MÉDIO

ENSINO
OSVALDO
COLÉGIO
ADAPTAÇÃO
CURRICULAR
PROF.AEE SUELENE MIRANDA
COLÉGIO PLÍNIO PINHEIRO

CIÊNCIAS
DE
AULA
 MÉDIO
ENSINO
OSVALDO
SERVIÇOS DA

COLÉGIO
EDUCAÇÃO ESPECIAL
NA PNEE/EI 2008

(AEE, INTERPRETE, PROFISSIONAL DE APOIO,

MATERIAIS ADAPTADOS)

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 01
 MÉDIO
ENSINO
OSVALDO
ESTRATÉGIAS DE ADEQUAÇÃO

COLÉGIO
CURRICULAR
&
PLANO DE ENSINO
INDIVIDUALIZADO

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 02
 MÉDIO
ADEQUAÇÃO CURRICULAR: FUNDAMENTOS LEGAIS

ENSINO
OSVALDO
LDB: ART. 59. OS SISTEMAS I – Currículos, métodos, técnicas, recursos

COLÉGIO
DE ENSINO ASSEGURARÃO educativos e organização específicos, para atender
AOS EDUCANDOS COM
NECESSIDADES ESPECIAIS: às suas necessidades.

III – flexibilizações e adaptações curriculares, que

RESOLUÇÃO CNE/CEB
2/2001
considerem o significado prático e instrumental dos
ART. 8º. AS ESCOLAS DA conteúdos básicos, metodologias de ensino e
REDE REGULAR DE ENSINO
DEVEM PREVER E PROVER recursos didáticos diferenciados e processos de
NA ORGANIZAÇÃO DE SUAS avaliação adequados ao desenvolvimento dos alunos
CLASSES COMUNS:
que apresentam necessidades educacionais
especiais, em consonância com o projeto pedagógico

CIÊNCIAS
da escola, respeitada a frequência obrigatória.

DE
AULA
PÁGINA 4
 MÉDIO
ADEQUAÇÃO CURRICULAR: FUNDAMENTOS LEGAIS

ENSINO
I – A educação especial pode abranger outras

OSVALDO
necessidades educacionais especiais, de caráter
RES. 304/2017 – PA, ART. 1º/ temporário ou permanente, assim compreendidas

COLÉGIO
III
situações que demandam a utilização de recursos
pedagógicos e metodologias educacionais
específicos, diferente dos adotados pra os demais
alunos, em razão de dificuldades de aprendizagem,
diferenças ou limitações no processo de
desenvolvimento que dificultem o
acompanhamento das atividades escolares, bem
como a necessidade de afastamento de longo
prazo das atividades escolares decorrentes de

CIÊNCIAS
enfermidade comprovada nos termos da lei.

DE
AULA
PÁGINA 4
 MÉDIO
ENSINO
OSVALDO
TIPOS DE ADAPTAÇÃO

COLÉGIO
ADAPTAÇÃO DOS ELEMENTOS DO ADAPTAÇÃO DE ACESSO AO CURRÍCULO
CURRÍCULO

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 07
 MÉDIO
ENSINO
NÃO SIGNIFICATIVA

OSVALDO
São as modificações que se realizam nos
diferentes elementos da proposta curricular para
TIPOS DE

COLÉGIO
todos os alunos, visando responder à diversidade.
ADAPTAÇÃO
DOS
ELEMENTOS SIGNIFICATIVA
DO CURRÍCULO
Propõe modificações básicas no currículo que
conduzirá a eliminação ou diminuição de objetivos
e conteúdos, bem como a modificação de critérios
de avaliação.

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 06
 MÉDIO
ENSINO
ORGANIZATIVAS NOS PROCEDIMENTOS
ORGANIZAÇÃO DE AGRUPAMENTO DIDÁTICOS E NAS
ATIVIDADES

OSVALDO
ORGANIZAÇÃO DE ESPAÇO
MODIFICAÇÃO DE PROCEDIMENTOS
RELATIVAS AO OBJETIVO INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES

COLÉGIO
DO CONTEÚDO ALTERNATIVAS ÀS PREVISTAS
PRIORIZAÇÃO DE TIPOS DE INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES
ADAPTAÇÕES CONTEÚDO COMPLEMENTARES ÀS PREVISTAS
NÃO PRIORIZAÇÃO DE OBJETIVOS MODIFICAÇÃO DO NÍVEL DE
SIGNIFICATIVAS SEQUENCIAÇÃO COMPLEXIDADE DAS ATIVIDADES
ELIMINAÇÃO DE CONTEÚDOS SEQUENCIANDO A TAREFA
SECUNDÁRIOS ADAPTAÇÃO DOS MATERIAIS

NA TEMPORALIDADE
AVALIATIVAS
ADAPTAÇÃO DE TÉCNICAS E MODIFICAÇÃO DA TEMPORALIDADE
INSTRUMENTOS PARA DETERMINADOS OBJETIVOS E
MODIFICAÇÃO DE TÉCNICAS E CONTEÚDOS PREVISTOS

CIÊNCIAS
INSTRUMENTOS

DE
AULA
PÁGINA 14
 MÉDIO
OBJETIVOS NOS PROCEDIMENTOS

ENSINO
ELIMINAÇÃO DE OBJETIVOS DIDÁTICOS E NAS
BÁSICOS
ATIVIDADES

OSVALDO
INTRODUÇÃO DE OBJETIVOS MODIFICAÇÃO DE PROCEDIMENTOS
ESPECÍFICOS, COMPLEMENTARES INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES ALTER
E/OU ALTERNATIVOS

COLÉGIO
CONTEÚDOS NA TEMPORALIDADE
INTRODUÇÃO DE CONTEÚDOS
ADAPTAÇÕES MODIFICAÇÃO DA TEMPORALIDADE
ESPECÍFICOS, COMPLEMENTARES
SIGNIFICATIVAS PARA DETERMINADOS OBJETIVOS E
E/OU ALTERNATIVOS
CONTEÚDOS PREVISTOS
ELIMINAÇÃO DE CONTEÚDOS
BÁSICOS DO CURRÍCULO
METODOLOGIA E
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA
INTRODUÇÃO DE MÉTODOS E PROCEDIMENTOS
COMPLEMENTARES E/OU ALTERNATIVOS DE
ENSINO E APRENDIZAGEM

CIÊNCIAS
ORGANIZAÇÃO
INTRODUÇÃO DE RECURSOS ESPECÍFICOS DE

DE
AULA
PÁGINA 14 ACESSO AO CURRÍCULO
 PINHEIRO
TIPOS DE AC QUANTO
À SUA

PLÍNIO
ABRANGÊNCIA:

COLÉGIO
ABRANGE AS POLITICAS
EDUCACIONAIS DE FORMA
GRANDE PORTE AMPLA, DE COMPETÊNCIA DOS
SISTEMAS DE ENSINO E PODER
EXECUTIVO

PEQUENO
DE COMPETÊNCIA DA GESTÃO DA
PORTE
ESCOLA

PÁGINA 08
 MÉDIO
ENSINO
ADAPTAÇÃO CURRICULAR X ATIVIDADE DIFERENCIADA

OSVALDO
COLÉGIO
São modificações São atividades
curriculares de forma aleatórias fora de um
planejada e registrada, e contexto de
podem envolver planejamento.
atividade diferenciada.

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 10
PÁGINA
09

AULA DE CIÊNCIAS COLÉGIO OSVALDO ENSINO MÉDIO

 MÉDIO
O QUE É ENSINO MULTICAMADAS?

ENSINO
OSVALDO
COLÉGIO
O que a literatura científica tem apontado é a
necessidade de se investir num Sistema de Suporte
Multicamada (SSM), em que o ensino e as
intervenções são fornecidas aos estudantes em
níveis variados de intensidade (camadas), com
base em suas necessidades.

CIÊNCIAS
DE
AULA
PÁGINA 12
PÁGINA
15
OBRIGADA!

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