1

GESTÃO FINANCEIRA:
COMPETÊNCIA DA ESCOLA PÚBLICA
 GESTÃO FINANCEIRA:COMPETÊNCIA DA ESCOLA PÚBLICA

QQuuaal l éé aa A
A
responsabilidad
FFuunnççããoo ddaa responsabilidad
e de promover
EEssccool al a e de promover
um ensino de
PPúúbbl il c um ensino de
i caa?? qualidade.
qualidade.

A escola está alicerça no mecanismo de seu

funcionamento com a forma de distribuição dos seus
recursos, que são classificados de duas formas:
Recursos Financeiros Centralizados e Recursos
Financeiros Descentralizados.

RECURSOS FINANCEIROS CENTRALIZADOS

São aqueles repassados a escola pela Secretaria de Educação
em forma de benefícios como: Pagamentos dos servidores;
RECUR SOS FINANCEIROS DESCENTRALIZADOS
A escola executa junto a uma unidade a ela associada. São
recur sos públicos arrecadados pela própria escola, como:

- Conserto de equipamentos; - Eventos culturais;

- Manutenção Hidráulica; - Manutenção Elétrica;
- Merenda escolar (alguns municípios) - Pequenos reparos.

OOss PPr ri n
i nccí p
í pi o
i oss bbáássi ci cooss
ddaa GGeesst ã t ãoo
AAddmmi n
i n i s t r a t i v a nnaa eessccool a
i s t r a t i v a la
PPúúbbl il c i caa. .

Gestão Administrativa
- Ela não acontece de maneira isolada, mas interage dentro de um
determinado sistema administrativo;
- É preciso prestar contas com o Poder Público dos recursos recebidos;
- A ação deve ser transparente;
- Todos os gastos devem ser registrados e anexados (nota fiscal, recibo
de pagamento) como manda a Lei;
- Qualquer ação que não esteja de acordo com a Lei, é crime e o
responsável deverá responder judicialmente para com o Poder Público, sob
pena da Lei, que for enquadrado.

OO QQUUEE ÉÉ NNEECCEESSSSÁÁRRI O
IO
SSAABBEERR PA
PARRAA GGEERREENNCCI A
I ARR
RREECCUURRSSOOSS FFI N
I NAANNCCEEI R
I ROOSS??
 Precisa saber que :

- A Gerência financeira é uma das principais competências do

gestor.
- Deve atuar de forma democrática e direcionada aos princípios e
finalidades educacionais proposto no projeto pedagógico.

- As unidades executoras são criadas para receber e controlar

a aplicação de recursos financeiros repassados a escola
pública.

Setor Público Setor Privado

Administração Pública

Escola Unidade
Públic Executora
a

Entidade de Direito Público Entidade de Direito Privado

Sem fins lucrativos
O B S : Ta n t o a s e n t i d a d e s e s t a t a i s c o m o a s d e d i r e i t o
O B S : Ta n t o a s e n t i d a d e s e s t a t a i s c o m o a s d e d i r e i t o
privado estão submetidas a uma legislação específica
privado estão submetidas a uma legislação específica
quanto a utilização de recursos, especialmente
quanto a utilização de recursos, especialmente
orçamentário e financeiros.
orçamentário e financeiros.
 Precisa saber que :

As escolas devem seguir os mesmos principios que

regem a administração pública.
 Legalidade – Prestação de contas.
 Moralidade – Manter a documentação disponível.
 Impessoalidade – Definir as prioridades da
escola
 Publicidade – Divulgar as ações desenvolvidas.

EEt a
t appaass FFuunnddaammeennt at ai si s ddaa
GGeesst ãt ãoo FFi ni naanncceei ri a
r a: :
PPLLAANNEEJJAARR, , EEXXEECCUUTA TARR ee
PPRREESSTA TA R C O N TASS
R C O N TA

O B S : To d a s a s a ç õ e s d e u m a a t i v i d a d e e s c o l a r d e v e m s e r
O B S : To d a s a s a ç õ e s d e u m a a t i v i d a d e e s c o l a r d e v e m s e r
planejadas.
planejadas.
ÁREA PEDAGÓGICA = ÁREA FINANCEIRA
ÁREA PEDAGÓGICA = ÁREA FINANCEIRA
Onde normalmente dividi-se em três fases. Planejamento, Execução e
Onde normalmente dividi-se em três fases. Planejamento, Execução e
Prestação de Contas.
Prestação de Contas.
 As ações que o gestor deve
Desenvolver são:

- Adquirir o maior número de informações possíveis

através da gestão participativa, atas de reuniões, dados
quantitativos, despesas gerais;
- Exige obrigações e prazos constitucionais e legais
para os governos entregarem o projeto;
- O gestor precisa saber de que forma irá trabalhar e ter
cuidado com os levantamentos de dados e registro de todos
os gastos;
- Provar seus gastos efetuados durante certo período.
Instrumentos Orçamentários Públicos que englobam o Planejamento
orçamentário do Setor Educacional

INSTRUMENTOS CONTEÚDO PRAZO VIGÊNCIA

ORÇAMENTÁRIOS PÚBLICOS
Plano Plurianual - PPa Objetivos e metas Final do mês 4 anos (3
da administração de Agosto do gestão atual
como um todo. 1° ano de e 1 gestão
mandato do seguinte)
executivo.
Lei de Diretrizes Diretrizes e Até 15 de Anualmente
Orçamentárias - LDO prioridades para Abril de cada
orçamento ano
Lei Orçamentária Anual. Valores para as Até 30 de Anualmente
metas, objetivos Setembro de
e prioridades. cada ano.

Obs: Em alguns Estados e municípios os prazos podem ser

diferentes.
O gestor precisa conhecer todos esses instrumentos, saber
seus prazos e considerá-los, projeto pedagógico deve fazer
parte do cotidiano dos gestores preocupados em pensar o
presente e o futuro.

GGeesst tããoo FFi innaanncceei irraa ee

PPrrooj jeet too PPeeddaaggóóggi iccoo: :
UUmmaa rreel laaççããoo
FFuunnddaammeennt taal l. .

O Projeto Político Pedagógico é a referência

para que a instituição estabeleça suas metas
e estratégias de recursos financeiros que
provavelmente serão gastos no corrente ano .
 IMPORTANTE
O planejamento financeiro de uma escola quando
executado juntamente com o Projeto Político
Pedagógico pode favorecer os seguintes aspectos:
- Sucesso da aprendizagem dos alunos;
- Transformar a proposta pedagógica em realidade
concreta;
- Alcançar resultados positivos, que venha satisfazer
toda a comunidade.

Relacionar as etapas OO ggeesst o

Relacionar as etapas
da gestão financeira
t or r ppr reecci si saa t et er r uummaa
ppeer rcceeppççããoo ddee t o
da gestão financeira
ao Projeto t oddoo
ccoonnt et e x t o e m q uee ssee
ao Projeto x t o e m q u
Pedagógico da in
Pedagógico da
escola é um dos i nsseer ree oo ppl a l anneej aj ammeennt o to
escola é um dos ddaass aaççõõeess nnoo ccaammppoo
principais objetivos
f if n
i naanncceei ri roo. .
principais objetivos
de uma gestão
de uma gestão
eficiente.
eficiente.
 2

IDENTIFICANDO E PLANEJANDO OS
RECURSOS FINANCEIROS DA ESCOLA
IDENTIFICANDO E PLANEJANDOOS RECURSOS FINANCEIROS DA
ESCOLA

AA OOr ri g
i geemm ddooss RReeccuur rssooss
FFi n
i naanncceei ri rooss qquuee cchheeggaamm
àà EEssccool a l a ssããoo: :

PDDE e o FUNDO ROTATIVO

Quais são as fontes desses

recursos?
 Fundo
Rotativo-
material de
consumo
Governo Festas
Federal

Como devem ser aplicados esses

recursos na escola?

Importante:
PDDE - Manutenção, conservação e pequenos reparos da
unidade escolar, aquisição de material de consumo
necessário ao funcionamento da escola, capacitação e
aperfeiçoamento de profissionais da educação, aquisição
de material didático e pedagógico, etc.
Quais são as fontes de financiamento das
escolas públicas?

Industrias Governo Federal

As diferenças 
entre Recursos

Financeiros

Público e
Privado 


 Receita de Impostos próprios da União, dos Estados, dos Municípios e do
Distrito Federal;

 Receita de Transferências Constitucionais e Voluntárias;

 Receita do Salário Educação e de outras contribuições sociais;

 Receitas de Incentivos Fiscais;

Outros recursos previstos em lei:

 O FUNDEB de âmbito estadual é composto das fontes:

 Fundo de Participação dos Estados (FPE)

 Fundo de Participação dos Municípios (FPM)

 Imposto sobre a Circulação de Mercadorias e Serviços (ICSMS)

 Imposto sobre Produtos Industrializados para Exportação (IPI-EXP).

Recursos financeiros destinados à educação pela CF/XX

IMPOSTOS
Federais 18% Estaduais 25% Municipais 25%
1. Impostos próprios 1. Impostos próprios 1. Imposto Próprio
* Importação (II) * ICMS * IPTU
* Exportação (IE) * IPVA * ITBI
* Renda (IR) * ITCM * ISS
* Produtos 2. Impostos 2. Impostos Transferidos d a U n i ã o
Industrializados (IPI) Transferidos da * FPM
* Operações União * ITR
financeiras (IOF) * FPE * IRRF
* Propriedade *IPI- Exportação * IOF- Ouro
Territorial Rural * IRRF 3 . Impostos Transferidos d o E s t a d o
(ITR) * ICMS
* IPI- Exportação
* IPVA
CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS
Salário Educação 2,5%

Dos 25% dos recursos resultantes de

impostos dos Estados e Municípios, no
mínimo 60% devem ser gastos com o
Ensino Fundamental.

OBS: Disso resulta que, dos 25% que os

Estados e os Municípios tornam-se obrigados
a aplicar na manutenção e no
desenvolvimento do ensino, 15% devem ser
utilizados exclusivamente no Ensino
Fundamental.
 Recursos
Privados

Os recursos privados
vem da própria
comunidade, parcerias,
contribuições, doações
e até mesmo de projetos
comunitários.

TTr raannssf e
f er rêênncci a
i a ee AAppl il ci caaççããoo ddooss
r reeccuur rssooss FFi n i naanncceei ri rooss PPúúbbl il ci cooss ––
TTr rêêss FFoor rmmaass ddee FFi n
i naanncci ai ammeennt o
to
 A D I A N TA M E N T O A O S E R V I D O R
Consiste no repasse de determinada soma de
recursos a um servidor o qual fica com a
responsabilidade de pagar despesas também
determinadas.

SUPRIMENTO DE FUNDOS
Consiste no repasse de determinada soma de
recursos a uma unidade administrativa a qual tem
como gestor um servidor específico destinado por
alto, para responder pela unidade.

T R A N S F E R Ê N C I A A U M A E N T I D A D E P R I VA D A
S E M F I N S L U C R AT I V O S
Consiste em transferir recursos públicos a
uma entidade privada sem fins lucrativos.
ESQUEMA DE FINANCIAMENTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS

3 5

5
União Estado Município

1
1

3
3 Secretaria
de
Educação
Secretaria
4 de
Educação
3 2

Escola Pública 2 3
UEx
Estadual /
Municipal

6 4
1.Recursos orçamentários centralizados
2.Adiantamentos/ Provisionamento de fundos
7 3.Transferência à entidade privada (UEx) /
PDDE
4.Transferência para entidade privada (UEx) /
8 Programas Específicos das Secretarias de
Educação.
9 5.Convênios
6.Doações
Outras fontes 7.Realizações de eventos
do setor
8.Cessão remunerada de espaços
privado
9.Prestação de serviços para a comunidade /
geradores de renda.
 PLANOS DE APLICAÇÃO

Quais são as duas maneiras que a

escola administra os recursos
financeiros?

Maneira Maneira
Emergencial Antecipada

IMPORTANTE
A escola precisa planejar suas ações para obter recursos, e esses
planos podem cobrir suas despesas nos períodos longos ou curtos e devem
sempre antecipar estratégias para conseguir os objetivos propostos.Que
são:

* Os orçamentos * As principais despesas

* As distribuições dos recursos * Os convênios
 OBS: O período de cobertura dos planos
depende de vários fatores: da vontade
política, do grau de complexidade das ações
e do volume de recursos disponíveis para
implementação dos planos.

CLASSIFICAÇÃO DAS DESPESAS É

FEITA ATRAVÉS DAS;
* Despesas Correntes
* Despesas de Capital
 3

EXECUÇÃO FINANCEIRA
O MOMENTO DE GASTAR O DINHEIRO
EXECUÇÃO FINANCEIRA - O MOMENTO DE GASTAR O DINHEIRO

QQuuaai si s ooss
ppr roocceeddi m
i meennt ot oss
aaddoot at a d o s p ar raa
d o s p a
eexxeeccuuççããoo f if n i naanncceei ri raa
ddooss r reeccuur rssooss
r reeppaassssaaddooss àà eessccool a l a??

O repasse dos recursos é dado da seguinte

forma: Liberação de Recursos Orçamentários;
Liberação de Recursos Financeiros; Aplicação de
Recursos Financeiros; Recursos Liberados e
Tr a n s f e r i d o s p a r a u m a e n t i d a d e p r i v a d a s e m f i n s
lucrativos; Pagamento de Despesas; Controle de
Pagamento e Elaboração de Quadros
demonstrativos de despesas orçadas e realizadas.

Como podemos
aplicar esses
recursos?
 Através de um planejamento,
onde envolveremos os
interesses públicos e suas
competências, priorizando os
objetivos da escola.

Quem aprova
este
Orçamento?

É aprovado pelo Conselho

E s c o l a r, e s p e c i f i c a n d o o q u e
espera receber e o que será
gasto. Sendo necessário
entender como estes recursos
são liberados e como este
chega à escola.
 LIBERAÇÃO DE RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS
A Liberação de recursos Orçamentários é feita
através da Forma Centraliazada que vem ser
transformada em bens e serviços, e o
adiantamento e suprimento de Fundos.

IMPORTANTE
Essas formas são tratadas como regime
especial de aplicação de recursos e consistem
na entrega do dinheiro diretamente ao servidor
ou ao representante legal da escola que será
responsável por sua utilização e pela prestação
de contas.

LIBERAÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS

A Liberação de Recursos Financeiros é

feita da seguinte forma:
- As quantias são transferidas para a
escola em contas específicas;
- É necessário manter as contas separadas
LIBERAÇÃO DE RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS
para cada tipo de transferência;
A L i b e r a ç ã o d e r e c u r s-o sA O rcçaadmae nttráarni ossf eér êfne ci tiaa c u m p r e o b j e t i v o s
a t r a v é s d a F o r m a C e ndt ri va el iraszoasd. a q u e v e m s e r
transformada em bens e serviços, e o
adiantamento e suprimento de Fundos.
 consultarm
os o
planejamen
to
Aplicação de Recursos Financeiros
financeiro.
Os investimentos pequenos devem
obedecer a regras estabelecidas ao qual
a escola está vinculada. Assim, na
prestação de contas deverão ser
reunidos e apresentados todos os
extratos das movimentações com o
dinheiro, bem como os das aplicações
realizadas.

OBS: A conta corrente deve está

vinculada ao governo, para não haver
incidência de imposto ou contribuições
sobre as aplicações financeiras.

RECURSOS LIBERADOS E TRANSFERIDOS PARA UMA

ENTIDADE PRIVADA SEM FINS LUCRATIVOS

A contribuição para o Setor Privado em casos específicos

são transferidos diretamente à unidade executora, cumprindo
com seus objetivos sociais que estão em seu regulamento e
estatuto.
Os recursos devem estar nas contas para os pagamentos
contratados. Com isso, é muito importante antes de tudo,
 PA G A M E N T O D E D E S P E S A S
O Pagamento das Despesas é
necessário saber quais são os passos
para efetuá-los:
- Empenho – É atentar para os limites
fixados no plano aprovado pelo Conselho.
- Liquidação – É a verificação da correção
de todos os dados da empresa contratada e
se existem deduções a serem efetuadas.
- Pagamento – É o momento de certificar
se tudo está correto e que será possível
passar adiante.

C O N T R O L E D E PA G A M E N T O

O controle é a maior exigência a que se

refere ao pagamento de contratos que exige
desembolso em parcelas. O pagamento é a
fase final, feita por meio de cheque emitido a
uma pessoa física (em favor daquele que tem
o crédito) ou pessoa jurídica (empresa
legalmente constituída). Os cheques são:

- Cheque ao Portador;
- Cheque Nominal;
- Cheque Cruzado.
 Na execução
financeira existem quatro
ações imprescindíveis.
São elas:
PRESTE ATENÇÃO

É aquele cujo valor o

banco paga a pessoa
que o apresentar

Este só será pago para

aquele indicado em
campo apropriado.

Quando sobre ele é feito

dois traços paralelos e seu
valor só poderá ser sacado
após ter sido depositado
em outra conta bancária.

ELABORAÇÃO DE QUADROS DEMONSTRATIVOS DE DESPESAS

ORÇADAS E REALIZADAS
 Relação das despesas pagas por contato ou
tipo de despesa.
O controle das despesas é feita através do
contato e outro tipo de despesa. Onde no final de
cada mês é feito um demonstrativo consolidado de
todas as contas bancárias e saldos em caixa

Conferência do extrato bancário: Identificando

os elementos principais.
Faz-se necessário a conferência do extrato
bancário, para identificar as movimentações
ocorrida no mês ou em períodos menores. Este
extrato é enviado pelo banco, mas o responsável
pode acompanhar o mesmo se necessário, no
próprio banco.

Conciliação bancária.
Trata-se basicamente, da apuração das
diferenças encontradas entre os saldos bancários
informados no extrato (banco) e aqueles que
anotamos no talão de cheques (canhotos).
 É
proi
bido
Preparando os documentos para posterior prestação utili
de contas.
zar
Nesta situação todos os documentos fiscais devem
ser guardados durante um período definido por Lei. recu
Quando se tratar de recursos públicos, devem ser rsos
encaminhados ao órgão responsável pela contabilidade,
onde ficarão disponíveis para a fiscalização regular do de
Tribunal de Contas. adia
Ressalta-se que cada pagamento tem sua própria
história, e dependendo de sua natureza, a outras nta
obrigações. Algumas dessas são muito importantes, men
dentre elas estão:
* Recolhimento de tributos e contribuições sociais – tos /
É o recolhimento das contribuições ao INSS e ao FGTS supr
dos empregados das empresas envolvidas na prestação
de serviços à escola. ime
* Restrições ao uso de recursos – Os recursos são ntos
obrigatoriamente destinados à cobertura de despesas
para o funcionamento da escola, sempre de acordo com de
o plano de ação aprovado pelo Conselho ou Colegiado fund
respaldadas por estatuto ou regimento próprio.
os,
de
con
IMPORTANTE
vêni
os
ou do PDDE para o pagamento de pessoal vinculado à escola ou
em contratos temporários.

PRESTAND
O CONTA
DO QUE
FOI
GASTO
 PRESTAND
O CONTA
DO QUE
FOI GASTO

EEsst e
t e éé oo mmoommeennt o t o ddee
comprovar as
comprovar as
ddeessppeessaass r reeaal il zi zaaddaass, ,
ppr reesst a
t addoo ccoonnt a t a ddee
tu
t u d o q u e f o i gaasst o
d o q u e f o i g to
ccoomm ooss r reeccuur rssooss
eennvvi ai addooss aa eessccool al a. .
 O Gestor tem que saber das legislações que
tratam dos Recursos Públicos, enviados as Escolas.

As principais Legislações são:

Constituição Medida
Federal Provisória 1979, que
1988 trata do PDDE

Aind
a
tem:

- L
ei
Compleme
ntar n.º
101/2000;
- Instruçã
o
Normativa
n.º 001/97;
- Instruções dos Tribunais de Contas dos Municípios

A prestação de contas sobre as despesas realizadas com os

Recursos Financeiros Públicos é controlada:

Interno Externo

Unidade Executora Tribunal de Contas do

Conselho Fiscal Estado, Município e a
Sociedade – MP

Como podemos prestar

Como podemos prestar
contas dos recursos de
contas dos recursos de
adiantamento e
adiantamento e
Suprimentos de
Suprimentos de
Fundos?
Fundos?
 1º Documentos Fiscais

2º Cheques em ordem cronológicas.

3º Extratos de Contas bancárias

IMPORTANTE

Todos os documentos fiscais deverão ser encaminhados à

Secretaria de Educação do Estado ou Município, onde deverá
constar o relatório da prestação de contas dos recursos
aplicados.

Você sabe quais os documentos que devem compor a

prestação de contas de um adiantamento de recursos?

Os documentos são:

- Extrato Bancário;
- Ofício de encaminhamento;
- Documento de pagamento (notas fiscais, contas).
CCoommoo ppoossssoo ppr reesst a
t ar r ccoonnt a
t ass àà
CCoommuunni d
i daaddee ddooss RReeccuur rssooss
ggaasst o
t oss??

AAttrraavvééss ddaa ppuubblliiccaaççããoo ddooss

ddeemmoonnssttrraattiivvooss;; R
Reeggiissttrroo eem
m
A
Attaa ddee R Reeuunniiããoo;; DDooccuum meennttooss
ddee rreecceebbiimmeennttooss ee
ppaaggaam meennttooss;; ppllaannooss ddee
aapplliiccaaççããoo ee oorrççaammeennttooss
aapprroovvaaddooss..

CCoommoo éé f feei ti taa aa ppr reesst taaççããoo

ddee ccoonnt taass aaoo CCoonnsseel h l hoo ??
 * Formulários devidamente preenchidos
e conferidos;
* Documentos fiscais como comprovação
da realização de serviços;
*Recibos de pagamentos e qualquer
registro para dar plena satisfação do
uso do dinheiro.

IMPORTANTE

Os documentos encaminhados à Secretaria de Educação

deverão ser verificados para que não haja falhas e se estes
estão corretos e rubricados pelos responsáveis e Conselheiros

É necessário prestar contas dos recursos

financeiros gastos a comunidade? De que forma?
 AA pprreessttaaççããoo ddee ccoonnttaass éé
nneecceessssáárriiaa ssiim
m,, ee ddeevvee sseerr ddee
m
maanneeiirraa ssiimmpplliiffiiccaaddaa ee sseem
m
ccoom mpplliiccaaççõõeess..
 5

COMO CAPTAR OUTROS RECURSOS PARA A ESCOLA?

 COMO CAPTAR OUTROS RECURSOS PARA A ESCOLA?

QQuuaai si s ooss oobbj ej et it vi vooss

DDeevvee i di deennt it fi if ci caar r f o
qquuee oo ggeesst o f onnt et ess
t or r ddeevvee aal tl e
t e r n a t i v a s d e r e cuur sr sooss
r n a t i v a s d e r e c
t rt a
rabalhar paa
b a l h a r p a r r a ccaappt a t ar r f if ni naanncceei ri o
oouut rt o r oss; ; ee
ros recursos paa
s r e c u r s o s p a r ra DDeesseennvvool vl veer r nnoovvaass
aa eessccool al a??
fof or mr maass ddee ccaappt a t ar r
re r eccuur sr sooss f if ni naanncceei ri or oss
ppaar a a e s c o l a .
ra a escola.

O gestor deve buscar fontes alternativas de Recursos

Financeiros.
 OO qquuee oo ggeesst o t or r
ddeevvee ssaabbeer r
aannt e t ess ddee ccaappt a t ar r
ooss r reeccuur rssooss
f if n
i naanncceei ri rooss??
DDeevvee ssaabbeer r qquuaannt o to
aa eessccool a l a ddi s i sppõõee
eemm r reeccuur rssooss
f if n
i naanncceei ri rooss. .

O gestor deve conhecer os setores econômicos da comunidade e

identificar fontes alternativas de recursos financeiros.

As possíveis Fontes Alternativas

de Recursos Financeiros

Empresas Industrias
 ÉÉ uummaa t rt o
OO qquuee éé r occaa ddee
sseer vr vi çi çooss eennt rt e re
PPaar rcceer ri a
i ass?? eemmppr e r essaass ee
i ni nsst it ti u
t ui çi çõõeess, ,
oobbj ej et it vi vaannddoo oo
bbeenneef íf cí ci oi o mmúút u t uoo. .

O gestor estabelece parecerias quando reúne duas

habilidades interessantes: a capacidade de percepção
do contexto econômico e a criatividade.

Parceria

Criativida
de
 Vo
Voccêêss ssaabbeemm ccoomm qquueemm aa
EEssccool al a ppooddeer ráá f a
f azzeer r
PPaar rcceer ri a
i ass SSi g
i gnni fi if c
i caat it v
i vaass??

Essas são algumas Parcerias Significantes.

Fontes
Internacionais

ONGs

Empresas

Comércio
Local
 Você sabia que existem
outras Fontes Alternativas
de Recursos Financeiros?

SSi m
i m! !
EEl a
l ass ssããoo cchhaammaaddaass ddee
PPaar rcceer ri a
i ass I n
I nt e
t er rnnaass

As Parcerias Internas
são:

Representantes
da Comunidades

Outras unidades Troca de

escolares serviço
BIBLIOGRAFIA
MOREIRA, Ana Maria de Albuquerque. Progestão: Como Gerenciar
os Recursos Financeiros? Módulo VI. Brasília: CONSED – Conselho
Nacional de Secretaria de Educação, 2001.