CONVERSÃO DOS ESCORES BRUTOS EM ESCORES PONDERADOS

Para converter os Escores Brutos obtidos nos subtestes em Escores ponderados, siga
os passos descritos abaixo e consulte as tabelas A.1 e A.2. É necessário se atentar à idade do
examinando para consultar a tabela do grupo controle referente à faixa etária do mesmo. Com
isso em vista, basta seguir os passos adiante.

1 - Transcreva os escores brutos na devida coluna na tabela de Conversão de escores,

presente na página de conversão de escores do Protocolo de Registro.
2 - Consulte a página da tabela A.1 adequada à idade do examinando. Os subtestes
estão organizados de acordo com a ordem padrão de aplicação; além disso, os subtestes
verbais se encontram na parte superior de cada página. Para cada subteste, deve-se localizar o
escore bruto abaixo do nome do subteste, e seguir para a coluna mais à direita ou à esquerda
para encontrar o escore ponderado.
3 - Na tabela de conversão de escores brutos, anotar o escore ponderado obtido na
célula à direita do escore bruto anotado anteriormente. Deve-se anotar o escore ponderado,
também na coluna Verbal ou de Execução, além das colunas de ICV, IOP, IMO ou IVP.
4 - Caso o examinador queira realizar uma comparação com os escores ponderados
equivalentes do grupo de referência, consulte a tabela A.2 e repita os passos 2 e 3, anotando
os novos escores na última coluna da tabela de conversão de escores brutos. Esses valores são
suplementares e não entram nos cálculos de QI do examinando.

Figura A
 SOMA DE ESCORES PONDERADOS

Para se obter o escore verbal do examinando é necessário somar os escores

ponderados dos seguintes subtestes (Vocabulário, Semelhanças, Aritmética, Dígitos,
Informação e Compreensão); já para o escore de execução, soma-se os escores ponderados
dos subtestes (Completar figuras, Códigos, Cubos, Raciocínio matricial e Arranjo de figuras).
O escore total por sua vez é obtido a partir da soma dos escores verbal e de execução, ou
seja, a soma dos escores ponderados dos 11 subtestes.
Os quatro índices fatoriais são calculados de forma parecida. O escore de
Compreensão Verbal (CV) é a soma dos escores ponderados dos subtestes (Vocabulário,
Semelhanças e Informação). O escore de Organização Perceptual (OP) é a soma dos escores
ponderados dos subtestes (Completar figuras, Cubos e Raciocínio). O escore de Memória
Operacional (MO) é a soma dos escores ponderados dos subtestes (Aritmética, Dígitos e
Sequência de Números e Letras). Por fim, o escore de Velocidade de Processamento (VP) é
a soma dos escores ponderados dos subtestes (Códigos e Procurar Símbolos).
Após anotar os devidos escores ponderados e as somas nas colunas correspondentes da
na figura “A”, exposta anteriormente, deve-se anotar as somas requeridas na tabela “B”,
exposta abaixo.

Figura B

ATENÇÃO: Se os sete subtestes de execução forem aplicados, os escores ponderados dos

subtestes Procurar Símbolos, Sequência de Números e Letras e, em geral, Armar Objetos,
NÃO SERÃO UTILIZADOS NOS ESCORES DE QI. De modo semelhante, se os sete
subtestes verbais e os sete subtestes de execução forem aplicados, os escores ponderados de
Arranjo de Figuras, Compreensão e Armar Objetos, NÃO SERÃO USADOS NOS
CÁLCULOS DE ÍNDICES FATORIAIS.

OBS: Para outras informações acerca da estimativa de escores brutos em casos onde o
número de subtestes aplicados foi menor que o necessário, verificar página 64 do manual.
 O escore total nunca é estimado, ele é obtido a partir da soma dos escores ponderados
dos subtestes Verbais e de Execução, e anotada na célula abaixo das colunas de escores
verbais e de execução (Figura A).

DETERMINAÇÃO DOS ESCORES DE QI E ÍNDICES FATORIAIS

É necessário utilizar as tabelas A.3 a A.5 para converter, respectivamente, os escores

Verbal, de Execução Total nos escores de QI equivalentes. Já as tabelas A.6 a A.9, servem
para a conversão dos escores de Compreensão verbal, Organização Perceptual, Memória
Operacional e Velocidade de Processamento em escores de Índices Fatoriais. É importante se
atentar aos percentis equivalentes e ao intervalo de confiança, expressos em tais tabelas. Em
seguida, o examinador deve anotar os dados obtidos na Página de perfil (vide figura B).

OBS: Para mais informações a respeito de cálculo com escores brutos iguais a 0, vide páginas
64 e 65 do manual.

CRIANDO O PERFIL DOS ESCORES

Todos os escores - QI, Índices Fatoriais e Escores Ponderados dos subtestes - podem
ser registrados nos gráficos da Página de Perfil. Para registrar um Escore de QI ou de Índice
Fatorial, deve-se colocar um ponto na posição correspondente a seu valor, no gráfico, na linha
de nome Escore de QI/Índices Fatoriais (Vide Figura C). A inserção de barras nos intervalos
superior e inferior para indicar o intervalo de confiança é opcional.
O registro de Escores Ponderados dos subtestes é feito de forma similar, inserindo um
ponto - correspondente ao valor do escore obtido em cada subteste - no local apropriado do
gráfico (Vide Figura D).

Figuras C e D
 É importante ressaltar que para o devido preenchimento da Figura C, o examinador
precisa se atentar ao uso do alinhamento das colunas de Quociente Intelectual e de Índices
Fatoriais com as colunas da Figura B.

DETERMINANDO FACILIDADES E DIFICULDADES DO EXAMINANDO

Para essa finalidade são utilizados os escores ponderados de todos os subtestes

aplicados. Primeiro, some os escores dos subtestes verbais e divida o valor pelo número de
subtestes aplicados, para determinar a média dos escores de subtestes verbais. Realize o
mesmo processo com os escores dos subtestes de execução. Para alcançar a média global,
some os escores de todos os subtestes e divida pelo número de subtestes aplicados (Figura E).
A seguir, calcule a diferença entre os escores ponderados de cada subteste e a média
correspondente (escore ponderado do subteste - escore médio). Anote a diferença de cada
subteste em relação à média no gráfico de facilidades e dificuldades (Figura F). Consulte a
tabela B.3 para os valores de significância para 0,15 e 0,05. O apêndice B indica as
frequências das diferenças obtidas na amostra de padronização e indica os escores de
diferença obtidos em 1%, 2%, 5%, 10% e 25% da amostra. Em cada subteste, a diferença do
escore do examinando, em relação à média, é significante quando seu valor é igual ou
superior ao valor indicado na tabela B.3 (seja positiva ou negativa). Para cada escore
significante, anotar se o subteste reflete uma Facilidade (F) ou Dificuldade (D). Se o valor for
positivo, indica Facilidade; se for negativo, indica Dificuldade. Por fim, anotar a frequência
de cada subteste na última coluna.

Figuras E e F
 ANÁLISE DE DISCREPÂNCIAS

Na página de análise de discrepâncias no sumário do Protocolo de Registro, é possível

se calcular a discrepância entre os escores de QI Verbal e de Execução, as diferenças entre
todas as combinações de escores dos Índices fatoriais, e a diferença entre as sequências mais
longas na Ordem direta e na Ordem Inversa do Subtestes de Dígitos.
O primeiro passo é anotar os escores de QI Verbal e de Execução na tabela de
discrepâncias de escores (Figura G). A seguir, deve-se calcular a diferença entre os escores
relevantes e anotar os valores nos espaços apropriados. A tabela B.1 mostra as diferenças
entre os escores de QI Verbal e de Execução, e as diferenças entre os diversos escores de
Índices Fatoriais nos níveis de significância de 0,15 e 0,05 para cada faixa etária. A tabela B.2
mostra as frequências das diferenças obtidas na amostra de padronização. Na tabela B.1,
localize a faixa etária do examinando e o nível de significância desejado. Vá para a coluna
apropriada e anote o valor no espaço de Significância Estatística Para ser significante do
ponto de vista estatístico, a diferença obtida pelo examinando deve ser igual ou superior a este
valor. Na tabela B.2, localize o valor da diferença obtida pelo examinando na coluna
Magnitude da Discrepância. Seguir por esta linha até a coluna correspondente ao escore de
discrepância relevante e anote o valor no espaço apropriado na página de análise de
discrepâncias no protocolo de registro.

OBS: Para mais informações a respeito de registro das sequências mais longas em Ordem
direta e Ordem Inversa do subteste de Dígitos, consulte a página 66 do manual.

Figura G
APÊNDICE A
APÊNDICE B