scholas.

cidadania
Missão
Scholas Cidadania tem como objetivo fomentar o compromisso e a participação dos jovens, partindo de suas
experiências e inquietações, gerando uma transformação interna neles, em suas escolas e em seu ambiente.

Visão
Scholas Cidadania é um programa da Fundação Scholas Occurrentes e, sendo assim, compartilha sua visão
de transformar o mundo em uma sociedade integrada e em paz.

Valores
Os valores incentivados pela Scholas Cidadania são:
Responsabilidade
Saber escutar
Diálogo
Trabalho em equipe

Objetivos
Impulsionar a cultura do encontro entre estudantes provindos de diferentes contextos;
Promover a participação e o compromisso cidadão a favor do bem comum;
Favorecer o pluralismo social, cultural e religioso, engajando os jovens em uma construção social.
 scholas.citoyenneté

Características
Scholas Cidadania é um programa educativo para a formação de
estudantes do nível médio, cursando o penúltimo ano, o qual pretende aproximá-los à sua realidade mais
próxima através de um esquema que resgate a importância da participação e do compromisso social, cívico e
político. Este programa busca gerar um âmbito de aproximação às problemáticas cotidianas da comunidade de
cada estudante, partindo de uma perspectiva construtiva, na qual o jovem participe mediante uma investigação
e posterior apresentação de propostas e de soluções.

O programa Scholas Cidadania se desenvolve em duas etapas:

1.
Seleção das problemáticas
Durante esta etapa, os estudantes escolhem dois
problemas enfrentados por sua comunidade, que
lhes interessem e que queiram aprofundar para
propor uma solução.

2.
Semana de imersão
No decorrer desta semana de trabalho, as problemá-
ticas da comunidade escolhidas pelos estudantes são
investigadas profundamente, mediante o seguinte
esquema de trabalho:

São elaboradas algumas hipóteses de trabalho que

expliquem as causas dos problemas encontrados; as
mesmas são conferidas através de um trabalho de
campo; coleta-se informações para verificar o estado
da situação em questão e, tendo como base o apura-
do, elabora-se um diagnóstico e propostas que contri-
buam para melhorar a sociedade. Estas propostas
deverão ser apresentadas às autoridades da comuni-
dade na última jornada do programa.
 scholas.cidadania

Antecedentes
Esta proposta educativa nasceu com o programa
"Escola de Vizinhos", impulsionada por Jorge Bergo-
glio, quando ele era Arcebispo de Buenos Aires. Com
o objetivo de construir pontes entre diferentes esco-
las da cidade, este programa teve início em 2006, com
a participação de onze colégios de diversas religiões.

"Não vamos modificar o mundo se

não modificarmos a educação"
 scholas.cidadania

Destinataires
Scholas Cidadania trabalha com jovens provindos
de diferentes escolas, que estiverem cursando o
penúltimo ano do ensino médio. É fundamental que
os participantes do programa representem a
multiplicidade de colégios existentes em suas
comunidades.
Ou seja, que participem alunos provenientes de escolas
localizadas em diferentes bairros, tanto estatais
como particulares, religiosas e leigas, e de diferentes
modalidades: artísticas, técnicas,
profissionalizantes, da área humanística, e outras.

"Scholas Cidadania gera um encontro mediante o qual

os problemas dos demais, por mais distantes que
sejam dos meus, passam a ser os meus também."
- Fabrizio Sanchez (Participante da Scholas Cidadania - Paraguai 2015)
Metodologia de trabalho
A metodologia do programa é intrinsecamente partici-
pativa e democrática. As diferentes instâncias que
estruturam esta experiência foram pensadas para
contribuir com o fortalecimento de certas habilida-
des, as quais consideramos positivas nos jovens, bem
como alguns valores fundamentais para construir
uma sociedade melhor. Estes valores são: o trabalho
em grupo, a tomada de decisões coletiva, a autonomia
da pessoa e do pensamento, o diálogo, uma boa comu-
nicação, saber escutar e o respeito, entre
outros. Na hora de formular este programa, o ponto
de partida é conceber o adolescente como um sujeito
ativo, com voz própria e um pensamento autônomo,
capaz de interagir, dialogar e de debater com os
demais suas ideias e crenças para transformar seu
entorno mais direto e o de seus vizinhos.
Os jogos, as atividades esportivas, as artes e a tecno-
logia fazem parte das atividades e estratégias que
lançamos mão para realizar e tornar esta experiência
mais enriquecedora.