SIMOPE
639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003
O Sistema de Monitoramento de Políticas
Étnico- Raciais é um mecanismo de
acompanhamento das diretrizes de
igualdade racial. Dessa forma, permite o
aperfeiçoamento das políticas públicas
direcionadas aos Povos e às Comunidades
Tradicionais - PCTs
OBJETIVOS
• A divulgação e produção de
conhecimentos
• Posturas e valores que eduquem
cidadãos quanto à pluralidade
étnicoracial
• Reconhecimento e valorização da
identidade, história e cultura dos afro-
brasileiros,
• A garantia de reconhecimento e
igualdade de valorização das raízes
africanas da nação brasileira, ao lado
das indígenas, europeias, asiáticas.
CONTEXTUALIZAÇÃO LEI No 10.
No Brasil, a ação educacional de atendimento à
O Congresso Nacional decreta: "Art. 26-A.
população originária, deve ter a diversidade do povo
Nos estabelecimentos de ensino fundamental
brasileiro como um dos principais temas educacionais,
e médio, oficiais e particulares, torna-se
para que a nação conheça suas verdadeiras origens
obrigatório o ensino sobre História e Cultura
AfroBrasileira.
"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia
20 de novembro como ‘Dia Nacional da
Consciência Negra’."
As Políticas Da Educação Raciais
POVOS TRADICIONAIS
LEI No 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008
Existem 27 comunidades tradicionais no Brasil, esses grupo
possuem uma cultura diferenciada com o modo de vida O Congresso Nacional decreta: “Art. 26-A.
ligado ao meio ambiente natural. Entre eles: Quilombolas, Nos estabelecimentos de ensino
Indígenas, Ciganos, Povos de terreiros. fundamental e de ensino médio, públicos e
privados, torna-se obrigatório o estudo da
história e cultura afro-brasileira e indígena.
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAL
As diretrizes curriculares para a educação das relações
étnico-raciais são políticas públicas que tem como
objetivo instigar a criação de pedagogias, tendo um
caráter normatizar, que visa à instrumentalização do
planejamento e da ação educativa.
 REFERÊNCIAS DISCENTES
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Brasília/DF: Outubro, 2004. • Bruna do Nascimento Costa
• Emanuelle Belmont do Sacramento Santos
https://www.mg.gov.br/servico/ter-acesso-educacao-das-relacoes-etnico-
raciais#:~:text=O%20que%20%C3%A9%3F,pedag%C3%B3gicas%20inscrit • Heloíse da Silva Folha Rodrigues
as%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20B%C3%A1sica. Acesso em: 14 • Isabela Angélica da Paz Sousa
de novembro de 2023
• Luzia Lis Santos Lima
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/direitos-etnico-raciais-o- • Maria Clara Silva Vieira
que-
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• Thamirys Vieira Santos
Sistema de Monitoramento de Políticas Étnico-Raciais SIMOPE, 2021. • William da Silva Vieira
Disponível em: https://www.gov.br/mdh/pt-br/navegue- por-
temas/igualdade-etnico-racial/acoes-e-programas/sistema-de-
monitoramento-de-politicas-etnico-raciais-2013-simope. Acesso em: 06
nov. 2023.