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Apresentação
Olá professores!

Atuo desde 2012 como professora de Educação Especial no estado do Paraná. Sou Mestre
em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPG), autora dos projetos Tabuada Cantada e Trilhas da
Inclusão, sobre os quais ministro palestras em universidades, escolas e eventos municipais,
buscando ajudar os professores a elaborar suas adaptações curriculares no dia a dia na escola.
Talvez estas atividades aqui não contemplem exatamente as necessidades de seus alunos e
você precise modificá-las. Tem um site chamado I Love PDF (https://www.ilovepdf.com/pt) onde
você poderá converter esta apostila em Word, caso seja necessário.
Em meu canal do YouTube você encontra as paródias da Tabuada Cantada e também tenho
dezenas de vídeos dando dicas de adaptações curriculares, tudo de graça.
Meu trabalho aos poucos está sendo mais conhecido, graças às indicações de vocês,
professores e pais.
Este material é de uso individual, levei 2 meses para concluí-lo... Agradeço se você for indicar
aos colegas, sem repasssar.
Acompanhe meu trabalho pelo Instagram: @inovenaescola

Um abraço, professora Fabiane Schwade Januário

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SUMÁRIO CIÊNCIAS 8º ANO – INOVE NA ESCOLA

ASSUNTO PÁGINA
Apresentação 2
Organização do Corpo Humano 5
Célula Vegetal - Nivelamento 6
Célula Eucarionte - Nivelamento 7
Célula Animal - Nivelamento 8
Tipos de Reprodução 9
Saúde do Sistema Cardiovascular 10
Dicas Para Prevenir Doenças Cardiovasculares 11
Sistema Circulatório 1 12
Sistema Circulatório 2 13
Sistema Digestório 1 14
Sistema Digestório 2 15
Sistema Digestório 3 16
Sistema Linfático 17
Sistema Imunológico 18
Sistema Urinário 19
Sistema Urinário e Doenças 1 20
Sistema Urinário e Doenças 2 21
Sistema Urinário e Doenças 3 22
Sistema Endócrino 1 23
Sistema Endócrino 2 24
Sistema Endócrino 3 25
Sistema Respiratório 1 26
Sistema Respiratório 2 27
Doenças do Sistema Respiratório 28
Covid - 19 29
Adolescência: Mudanças Físicas, Comportamentais e Hormonais 30
As Mudanças Físicas na Puberdade 31
Sistema Genital Feminino 32
Reprodução Sexuada 33
Sistema Genital Masculino 1 34
Infecções Sexualmente Transmissíveis (Ist’s) 35
Fecundação Humana Natural 36
Métodos Anticoncepcionais 37
Funcionamento do Ciclo Menstrual 38
Gestação 1 39
Gestação 2 40
Gestação 3 41

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SUMÁRIO CIÊNCIAS 8º ANO – INOVE NA ESCOLA

ASSUNTO PÁGINA
Identidade Sexual 42
Formas e Fontes de Energia 1 43
Tipos de Energia 44
Formas e Fontes de Energia 2 45
Potência 46
Circuitos Elétricos 47
Consumo de Energia Elétrica 48
Transformação de Energia 49
Movimentos Terrestres: Rotação 50
Movimentos Terrestres: Translação 51
Estações do Ano 52
As Fases da Lua 53
Mudanças das Fases da Lua 54
Eclipse 55
Clima e Tempo 56
Alimentação Saudável 57
Vitaminas e Sais Minerais 58
Lipídios 59
Proteínas 60
Magnetismo - BÔNUS 61

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ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO

O CORPO HUMANO É ORGANIZADO EM NÍVEIS DIFERENTES: CÉLULA – TECIDO -

ÓRGÃO - SISTEMA - ORGANISMO.
1 - CÉLULAS SÃO ESTRUTURAS FORMADAS POR TRÊS PARTES BÁSICAS A
MEMBRANA PLASMÁTICA, CITOPLASMA E NÚCLEO.
2 - TECIDOS SÃO GRUPOS DE CÉLULAS QUE FORMAM O CORPO HUMANO.
3 - ÓRGÃOS SÃO CONJUNTOS DE TECIDOS.
4 - SISTEMAS SÃO CONJUNTOS DE ÓRGÃOS.
5 - ORGANISMO É O CONJUNTO DE TODOS OS SISTEMAS EM FUNCIONAMENTO NO
CORPO HUMANO.
ATIVIDADES

1) ESCREVA O NOME DE CADA PARTE DA ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO DE

ACORDO COM O TEXTO:

ATIVIDADES

2 5

2) PINTE AS FRASES DE ACORDO COM OS DESTAQUES DO TEXTO:

SÃO CONJUNTOS DE TECIDOS. SÃO CONJUNTOS DE ÓRGÃOS.

SÃO GRUPOS DE CÉLULAS QUE FORMAM O CORPO HUMANO.

POSSUI MEMBRANA PLASMÁTICA, CITOPLASMA E NÚCLEO.

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TIPOS DE REPRODUÇÃO

OS SERES VIVOS REPRODUZEM-SE PARA GARANTIR A CONTINUIDADE E

PERPETUAÇÃO DA ESPÉCIE. EXISTE A REPRODUÇÃO SEXUADA E A ASSEXUADA.

SEXUADA É UM TIPO DE REPRODUÇÃO QUE OCORRE NOS SERES VIVOS E

ENVOLVE CÉLULAS ESPECIALIZADAS CHAMADAS DE GAMETAS. NESSE TIPO DE
REPRODUÇÃO, EXISTE UMA TROCA E MISTURA DO MATERIAL GENÉTICO, GERANDO
ORGANISMOS SEMELHANTES, PORÉM NÃO IDÊNTICOS ÀQUELES QUE ORIGINARAM
ESTES.

ASSEXUADA É UM TIPO DE REPRODUÇÃO EM QUE APENAS UM INDIVÍDUO É

PARENTAL, E ESTE PASSA SEUS GENES AOS SEUS DESCENDENTES FAZENDO CÓPIAS
GENÉTICAS IGUAIS AO INDIVÍDUO QUE O FORMOU.

ATIVIDADES

1) RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E COLE-AS NO CADERNO, FORMANDO OS DOIS TIPOS

DE REPRODUÇÃO: SEXUADA E ASSEXUADA:
ASSEXUADA
SEXUADA

--------------------------------------------------------------

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SAÚDE DO SISTEMA CARDIOVASCULAR

ARRITMIA CARDÍACA: DISTÚRBIO CARACTERIZADO PELA FALTA DE

RITMO NO CORAÇÃO. RITMO MAIS ACELERADO OU RITMO MAIS LENTO.
SINTOMAS: PALPITAÇÕES, À DORES NO PEITO, DESMAIOS E TONTURAS.

ANEURISMA: CARACTERIZADA COMO UMA

DILATAÇÃO QUE SE FORMA NA PAREDE ENFRAQUECIDA
DE UMA ARTÉRIA. SINTOMAS: DOR DE CABEÇA,
DESMAIOS, VÔMITOS, TONTURA, VISÃO EMBAÇADA.

ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC): O ACIDENTE VASCULAR

CEREBRAL (AVC) ACONTECE QUANDO VASOS QUE LEVAM
SANGUE AO CÉREBRO ENTOPEM OU SE ROMPEM,
PROVOCANDO A PARALISIA DA ÁREA CEREBRAL QUE FICOU
SEM CIRCULAÇÃO SANGUÍNEA. SINTOMAS: FRAQUEZA DE UM
LADO DO CORPO, ALTERAÇÃO OU PERDA DE VISÃO,
DIFICULDADE PARA FALAR, DESVIO DE RIMA LABIAL (SORRISO
TORTO), DESEQUILÍBRIO, TONTURA E DORES DE CABEÇA.

ATIVIDADES

1) CONSULTE O TEXTO E ESCREVA 2 SINTOMAS QUE PODEM ACONTECER

NESTAS SITUAÇÕES:

ARRITMIA CARDÍACA:

ANEURISMA:

ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC):

2) PINTE DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE OCORRE EM CADA SITUAÇÃO:

ACIDENTE VASCULAR
ARRITMIA CARDÍACA ANEURISMA CEREBRAL

DILATAÇÃO DAS
PAREDES DE UMA VASOS SANGUÍNEOS FALTA DE RITMO DO
ARTÉRIA ENTOPEM CORAÇÃO

3) CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS:

DISTÚRBIO – DILATAÇÃO – DESMAIOS – CIRCULAÇÃO – DESEQUILÍBRIO

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DICAS PARA PREVENIR DOENÇAS CARDIOVASCULARES

PARA PREVENIR AS DOENÇAS CARDIOVASCULARES É NECESSÁRIO REDUZIR O

CONSUMO DE SAL E ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS, CUIDAR DO PESO, EVITAR
ESTRESSE, EXERCITAR - SE, EVITAR O ÁLCOOL, O CIGARRO E FAZER VISITAS
REGULARES AO MÉDICO.

ATIVIDADES

1) ESCREVA AO LADO DAS IMAGENS O QUE SE DEVE FAZER PARA PREVINIR

PROBLEMAS CARDIOVASCULARES:

2) UMA PESSOA DE 50 ANOS, FOI ENCONTRADA EM CASA COM DOR DE CABEÇA

INTENSA, ASSIMETRIA FACIAL, FALA CONFUSA, PERDA DE EQUILÍBRIO E
INCOORDENAÇÃO DOS MOVIMENTOS. É POSSÍVEL QUE ELA ESTEJA SOFRENDO UM
QUADRO DE:

( ) HIPERTENSÃO ( ) DIABETES ( ) AVC ( ) ARRITMIA CARDÍACA

3) QUAL DOS HÁBITOS ABAIXO NÃO É UM FATOR DE RISCO PARA DOENÇAS

CARDIOVASCULARES?

( ) ESTRESSE ( ) SEDENTARISMO ( ) DIABETES ( ) ATIVIDADE FÍSICA

4) PINTE SOMENTE OS HÁBITOS SAUDÁVEIS:

FAZER EXERCÍCIOS FUMAR CIGARRO COMER SALADA

CONSUMIR MUITO SAL DORMIR BEM COMER FRUTAS

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PROTEÍNAS

AS PROTEÍNAS SÃO COMPOSTOS FORMADOS POR UNIDADES MAIS SIMPLES

CHAMADOS AMINOÁCIDOS. SÃO A MATÉRIA-PRIMA BÁSICA DA ESTRUTURA E DO
FUNCIONAMENTO DAS CÉLULAS. NÃO EXISTE NENHUM PROCESSO BIOLÓGICO EM QUE
UMA PROTEÍNA NÃO ESTEJA ENVOLVIDA. ELAS ENTRAM NA COMPOSIÇÃO DOS
MÚSCULOS, DO CABELO, DA PELE, DAS UNHAS E DE MUITOS OUTROS TECIDOS E
ÓRGÃOS.
AS PROTEÍNAS APRESENTAM UMA EXTENSA LISTA DE FUNÇÕES NO ORGANISMO,
DENTRE ELAS PODEMOS CITAR: TRANSPORTE DE OXIGÊNIO, A PRODUÇÃO DE
ANTICORPOS E A COAGULAÇÃO DO SANGUE.
EXISTEM PROTEÍNAS NOS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL COMO CLARA DE OVO,
CARNES E LEITES, E NOS ALIMENTOS DE ORIGEM VEGETAL COMO FEIJÃO, LENTILHA,
SOJA ENTRE OUTROS.

ATIVIDADES

1) COPIE DO TEXTO EM QUAIS PROCESSOS BIOLÓGICOS DO CORPO AS PROTEÍNAS

ATUAM:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2) PINTE DE AZUL AS FUNÇÕES DAS PROTEÍNAS NO ORGANISMO, DE ACORDO COM O

TEXTO:

COMBATE A GRIPE PRODUÇÃO DE ANTICORPOS

COAGULAÇÃO DO SANGUE AJUDAM NO EMAGRECIMENTO

MELHORA A RESPIRAÇÃO TRANSPORTE DE OXIGÊNIO

3) LIGUE OS ALIMENTOS ÀS SUAS ORIGENS:

ORIGEM ANIMAL

ORIGEM VEGETAL

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