REVISÃO PSI ESCOLAR

•BULLYING

Existem diferentes tipos de violência quando se trata dessa temática

- a vítima (pessoa que sofre a violência), agressor (comete o ato) e observador (observa o
acontecimento, mas não toma iniciativa para ajudar a vítima) sofrem diferentes tipos de
consequências, dentre elas estão isolamento, depressão, ansiedade, transtornos alimentares,
agressividade, baixo rendimento acadêmico, transtorno de estresse pós traumático (TEPT),
suicídio, comportamento antissocial

- Causas: preconceito, abuso, problemas familiares, financeiro, diferenças étnicas e raciais,

traumas, transtornos e intolerância

- Papel do Psicólogo neste contexto: prevenção, mediação, promoção de cultura de paz,

compreensão, contextualizar a realidade, mudança de mentalidade com a participação de
alunos, profissionais e família.

•FRACASSO ESCOLAR

Quando o aluno não atinge o objetivo acadêmico, não dando retorno (EVASÃO), dificuldade
de acompanhar o ritmo da turma

- Multiprofissional: individuais e sociais

Ambiente familiar, socioeconômico, dificuldade de aprendizado/emocionais, intolerância,

preconceito, bullying, ambiente escolar, relações sociais, acesso aos recursos

- Papel do Psicólogo: orientar os familiares, mapeamento, inclusão, Avaliação Psicológica ou

Psicopedagógica

•EDUCAÇÃO INCLUSIVA

- o conceito ainda está em desenvolvimento (as pessoas ainda não entendem o conceito dessa
educação)

- adaptação às necessidades individuais, equidade, acessibilidade (arquitetônica,

comunicacional, interpessoal e estrutural), adaptação de materiais de prova

- Papel do Psicólogo: mapeamento, reflexão com os profissionais, valorização, estratégias de

inovação

- Desafios: recursos, falta de investimento, abertura, falta de inovação, contratação, relação

familiar, formação, estrutura e avaliação de estratégias (fiscalização)
•RELAÇÃO DO PSICÓLOGO COM O PROFESSOR

-Parceria, o professor é o mediador, estratégia em sala, observação e demanda

- O que podemos trabalhar juntamente com o professor?

Intervenção, orientação, psicoeducação, mediação de conflitos, reuniões, refletir sobre

adaptações de provas, trabalhar a sensibilidade às demandas, facilitador do contato do aluno
com o Psicólogo.

- Desafios: resistência, preconceito, tempo, formação, desinformação, abertura

multiprofissional, carga, excesso de burocracia

•RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA

Influência bidirecional (comportamento do aluno em casa influencia na escola e vice versa),

desenvolvimento e aprendizagem, encaminhamento do Psi, aumento do rendimento do aluno
e desenvolver as habilidades socioemocionais caso essa relação família e escola seja saudável,
ou o contrário

-Estilos Parentais: autoritário, permissivo e democrático

-Dificuldades: tempo, resistência padrões de educação da família e escola, aceitação e prática

dos encaminhamentos, terceirização a ponto de negligenciar, culpa

•AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

Teste, observação e entrevistas

Geralmente vem da própria escola, foco institucional, professor e família

Dificuldade de aprendizagem, comportamento, cognição, emoção, transtornos, altas

habilidades são alguns dos motivos para a solicitação da avaliação Psicológica