Diagnóstico Inicial 4º Ano

Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora do Perpétuo Socorro teve seu
início ao ano letivo dia 13/02/2023, recebi a turma F4M901 para o exercício de
docência, a turma é composta de 18 alunos sendo 08 meninas e 10 meninos com idade
entre 9 a 10 anos, do dia 13/02/2023 a 22/02/2023 trabalhamos a prova diagnostica a
prova diagnostica tem por objetivo detectar no aluno as habilidades de escrita, leitura,
interpretação e domínio das quatro operações, as atividades tiveram como base os
componentes curriculares de Matemática e Língua Portuguesa, apliquei duas atividades
por dia uma de matemática e uma Língua Portuguesa a mesma contendo duas atividades
as mesmas bem contextualizadas
elaborei uma atividade para cada dia os mesmos mostraram um bom desempenho na
avaliação proposta. A turma do 5º ano é composta de 15 alunos, onde são 9 meninas e 6
meninos com faixa etária compreendida entre 10 a 13 anos. Após devolutiva e correção
do caderno detectou-se que cerca de 80% da turma não conseguiu acertar metade das
questões sugeridas. Não deixando de ressaltar que a APNP do 1º Bimestre teve dois
blocos sendo que o primeiro bloco seria a avaliação diagnóstica e o segundo bloco
questões voltadas para series anteriores 3º e 5º anos, onde os discentes só obterão nota e
frequência se entregarem seus cadernos de APNP. Os alunos mostraram um
desempenho na resolução das atividades do II Bloco. A Avaliação Diagnóstica tem o
objetivo de observar o desenvolvimento e a aprendizagem de cada aluno. Após correção
da avaliação diagnóstica foi detectado que a turma está entre as seguintes hipóteses de
escrita: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e nível alfabético. Não deixando de
ressaltar que a APNP do 1º Bimestre teve dois blocos sendo que o primeiro bloco seria a
avaliação diagnóstica e o segundo bloco teria a contextualização de todos os
componentes curriculares, onde os discentes só obterão nota e frequência se entregarem
seus devidos cadernos de APNP. Os alunos mostraram um bom desempenho na
resolução das atividades propostas nos cadernos de APNP.
Consequentemente com retorno das aulas presenciai com alunos se fez necessária a
aplicação de uma outra avaliação diagnóstica mais agora presencial, tendo como
proposta as avaliações do CAED, no componente curricular Língua Portuguesa 22
questões, Matemática 22 questões e 22 questões de Ciências o período de aplicação da
avaliação diagnóstica foi do dia a 10 à 13/06/2022. Essa avaliação não houve correção
mais se fez necessário inserir no sistema do CAED o resulto dos cartões respostas de
cada aluno e com isso obter a porcentagem de erros e acertos, os mesmos não
mostraram um bom desempenho nas avaliações aplicadas cerca de 45% dos discentes
conseguiram atingir uma boa quantidade de acertos, sabe-se que estamos vindo de um
amo e nove meses de estudo remoto onde tenho total ciência de que não conseguir que
meus alunos obtivessem uma aprendizagem de cem por cento (100%), mais partindo
dos resultados obtidos nestas duas avaliações trabalharei incansavelmente, para que
meus alunos consigam até o final do ano letivo o domínio da leitura e da interpretação e
se sintam seguros para enfrentarem novos desafios. Os alunos se encontram entre os
níveis silábico e silábico-alfabético.