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DICAS PARA MEMORIZAR VERSÍCULOS

ALGUMAS ORIENTAÇÕES BÁSICAS
#1. Aprenda o Versículo
Antes de você, professor ou líder do Ministério infantil apresentar um versículo para a
classe, é importante estudar e memorizar o versículo.
Quando estudar sobre o versículo, procure saber mais sobre quem escreveu, ou seja, a
pessoa que foi inspirada por Deus para escrever aquele versículo.
Também é necessário estudar sobre os significados das palavras.
Isso porque, as crianças não conhecem tudo e podem ficar confusas quando você
apresentar o versículo com palavras que elas não entendem.
Então, para que a criança não perca o interesse, é importante estudar sobre os significados
das palavras difíceis para ajudá-las a entender melhor o versículo.
#2. Apresente o Versículo
É muito importante apresentar o versículo bíblico que será memorizado lendo
primeiramente na Bíblia.
Se sua turminha souber ler, você pode ajudá-los a encontrar o versículo em suas Bíblias,
os levando primeiro ao índice para procurar o livro e depois o capítulo e versículo.
Leia o versículo em voz alta para que todos possam entender.
Também é importante prestar atenção no ritmo que você fala, nada de falar rápido!
Depois disso, você pode explicar as palavras difíceis (se houver), como por exemplo:
“E disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança” –
Gênesis 1:26“O ódio provoca dissensão, mas o amor cobre todos os pecados.” –
Provérbios 10:12“Mas eu digo: Amem os seus inimigos e orem por aqueles que os
perseguem” – Mateus 5:44
Outro detalhe importante é o modo de falar os livros da Bíblia, existe alguns livros que
possuem um nome estranho e difícil para as crianças falarem.
Como por exemplo, Deuteronômio, Colosssenses, Tessalonicenses, Filemom,
Habacuque, Apocalipse e outros.
Então durante a memorização de versículos infantil fale o nome do livro fazendo
separação silábica: HA – BA – CU – QUE.
#3. Vamos Ler Juntos?
Antes de procurar formas dinâmicas de ajudar na
memorização de versículos infantil, é importante seguir
esse passo.
Leia a referência bíblica do versículo, em seguida leia o
versículo e por fim, a referência novamente.
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Fale o versículo palavra por palavra ou frase por frase e peça para as crianças repetirem
após você.
Faça isso algumas vezes só para que eles possam se familiarizar com o versículo.
Para isso, você pode escrever o versículo no quadro, ou numa cartolina, para que a as
crianças possam acompanhar.

DICA PARA MEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULOS

1-Sopa de sílabas
Como Fazer: Coloque o versículo da aula na lousa e
divida a sala em equipes ou duplas, de acordo com a
quantidade de crianças que você tiver.
Cada equipe ou dupla deve ter um saquinho com as
sílabas referentes ao versículo em estudo. Estipule um
tempo, e a equipe que montar o versículo primeiro
ganha um brinde.
Esta ideia é legal de ser feita com crianças que ainda estão aprendendo a ler e escrever,
assim eles trabalham um pouco o cérebro e isso ajuda-os a ler e escrever.
2- Versículo com imagens-Imprima cartazes ou faça cartões com os versículos e adicione
alguma imagem relacionada para facilitar a memorização.
3- Versículo musicalizado- Busque por canções ou melodias, que contenham o versículo
ou trecho dele, e ensine-as aos pequenos. Repetir os versículos "musicalizados" ajudará a
fixá-los mais rapidamente.
OBS: As crianças podem ser estimuladas a criarem uma melodia para o versículo.
Ou o professor pode criar uma melodia ou uma paródia.

4- Varal de versículo-Faça um varal com o versículo

ensinado, em partes. Leia e repita algumas vezes,
depois retire, vez por vez 1, 2, 3 palavras até que as
crianças consigam memorizar o versículo completo.
Faça o caminho inverso, ou coloque as palavras
baralhadas para que consigam colocar na ordem
certa...
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5-Recital / Jogo eco – O professor diz o versículo e as crianças ecoam. Depois o professor
pede para um grupo de crianças tentar recitar o verso. Por exemplo, “agora vamos ver se
os meninos decoraram”, ou então peça para os alunos de camisa vermelha, depois camisa
verde. Enfim, pense em diferentes formas de fazer um grupo específico de crianças ter
que recitar o versículo.

6-Jogue a Bola: Jogue ou role uma bola para uma criança. Peça-lhe que diga a primeira
palavra do versículo antes de jogar ou rolar para a próxima criança, que então diz a
próxima palavra, e assim por diante. Continue até contemplar o verso. Se a bola cair ou
rolar para longe das crianças, comece de novo. A brincadeira dura até que o versículo seja
finalizado.
Variação: Pode-se usar a mesma dinâmica para revisar os versículos estudados ao
longo de um mês por exemplo. Neste caso quem estiver com a bola deve recitar um
dos versículos estudado. (pode-se estipular que a criança que está de cada lado da
que tem a bola deve dizer um versículo também).

7-Com fantoche: Um fantoche deve dizer o versículo com alguns erros e perguntar às
crianças “Acertei?”. As crianças o corrigem e dizem o versículo correto; o fantoche tenta
novamente e erra outro trecho. Sendo novamente corrigido. Repete algumas vezes, mas
pare antes que as crianças enjoem a brincadeira.

8-Seu mestre mandou...

Seu mestre mandou: falar o versículo enquanto pula; falar o versículo segurando a ponta
do nariz; com a mão no joelho; fazendo caretas; etc..

9-Casas numeradas
Desenhe com giz, uma "casa" no chão para cada criança; numere de 1 a 6, mesmo que os
números se repitam. Toque uma música e enquanto isso as crianças devem passear,
cantar... Ao parar cada criança deve ocupar uma casa (não pode ter mais de uma criança
em cada casa). Peça a uma delas que jogue um dado (você pode fazer um bem grande
com uma caixa de papelão ou pedaço de espuma firme) e as crianças que estiverem na
casa com o mesmo número do sorteado devem falar o versículo.

10-Pote dos desafios

Prepara o “Pote dos desafios”. Em tiras de papel ou
como o exemplo ao lado, escreva dez atividades
como, por exemplo, “Fique em pé e recite o
versículo”; “Vire para a esquerda e repita o
versículo”; “Segure a ponta do nariz e repita o
versículo” e assim por diante. Dobre as tiras de
papel e coloque-as no pote. Esta dinâmica pode ser
feita também com um dado. Neste caso, os desafios
serão colados em cada face do cubo.
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11-Faça o gesto
Materiais: Lousa e giz ou cartolina e pincel atômico
Preparação: Escreva as palavras do versículo na lousa ou cartolina. Coloque num papel
visível.
Senta-se em círculo. Comece o jogo fazendo um tipo de movimento com as mãos
enquanto você recita a primeira palavra em voz alta (ou primeira série de palavras) do
versículo a ser memorizado. A criança ao seu lado repete seu movimento e palavras, então
ela cria um novo movimento enquanto recita a segunda palavra do verso. Continue até
que todas as palavras tenham sido usadas. Então repitam o verso todos juntos várias vezes,
usando sempre os movimentos com as mãos. (Obs.: não é necessário que o movimento
represente o significado das palavras).

12-Chamando você
Materiais: Bíblia, venda, lousa e giz ou cartolina e pincel atômico.
Preparação: Escreva as palavras do versículo na lousa ou cartolina e coloque num local
bem visível.
Repita o versículo várias vezes junto com as crianças, então peça um voluntário para
vendar os olhos. A criança vendada conta até dez enquanto os outros circulam em volta
abrindo espaço. A criança vendada fala alto a primeira parte do versículo (por exemplo:
"Ide por todo o mundo" se o verso for Marcos 16:15). Outra criança estará com a segunda
parte do versículo, parada (não pode se mover), em alguma parte da sala. Toda vez que a
criança vendada chamar recitando a primeira parte do versículo, a segunda (parada) deve
responder recitando a segunda parte. Quando finalmente ela é encontrada, a que estava
parada recebe a venda e a brincadeira continua.

OBS: As dinâmicas que seguem são mais indicadas para crianças alfabetizadas.
13-Apague uma palavra
Escreva o versículo todo no quadro. Leia com as crianças o versículo todo. Apague uma
palavra, leia novamente, apague outra palavra, e assim sucessivamente até apagar tudo.
Você pode pedir que as crianças venham ao quadro para apagar ou apagar mais de uma
palavra de cada vez de acordo com a dificuldade do verso.

14-Apague letras: Escreva o versículo todo no quadro. Leia com as crianças o versículo
todo. Peça às crianças que escolham uma letra e apague-a de todas as palavras onde ela
aparecer.

15-Esconde-esconde
Escreva cada palavra do verso em um pedaço de papel ou outro
objeto. Divida a turma em 2 grupos. Um grupo esconde as
palavras e o outro deve encontrá-las e arrumar o versículo. Para
dificultar você pode acrescentar algumas peças com palavras
que não fazem parte do versículo daquele dia.
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Variação: Corte o versículo em palavras e esconda os pedaços pela sala, antes das
crianças chegarem. Depois de apresentar o versículo, peça às crianças para procurarem
os pedaços e colocarem em ordem.

16-Palavras misturadas – Também usando cartazes, folhas ou a própria lousa, escreva

o versículo, mas com as palavras embaralhadas. Você pode chamar um aluno para
resolver o desafio, ou fazer que todos participem.

Variação da dinâmica 16
17-Conheço a verdade: Escreva partes do versículo em pedaços de papel (pode ser
cartolina ou papel cartão), inclua entre essas partes, outras que não são do versículo
(partes semelhantes, mas falsas), misture-as com as verdadeiras. Peça ao grupo que
escolha o conjunto de papeis para que montem o versículo correto. Avise-os que estejam
alerta, pois há também partes que não são verdadeiras, ou seja, não fazem parte do
versículo. (veja um exemplo abaixo) LIÇÃO: Há muitos que utilizam a Bíblia de
modo distorcido, acrescentando palavras que não existem e assim, confundindo as
pessoas, quando conhecemos a verdade da Palavra de Deus não somos enganados,
mesmo que esteja parecido com ela, podemos identificar o erro claramente porque
sabemos da verdade.
18-Pit Stop de um minuto- reúna as crianças e dê a eles um cartão com o versículo,
permita que leiam uma vez e depois que repitam o versículo em voz audível por um
minuto.
19-SMS Código da Escritura: Escreva o versículo da Bíblia em um pedaço de papel
usando apenas os números correspondentes às letras no teclado do telefone. Por exemplo:
“767783 2632667 767 33 3 626 767 94782.” (2 Coríntios 5.7) Se as crianças tiverem
celular deixe que elas utilizem para descobri o código. Caso não tenham leve uma imagem
ou projete um teclado de celular e veja quem será o primeiro a decodificar o versículo.

20-Quebra cabeça: Escreva o versículo em papel cartão e corte em formato de quebra

cabeça e dê para as crianças montarem.

21-Monte o versículo: Os versículos utilizados no estudo bíblico ou lições que você

tenha lido e explicado cada referência bíblica aos alunos podem ser recapitulados,
escolhendo os versículos que mais reforçam o ensino através dessa dinâmica.
Ponha partes dos versículos escolhidos dentro de balões, cada parte em um balão, espalhe
os balões fixando-os pela sala de aula ou local da reunião, ao sinal, peça que cada criança
pegue um balão e procure descobrir quais deles pegaram partes do mesmo versículo,
aqueles que encontrarem as outras partes do versículo devem ficar juntos formando uma
equipe. Escreva as referências dos versículos na lousa ou em um cartaz, após montarem
o versículo o grupo que for formado deve identificar qual das referências ele
corresponde. LIÇÃO: Quanto mais nos apegarmos à Bíblia, mais teremos comunhão
com os outros e assim, prazer em estar juntos conhecendo a Palavra de Deus!
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22-Qual é o versículo I: Selecione os versículos que deseja trabalhar com as crianças, ou

que tenha trabalhado com eles em uma lição ou estudo bíblico e escreva-os em uma folha
pondo-a em um envelope. Divida a classe em equipes. Cada equipe formada deve escolher
um envelope com os versículos contidos nele, mas não deve abri-lo. Após essa etapa, o
grupo entrega o envelope com os versículos para dois componentes representá-los, esses,
verão quais são os versículos e, sem nenhuma palavra, mas através de gestos, mímicas,
devem explicar para o grupo, afim de que esse diga qual é o versículo.
LIÇÃO: Enfatize a importância do conhecimento e memorização das Escrituras
Sagradas.

23-Qual é o versículo II: Siga as mesmas instruções do “Qual é o versículo I”, apenas
mudando o modo de apresentar o versículo:
- Selecione os versículos;
- Escreva-os numa folha e ponha-os em um envelope;
- Divida a classe em equipes;
- Cada equipe escolhe um envelope com os versículos e também dois representantes do
grupo;
- Esses representantes devem desenhar, ilustrando o versículo, sem falar, para que seu
grupo identifique qual é o versículo.
LIÇÃO: Enfatize a importância do conhecimento e memorização das Escrituras
Sagradas.

24-Qual é o versículo III: Ilustre os versículos com gravuras, desenhos ou objetos.

Divida a turma em equipes e apresente a ilustração do versículo a eles, o grupo que disser
qual é o versículo, citando-o, leva pontos. LIÇÃO: Enfatize a importância do
conhecimento e memorização das Escrituras Sagradas.

25-Desafios com versículos: Essa dinâmica pode ser usada em desafios nas gincanas
bíblicas ou acampamentos. Escolha vários versículos que contenham objetos,
dependendo da quantidade de versículos, dê às equipes um tempo para procurar os objetos
e também os versículos que contenham os mesmos. Veja alguns exemplos: vinagre (Sl
69:21); unha (Dn 4:33); vassoura (Is 14:23); tijolo (Gn 11:3); remédio (Pv 17:22);
sabão (Jr 2:22); roupa (Jó 13:28); pedra (Js 24:27) etc.
OBS.:
1.Você pode incluir alimentos e também animais, na Bíblia há muitas referências
também com esses temas.
2. Uma variação dessa dinâmica é escolher emoções descritas na Bíblia e a equipe
ser desafiada não só a encontrar as referências na Bíblia, mas também a representar
a emoção encontrada.
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26-Formando pares: Escreva versículos e divida cada um em duas partes. Cole as partes
dos versículos atrás das cadeiras que as crianças sentarão. Quando todos estiverem em
classe e você desejar formar as duplas, explique a eles que há uma parte de um versículo
em cada cadeira e que eles devem encontrar a outra parte do versículo. À medida que
forem encontrando, cada dupla fica junto para a atividade que você desejar fazer com a
lição ou estudo bíblico.
OBS.: Uma variação dessa dinâmica é que, ao invés de colar as partes dos versículos
nas cadeiras, elas podem ser grudadas nas costas de cada aluno e à medida que
chegarem em sala (sem que eles leiam o que está escrito). Eles deverão perguntar
uns aos outros o que está escrito em suas costas e encontrar a outra parte de seu
versículo com quem formará o par.

ENCORAJAMENTO
Incentive as crianças a relembrarem e declamarem os versículos aprendidos. Faça
pequenos concursos, recitais, oferecendo premiações simples (estrelas, pirulitos, brindes,
etc) àqueles que conseguem memorizar mais versículos no mês, por exemplo. Use a
criatividade e os recursos que tiver disponíveis.
Dica extra: Ore para que as suas crianças não somente memorizem, mas também
entendam e pratiquem os versículos aprendidos. Ensine sobre a importância de guardar
as preciosidades da Bíblia, espalhando a Boa notícia, até que o Senhor Jesus volte!