Sumário

Capa ........................................................................
Introdução ................................................................

Capítulo 1 ................................................................
1.1 Telefone sem fio .................................................
1.2 Nó humano .........................................................
1.3 Cabo de guerra ...................................................
1.4 Desenho sem fio .................................................
1.5 Vaqueiro Lançador ..............................................
1.6 Passar o bambolê ...............................................

Capítulo 2 ................................................................
2.1 A entrevista ........................................................
2.2 A entrevista ........................................................

Capítulo 3 ................................................................

Agradecimentos ........................................................
Créditos ...................................................................
Introdução

Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a
consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as pessoas. No
jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, e não
como adversário.
Na teoria dos jogos, um jogo cooperativo é um jogo em que um grupo de
jogadores, são instruídos a demonstrar comportamento cooperativo, transformando o
jogo em uma competição entre grupos ao invés de uma competição entre indivíduos,
são práticas que geram um ambiente de coletividade e ajuda entre os participantes.
Seus objetivos focam na resolução de tarefas e desafios com a participação de todos.
Busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada
indivíduo e aplicá-las em um grupo em prol de um objetivo comum. Gera motivação,
alegria, participação, respeito às diferenças, união, criatividade, atitudes de empatia,
solidariedade, comunicação etc.
Os Jogos Cooperativos sempre estiveram inseridos na sociedade, porém
começaram a ser mais valorizados na década de 1950 nos Estados Unidos através do
trabalho de Ted Lentz. Já no Brasil, um dos primeiros a produzir textos sobre Jogos
Cooperativos foi o professor Fábio Otuzi Brotto (SOLER, 2003).
Os tipos Jogos Cooperativos são: jogos sem perdedores, jogos com resultado
coletivo, jogos de inversão e jogos semi-cooperativos.

Jogos cooperativos sem perdedores- É um dos tipos de jogos cooperativos onde

todos os participantes do jogo formam uma só equipe com um objetive a ser
alcançado coletivamente. exemplo: A travessia.
Jogos com resultado coletivo- Nesse tipo há a existência de duas ou mais equipes
mas não há competição entre elas, todas trabalham para alcançar um mesmo
objetivo.
Jogos de inversão- São tipos de jogos cooperativos que tem como objetivo tirar o
foco excessivo do resultado final e valorizar a ideia de respeito e valorização de
todos que estão jogando, é o “se colocar no lugar do outro”. Os tipo de jogos de
inversão são rodízio, inver-são do goleador, inversão do placar e inversão total.
Jogos semi-cooperativos- São tipos de Jogos Cooperativos é indicados para
iniciação aos jogos de cooperação. Basicamente são utilizados jogos esportivos
tradicionais com algumas pequenas alterações que favorecem a cooperação. Os
jogos semi-cooperativos são divididos em todos jogam, todos tocam/todos passam,
todos marcam ponto, todas as posições, passes mistos e resultados mistos
.
 Capítulo 1
Sobre os jogos cooperativos, os principais exemplos são Telefone sem fio, Nó
humano, Cabo de guerra, Desenho sem fio, Vaqueiro lançador, Passar bambolê, e
nesse tópico vamos detalha-los e citar as características de cada um.

1.1 Telefone sem fio

Telefone estragado ou telefone sem fio é uma tradicional brincadeira popular, na

qual uma pessoa fala uma palavra ou frase ao ouvido de outra pessoa ao seu lado, de
modo que os demais participantes não escutem ou descubram imediatamente qual é o
"segredo". Estimula a atenção, audição, concentração e memória principalmente das cri-
anças.
O Telefone sem fio é uma tradicional brincadeira popular, antiga, mas não se sabe
ao certo a sua origem. É possível que coincida com a popularização do telefone, no fim
do século XIX.
1.2 Nó humano

No nó humano, os alunos devem dar as mãos para os colegas, entrelaçando os dedos.

Entretanto, há algumas regras: o aluno não pode dar a mão para o que está ao seu lado, e
também não pode segurar as duas mãos do mesmo colega. A brincadeira chega ao fim
quando todos os alunos formam um círculo, sem soltar as mãos.
Tem o objetivo de Ajudar o grupo a compreender o processo vivido na solução de um
determinado problema. Criar novas expectativas com relação a algum problema de difícil
solução.
Esse tipo de jogo também estimula a criatividade; ajuda no entendimento da
importância de regras e limites; contribui para o desenvolvimento de laços afetivos;
promove a interação e o compartilhamento.
É uma brincadeira formada por grupos de no máximo 9 alunos, onde o professor pede
para que os alunos do grupo fiquem em círculo e todos os alunos devem dar as mãos um
aos outros entrelaçando as mãos. Nenhum aluno pode dar as mãos ao aluno do lado e
também não pode segurar nas mãos da mesma pessoa. Termina a atividade quando os
alunos do grupo, sem soltar as mãos formarem um círculo.
1.3 Cabo de guerra

Cabo de guerra ou jogos da corda ou tração à corda é uma atividade esportiva na

qual duas equipes competem entre si em um teste de força e musculação, puxando a
corda. O esporte foi incluído nos Jogos Olímpicos de 1900 a 1920.
Não há tempo e local específicos para identificar a origem do cabo de guerra. O
concurso de puxar corda provém de antigas cerimónias e cultos, que são encontrados
em todo o mundo, como por exemplo, no Egito, Myanmar, Índia, Bornéu, Japão, Core-
ia, Havaí e América do Sul.
Mais de 15 mil pessoas participaram de um cabo de guerra gigante durante um
festival anual em Naha, no Japão. A corda utilizada no evento, com 200 m de com-
primento, 156 cm de diâmetro e pesando mais de 43 toneladas, foi reconhecida pelo
Guinness Book como a maior do mundo.
Cabo de guerra é uma prática antiga e dinâmica, cujo nome significa competição
de puxar, em tradução livre (tug-of-war). A prática tem origem com jogos e rituais
antigos que simulavam a disputa entre o bem e o mal, figurados em tumbas no Egito e
em templos em Camboja, por exemplo.
Sobre as punições se um membro da equipe cair, ele receberá um aviso. Também
não é permitido abaixar o cotovelo abaixo do nível do joelho ao puxar a corda, mais
conhecido como "travamento". Cada equipe pode receber no máximo dois avisos (duas
faltas) antes de ser desqualificada.
 1,4 Desenho sem fio

Desenho sem fio ou desenho de costas, é uma dinâmica, ideal para crianças acima de
5 anos, que são capazes de fazer desenhos reconhecíveis. São necessários lápis, papel e
no mínimo 3 pessoas.
A brincadeira funciona da seguinte forma, A frente de cada participante fica a folha de
papel e o lápis, o último da fila começa fazendo um desenho qualquer na folha de papel.
O ideal é começar com desenhos de formas simples, como corações e quadrados.
Depois, a pessoa que começou a a atividade precisa reproduzir o desenho que fez no
papel nas costas do amigo à sua frente. Ela deve usar os dedos das mãos para fazer esta
reprodução e o amigo da frente vai sentir o que está sendo desenhado, Depois o partici-
pante tem que reproduzir no papel aquilo que sentiu. Em seguida, repetir o processo de
desenhar nas costas da pessoa da frente o que estava desenhado no seu papel. E assim
sucessivamente com cada um dos participantes.
Por fim, é a hora de comparar o desenho que foi feito pela primeira pessoa com o
feito pela última pessoa. E colocar todo mundo para comparar quem entendeu o que.
Esse jogo ajudar a desenvolver a percepção emoção e inteligência de cada partici-
pante. Fora isso, Desenhar e pintar contribui para a criatividade dos pequenos, melhora a
coorde-nação motora fina, estimula o senso de observação, dentre outros benefícios. O
desenho sem fio torna essa clássica brincadeira ainda mais divertida, pois poderá ser
praticada junto da família..
 1,5 Vaqueiro lançador

Em uma quadra ou espaço aberto, as crianças devem se espalhar. O professor pode

escolher um dos alunos para ser o Vaqueiro, que deverá andar com um bambolê na cin-
tura (simulando um cavalo) e outro no braço (simulando uma corda), indo atrás dos cole-
gas para tentar “laçá-los”. As crianças que forem laçadas deverão pegar mais dois bambo-
lês e fazer o mesmo que o primeiro Vaqueiro, ajudando-o a capturar o restante dos cole-
gas. Essa atividade trabalha a concentração, a coordenação motora e o trabalho em equi-
pe, principalmente dos Vaqueiros.
É uma brincadeira para descontrair e agitar a garotada. Simples e fácil de brincar,
garantimos que a turma vai pedir para brincar de novo, sem dúvidas! É uma brincadeira
divertida e proporciona um trabalho bem legal. Ela possibilita trabalhar a concentração e a
precisão, além da coordenação motora, é claro. Os alunos deverão acertar os amigos que
estão distribuídos no local da brincadeira.
Os jogos cooperativos nem sempre serão totalmente adequados a depender da
intenção do professor com aquela atividade. Cada um trabalha aspectos diferentes,
podendo ser mais ou menos ativos, e mais ou menos apropriados às turmas mais velhas
ou mais novas. Cabe ao educador definir com precisão qual será a necessidade
pedagógica que ele deve atender.
 1.6 Passar o bambolê

As crianças dão as mãos e se unem em roda, sendo que uma delas está com um
bambolê. O desafio do jogo é passar o bambolê para os colegas sem soltar as mãos,
usando outros movimentos do corpo. Essa brincadeira pode estimular a coordenação
motora, a concentração e a habilidade de pensar em novas maneiras simples de resolução
de problemas.
O professor para dificultar ainda mais, deverá ir colocando aos poucos mais bambolês
no espaço livre para que os alunos passem os bambolês sem deixar o outro bambolê que
vem atrás acumular. O objetivo é passar o bambolê até o. final da fileira, sendo que todos.
permaneçam com as mãos unidas
Os únicos materiais necessários são vários bambolês, um tipo de jogo cooperativo
ideal para ser usado na educação física de crianças, para assim, fortalecer a concentra-
ção, habilidade e equilíbrio.
Capítulo 2

Entrevista 1
Nome do entrevistado: Erika Silva

https://drive.google.com/file/d/12KM8GeUPc_dmfb354NwwLDJyAe13SJhW/view?
usp=drivesdk

Entrevista 2
Nome do entrevistado: Teodildo

https://drive.google.com/file/d/12Qifnje2p4sUUbXd_BgDa0Z42SUyZnyq/view?
usp=drivesdk
Capítulo 3
Conclusão final

Os jogos cooperativos são mais eficientes do que os jogos competitivos, em

relação à inclusão dos alunos. Combate os problemas escolares, como por exemplo,
não dá aos alunos a oportunidade de acontecer o bullying. E faz com que todos
entendam as necessidades dos outros.
Os jogos cooperativos, por são práticas que focam no coletivo, assim, gerando
um ambiente de trabalho em equipe entre os participantes, seus objetivos focam na
resolução coletiva e na participação de todos.
Sobre jogos e brincadeiras, ao analisar as entrevistas chega-se a uma conclu-
são. A grande maioria das brincadeiras são as mesmas, os jogos populares como,
queimado, barra bandeira de antigamente e atualmente possuem a mesma essência.
A gênese desses jogos está na cultura popular, por esse motivo ele é passado e
ensinado para as gerações futuras.
 Agradecimentos

Escrever esse e-book foi uma experiência catártica. Uma fuga da realidade, um mo-
do de expressar nossa criatividade, sendo esse, nosso primeiro contato produzindo um
ebook. Assim, acabamos por fazer esse ebook com o intuito educativo e esclarecedor,
sendo assim nos afeiçoamos e compreendemos o assunto e conceito de jogos coope-
rativos.
Um IMENSO obrigada ao Canva, plataforma que utilizamos para fazer tudo isso, sem
a generosidade do Canva nada disso teria sido possível.
Obrigada ao professor Mario, professor esse que propôs este trabalho, obrigado por
ajudar-nos a liberar nosso lado criativo por meio desse projeto. Obrigada a todos que
doam seu tempo lendo esse ebook, se nos mencionarmos todos os nomes, os agrade-
cimentos iriam ficar maior que o próprio livro, por isso, agradeço a TODOS.
 Créditos

Capa: Canva.com
Google slides
goslides.com

Teoria:
https://www.significados.com.br › jogos-cooperativos
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_cooperativo
https://www.dicaseducacaofisica.info/tipos-de-jogos-cooperativos/
https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/mulher/mae-com-prosa/memoria-e-atencao-telefone-sem-
fio,9435e90f8a909ea681eb924e9a9540b6m3wddsom.html
https://www.edocente.com.br ›
https://www.colegiokoelle.com.br
https://www.todoestudo.com.br › educacao-fisica ›
https://www.cabodeguerra.com.br