Priscila Azevedo de Amorim

Avaliação externa X Interna

 Avaliações externas
01. Saeb Sistema de Avaliação da Educação Básica

02. ENEN Exame Nacional do Ensino Médio

03. SPAECE Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará

• Realizado desde 1990, em larga escala, aplicado a cada dois anos na rede
pública e em uma amostra da rede privada.
• A edição de 2019 marca a matrizes de referência com BNCC. Transição:
❑ 2019: estudo-piloto para a avaliação da educação infantil; testes de língua
portuguesa e de matemática para o 2º ano do ensino fundamental já alinhados à
BNCC; testes de ciências humanas e de ciências da natureza para o 9º ano do
ensino fundamental já alinhados à BNCC.
❑ 2021: implementação da avaliação da educação infantil, realizada por meio da
aplicação de questionários eletrônicos para professores e diretores de creches e
pré-escolas, bem como gestores das redes.
❑ 2023: testes de linguagens e matemática para os 5º e 9º anos do ensino
fundamental alinhados à BNCC; testes de ciências humanas e de ciências da
natureza para o 5º ano do ensino fundamental alinhados à BNCC.
❑ 2025: testes para o ensino médio alinhados à BNCC.
 Prova Brasil
• Avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo INEP/MEC.
• Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema
educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários
socioeconômicos.
• Observado o desempenho específico de cada rede de ensino como um todo das
escolas públicas urbanas e rurais do país.
• Quinto e nono anos do ensino fundamental escolas públicas.
• Os estudantes respondem a itens (questões) de língua portuguesa, com foco em
leitura, e matemática, com foco na resolução de problemas. No questionário
socioeconômico, os estudantes fornecem informações sobre fatores de contexto
que podem estar associados ao desempenho.
• Professores e diretores das turmas e escolas avaliadas também respondem a
questionários que coletam dados demográficos, perfil profissional e de condições
de trabalho.
• Instituído em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar
dos estudantes ao término da educação básica.
• Em 2009, o exame passou a ser utilizado como mecanismo de acesso
à educação superior.
• Desde 2020, o participante pode escolher entre fazer o exame
impresso ou o Enem Digital, com provas aplicadas em computadores,
em locais de prova definidos pelo Inep.
• As notas do Enem podem ser usadas para acesso ao Sistema de
Seleção Unificada (Sisu), Programa Universidade para Todos (ProUni)
e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
• Desde 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do
Ceará – SPAECE.
• Caracteriza-se como avaliação externa em larga escala que avalia as
competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do
Ensino Médio, em Língua Portuguesa e Matemática.
• Realizada de forma censitária, essa avaliação abrange as escolas
estaduais e municipais:
❑ Avaliação da Alfabetização – SPAECE-Alfa (2º ano);
❑ Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos);
❑ Avaliação do Ensino Médio (3a séries).
 Avaliação Interna
Pode ser realizada por meio de:

• Avaliação Interna  é praticada pelo professor em sala de aula com o intuito de verificar
a aprendizagem dos seus alunos, podendo, por este motivo, ser muitas vezes definida
como Avaliação da Aprendizagem.

• Entre os diferentes instrumentos avaliativos da avaliação interna, temos: 

✔ Registro das atividades pedagógicas realizadas.
✔ Observação dos alunos nas aulas (anotação da sua participação nas atividades) .
✔ Debate entre os alunos.
✔ Trabalho em grupo Autovaliação.
✔ Provas e testes.
 Hora da prática!
Vamos pensar em uma estratégia de
avaliação a parte da atividade
proposta de sala de aula.