro a é utilizada corretamente.
Aplaudo sua proposta porque ela vem ao encontro

A
de tudo que penso sobre nossa empresa.
Concordo com sua proposta porque ela vem de

B
encontro ao que penso sobre nossa empresa.
Aceito sua recomendação sobre a solução do

problema apresentado porque ela vai de encontro
C àquilo que entendemos ser o melhor para a
empresa.
O auditório aplaudiu o palestrante numa clara

D demonstração de que as ideias expostas vinham de
encontro aos anseios dos ouvintes.
Tenho dificuldade de concordar com você, pois sua

E visão de mundo vem ao encontro do que penso
sobre o assunto.
Parabéns! A alternativa A está correta.
A expressão ao encontro de está correta na opção A porque

expressa concordância ou afinidade com a proposta apresentada e
aplaudida. Nas alternativas B, C e D, a expressão ao encontro de é
utilizada de forma incoerente, já que existe concordância, aceitação
ou aprovação diante do que é exposto ou proposto. Assim, deveria
ser utilizada a expressão ao encontro de. Na alternativa E, o correto
seria utilizar “vem de encontro ao que penso”, pois existe
dificuldade de concordância com o que é apresentado.
3 - Concordância e regência
Ao final deste módulo, você será capaz de resolver dificuldades de concordância e regência.
Concordância verbal e nominal

Concordância verbal e nominal são regras básicas da língua portuguesa.
Na primeira, o sujeito deve concordar com o verbo e, na segunda, deve
acontecer uma relação entre os nomes, ou seja, entre classes de
palavras, tais como substantivos, adjetivos, pronomes, artigos e
numerais.
Em geral, há muita dúvida sobre a forma adequada de se fazer a

concordância verbal e a nominal. “Nós vai” e “a gente somos”, por
exemplo, são casos em que o erro de concordância verbal é fácil de ser
identificado. Em outros casos, no entanto, é mais difícil identificar a
forma correta de fazer essas concordâncias.
Vamos fazer um teste!
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Quais as frases em que a concordância verbal e a nominal foram
aplicadas adequadamente?
1. Há informações que não podemos desprezar.
2. Hoje é 20 de fevereiro.
3. Os arquivos seguem anexo.
4. As passageiras ficaram meia perdidas.
5. 10% reprova o governo.
6. Ficou claro, naquele dia, as intenções do diretor.
7. É proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
8. É necessário liberdade de expressão.
9. Aluga-se casas.
10. A maior parte dos trabalhadores aceitou a orientação do sindicato.
11. As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está

interditado.
12. Os Lusíadas representa a grandeza da literatura portuguesa.
Somente estão corretas as frases 1, 7, 8, 10 e 11. Nas demais, a

concordância correta é:
2. Hoje são vinte de fevereiro. (concordância verbal)
3. Os arquivos seguem anexos. (concordância nominal)
4. As passageiras ficaram meio perdidas. (concordância nominal)
5. 10% reprovam o governo. (concordância verbal)
6. Ficaram claras, naquele dia, as intenções do diretor.

(concordância verbal)
9. Alugam-se casas. (concordância verbal)
12. Os Lusíadas representam a grandeza da literatura portuguesa.

(concordância verbal)
E aí, identificou facilmente as frases em que a concordância verbal e a

nominal foram aplicadas adequadamente?
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Concordância verbal e nominal

No vídeo, os professores Fábio Simas e Luís Cláudio Dallier respondem
às principais dúvidas sobre concordância verbal e nominal.
Para que não haja dúvida, confira as regras de concordância verbal e

nominal a seguir.
Concordância verbal
school Verbos haver e fazer
O verbo haver, quando indica existência ou

acontecimento, é impessoal, devendo permanecer
sempre na terceira pessoa do singular. Haver e
fazer são impessoais quando indicam ideia de
tempo, nesse caso, devem também permanecer na
terceira pessoa do singular.
• Há informações que não podemos desprezar.

• Faz anos que não o procuro.
school Verbo ser indicando horas
O verbo ser, nas expressões que indicam tempo,

concorda com a expressão numérica mais próxima.
• É uma hora.
• São três horas.
school Verbo e partícula se
Q d i di i d t i ã d j it
Quando o se indica indeterminação do sujeito, o
verbo fica na terceira pessoa do singular. Quando o
se é pronome apassivador, o verbo concorda com o
sujeito da oração.
• Aos sábados, assiste-se a um movimento enorme

no comércio.
• Construíram-se dois centros tecnológicos na
cidade.
school Sujeitos formados por expressões partitivas
Quando o sujeito é constituído por a maioria de,

grande parte de, a maior parte de ou grande
número de mais o nome no plural, temos a
possibilidade de colocar o verbo no singular ou
plural.
• A maior parte dos trabalhadores aceitou a

orientação do sindicato.
school Expressão mais de um
O verbo deve ficar no singular quando usada a

expressão mais de um. Apenas quando essa
expressão vier repetida ou houver o sentido de
reciprocidade o verbo irá ao plural.
• Mais de um aluno faltou à aula.

• As autoridades afirmaram que mais de um
quarteirão está interditado.
• Mais de um jogador, mais de um torcedor ficaram
feridos.
school Títulos ou nomes de lugares precedidos de

artigo no plural
O verbo irá ao plural.
O E t d U id i i ld d
• Os Estados Unidos enviaram mais soldados ao
Afeganistão.
• As Minas Gerais se destacam por cidades repletas
de arte barroca.
school Sujeitos formados por expressões que

indicam porcentagem
O verbo deve concordar com o substantivo.
• O gerente afirmou que 20% das mercadorias não

foram remarcadas.
• A secretaria afirmou que 1% dos alunos faltaram à
prova.
Se a expressão que indica porcentagem não for

seguida de substantivo, o verbo deve concordar
com o número.
• 10% reprovam o governo.

• 1% aceitou a proposta.
school Ordem inversa
Uma das dificuldades mais comuns ao se fazer a

concordância verbal acontece nas frases ou
orações em que algum termo da oração está na
ordem inversa. Sabemos, por exemplo, que na
ordem direta temos sujeito + predicado +
complemento. Quando essa ordem é invertida,
pode haver maior dificuldade.
• Incorreto: Ficou claro, naquele dia, as intenções

do diretor.
• Correto: Ficaram claras, naquele dia, as intenções
do diretor.
A frase na ordem direta seria:
• As intenções do diretor ficaram claras naquele dia.
Concordância nominal
school Próprio, mesmo, incluso, quite e obrigado
Essas palavras concordam em gênero e número

com o substantivo ou pronome a que se referem.
• Os arquivos seguem anexos.
• Os sócios não estavam quites com o clube.
• Ela própria vistoriou o local do acidente.
• Ela mesma entregou o presente.
• A aluna disse: — Muito obrigada!
• O aluno disse: — Muito obrigado!
school Meio e bastante
Não variam quando atuam como advérbios.
• As passageiras ficaram meio perdidas.
• Todos estavam bastante preocupados.
Quando meio e bastante se referirem a

substantivos, então, poderão variar.
• O almoço foi servido exatamente ao meio-dia e

meia.
• Não há bastantes razões para eu desistir do

projeto.
school É proibido, é necessário, é bom
Se essas expressões vierem desacompanhadas de

um termo que as determine, elas não variam.
• Sopa é bom.
• A sopa é boa fonte de vitaminas e nutrientes.
• É proibido entrada sem permissão escrita da

diretoria.
É ibid t d d t h
• É proibida a entrada de pessoas estranhas ao
setor.
• É necessário liberdade de expressão.
• É necessária a liberdade de expressão.
Regência verbal
Regência verbal é a relação entre os verbos e os termos que os
complementam ou caracterizam.
Você se lembra como devemos fazer essa relação?
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Vamos fazer um exercício. Agora você completará as frases
relacionando os verbos com os termos que os complementam. Para
isso, utilize uma das seguintes palavras: a – à – ao – implicou – na – o.
Vou _________ mercado.

Obedeça _________ sinalização.
Gostávamos de aspirar _________ ar excelente daquelas
montanhas.
Assistíamos _________ filme comendo pipoca e bebendo guaraná.
Pedi emprestado _________ carregador do celular.
A demissão dos funcionários _________ dificuldades para a
empresa.
O diretor reside _________ Avenida Independência.
Prefiro estudar _________ ter de repetir o módulo.
Os Estados Unidos não visaram _________ passaporte do exilado.
A sequência correta é:
Vou ao mercado.
Obedeça à sinalização.
Gostávamos de aspirar o ar excelente daquelas montanhas.
Assistíamos ao filme comendo pipoca e bebendo guaraná.
Pedi emprestado o carregador do celular.
A demissão dos funcionários implicou dificuldades para a
empresa.
O diretor reside na Avenida Independência.
Prefiro estudar a ter de repetir o módulo.
Os Estados Unidos não visaram o passaporte do exilado.
Após o exercício, você deve ter percebido que, em alguns casos, é fácil
identificar qual o termo adequado para complementar o verbo.
No entanto, muitas vezes não sabemos explicar o motivo pelo qual

determinado termo deve ser aplicado e outro não.
Por isso, a seguir traremos as explicações para essa relação entre verbo
e complementos.
Ir e chegar expand_more
Quando são usados para indicar direção ou destino, devem ser

regidos pelas preposições a e para.
Devo chegar a Brasília no próximo mês.

Fui à feira.
Nosso gerente foi para a nova filial em Salvador.
Obedecer e desobedecer expand_more
Devem ser complementados pela preposição a.
Obedecer aos pais sempre foi recomendado.

Cada vez mais vemos empresas desobedecendo ao Código
de Defesa do Consumidor.
Aspirar expand_more
Quando é usado com o sentido de respirar, emprega-se sem

preposição; quando significa ter por objetivo, usa-se com a
preposição a.
Em nossa empresa, admiramos aqueles que aspiram a uma

melhor colocação.
Assistir expand_more
Quando é usado com o sentido de ser espectador, emprega-se a

preposição a.
Não quero que os funcionários assistam à programação da

TV durante o expediente.
Emprestar expand_more
Deve ser usado somente no sentido de ceder por empréstimo.
Emprestei os livros à diretora da empresa.

Devo emprestar o dinheiro a você somente na próxima
semana.
Atenção: no sentido de obter por empréstimo, deve-se usar

pedir ou tomar emprestado.
Implicar expand_more
Deve ser usado sem preposição.
Os juros que os bancos praticam implicarão diminuição das

vendas a prazo.
Morar e residir expand_more
Devem ser empregados com a preposição em, antes do local de

moradia ou residência.
Moro na Avenida das Américas.
Atenção: expressões como residente e situado(a) devem ser

seguidas da preposição em:
Amando Franco, residente na Avenida Central = em + a

Casa Silva, situada no Boulevard 28 de Setembro = em + o
Preferir expand_more
Sempre usado com a preposição a e nunca acrescido da palavra

mais.
As companhias preferem promoções relâmpagos a

campanhas longas na mídia.
Visar expand_more
No sentido de apontar para um alvo ou de carimbar um

documento, deve ser usado sem preposição. No sentido de ter
por objetivo, usa-se a preposição a, a menos que haja um verbo
depois do próprio verbo visar.
O exército inimigo visou o arsenal nuclear no ataque.

O nosso programa de formação continuada visa ao
aperfeiçoamento dos agentes de viagem.
Questão 1
Assinale a alternativa que oferece um exemplo de concordância

verbal e nominal de acordo com a gramática.
A planilha está meia incorreta porque haviam várias

A
omissões.
A planilha está meio incorreta porque haviam várias

B
omissões.
C A planilha está meia incorreta porque havia várias
omissões.
A planilha está meio incorreta porque havia várias

D
omissões.
A planilha está meio incorreta porque havia várias

E
omissão.
A palavra meio como advérbio é invariável; o verbo haver no sentido

de existir não sofre flexão de número, ou seja, não vai ao plural; por
último, omissões deve concordar com várias.
Questão 2
Marque a alternativa em que a regência verbal é feita corretamente.
Prefiro ler um livro do que passar toda a tarde diante

A
da TV.
Prefiro ler um livro do que assistir a programas de

B
gosto duvidoso.
Prefiro ler um livro a ter de assistir os programas de

C
TV que nada acrescentam.
Prefiro ler um livro a ter de assistir aos programas

D
de TV que nada acrescentam.
Prefiro ler um livro do que ter de assistir aos

E
programas de TV que nada acrescentam.

Na alternativa D, o verbo preferir é regido pela preposição a, assim

como o verbo assistir. A opção A deve ser corrigida para: Prefiro ler
um livro a passar toda a tarde diante da TV. A opção B deve ser
corrigida para: Prefiro ler um livro a assistir a programas de gosto
duvidoso. A alternativa C deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro
a ter de assistir aos programas de TV que nada acrescentam.
Finalmente, a opção E deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a
ter de assistir aos programas de TV que nada acrescentam.
Considerações finais
Esta breve revisão a partir de algumas das principais dificuldades
gramaticais, sejam relacionadas com a ortografia, a concordância
verbal, a concordância nominal ou a regência verbal, pode ajudá-lo a
continuar desenvolvendo o domínio da língua padrão, também chamada
de norma culta.
O exercício da escrita e da leitura, tão importante na vida do estudante,

ao mesmo tempo em que apresenta novas dúvidas e dificuldades
gramaticais, nos ajuda a aperfeiçoar o uso da norma culta da língua. Por
isso, é muito importante sempre consultar gramáticas e dicionários
perante essas dificuldades.
E lembre-se: este material pode não resolver todas as dúvidas de

português que você tem, mas deve ser uma oportunidade e um estímulo
para estudar mais nossa língua portuguesa.
headset
Podcast
Luís Cláudio Dallier, Fábio Simas e Guilherme Cardoso conversam sobre
as principais dificuldades gramaticais.
Explore +
Existem muitas ferramentas úteis que você pode consultar na internet!
Confira as que separamos especialmente para você:
A conjugação correta dos verbos em língua portuguesa pode ser

verificada no site Conjugador.
No Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, disponível no

site da Academia Brasileira de Letras (ABL), você pode verificar a
ortografia correta de 382 mil palavras! Nesse mesmo site, também
se encontra o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, caso
queira consultar na íntegra.
Referências
GOLD, M. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na Era da
Globalização. 3. ed. São Paulo: Pearson, 2005.
RIBEIRO, M. P. Gramática aplicada da língua portuguesa. 22. ed. Rio de

Janeiro: Metáfora, 2013.
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Dificuldades Gramaticais

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23/09/23, 21:08 Dificuldades gramaticais

Revisão de itens gramaticais a partir das dificuldades mais comuns no

Desenvolver as competências leitora e escritora a partir de subsídios

Identificar as principais dificuldades ortográficas da língua

A escrita e o sentido das palavras

Às vezes esquecemos a grafia correta de uma palavra, tropeçamos

Se você tem dificuldades no uso da gramática ou no domínio da

As dificuldades da língua portuguesa

Veja a seguir o exemplo:

Mariana adora viajar e compartilhar em suas redes sociais as

“Oi, gente! Viagem para Bonito concluída com exito! O lugar é

Se você leu a postagem de Mariana com atenção, percebeu

Você consegue identificar onde Mariana errou?

Leia a postagem novamente e veja, a seguir, como é a grafia correta das

A grafia correta é: êxito.

A grafia correta é: incrível.

A grafia correta é: jiboia.

A forma correta de escrever uma palavra aparece nas gramáticas no

Veja, agora, a regra de acentuação gráfica para as palavras

Todas as proparoxítonas são acentuadas graficamente.

lâmpada – mérito – trânsito – cômodo – líquido

São acentuadas graficamente aquelas terminadas em a(s), e(s),

crachá – você – até – cipó

Também são acentuadas as oxítonas terminadas em ditongo

anéis – giéis – chapéu – herói

Atenção: não devem ser acentuadas graficamente palavras

São as palavras mais encontradas na língua portuguesa e que,

Em geral, são acentuadas graficamente as paroxítonas

L – incrível, inflamável, útil, pênsil, móvel.

Atenção: a forma verbal pôde (terceira pessoa do singular do

Existem algumas situações em que não ocorre acento gráfico

Palavras paroxítonas com ditongos ei e oi na sílaba tônica –

Atenção: cuidado para não acentuar heroico, ideia, estreia,

Hiatos acentuados expand_more

Quando a segunda vogal de um hiato for i ou u e tônica, seguida

saúde – saída – proíbo – faísca – baú

Se a vogal tônica do hiato for seguida de outra consoante ou nh,

Luiz – juiz – raiz – Raul

Também não são acentuadas graficamente as vogais i ou u dos

feiura – Bocaiuva – baiuca

Vamos fazer uma pausa para exercitar o que aprendemos!

Ontém ele pode finalmente embarcar no vôo de volta ao seu pais.

Digite sua resposta aqui

Confira a grafia correta:

Ontem ele pôde finalmente embarcar no voo de volta ao seu

Quando usar a crase?

A crase é a fusão ou contração de duas vogais idênticas, marcada

Ocorrerá crase quando houver a fusão da preposição a e do artigo

Veja, a seguir, alguns casos que orientam o uso da crase (adaptado de

school 1º caso: a palavra da esquerda pede a

O gerente referiu-se à secretária. → referiu-se

Observe: se a palavra da direita for masculina, não

Referiu-se a + o diretor → referiu-se ao diretor.

Atenção: antes de pronomes pessoais femininos e

school 2º caso: uso do sinal indicativo de crase nas

A sala ficou às escuras. → fem.

Nesses casos, você não enxergará a fusão dos dois

school 3 caso: uso da crase nas expressões

Deve ser seguido o mesmo princípio das

A reunião será às 16 horas.

Também ocorre o acento agudo na contração da preposição a com os

Referia-me àquele passageiro sentado na primeira fila.

Uso dos porquês