Nome completo: Icaro Anselmo Estevão

Curso: Pós-Graduação Em Docência e Prática De Ensino Em Português

Área: Educação Nº do estudo de caso: 01

Lembretes importantes:
● Leia o manual para elaboração de estudo de caso;
● Não é necessário reproduzir o enunciado do estudo de caso;
● Não se preocupe com a ABNT! Seu trabalho pode seguir este template (fonte
Arial, tamanho 12 com espaçamento simples);
● O estudo de caso deve ter no mínimo 350 e máximo de 500 palavras
contando a partir do título.

Conhecendo os principais tipos de aprendizagens ativas

Para início, um dos mais interessantes tipos é o da aprendizagem

colaborativa, onde nele, além dos alunos compartilharem conhecimentos e
experiências da vida pregressa, o professor pode fazer com que os alunos se
completem em atribuições, uma vez que identificado a necessidade, os pontos
fracos de um determinado aluno, pode ser suprido pelo conjunto afim de obter um
resultado satisfatório. Diante disso, na aprendizagem baseada em problemas, pode-
se também utilizar-se do grupo para resultados satisfatórios, uma vez que a
contribuição de cada um se torna útil para chegar a um consenso, um revisando e
ajudando o outro, melhorando os pontos fracos e potencializando/aperfeiçoando os
pontos fortes na resolução de um determinado problema, além de desenvolverem
novas habilidades. Também pode trabalhar na construção/resolução de um
problema local/social, de modo que possa melhorar a uma determinada
necessidade vigente ou futura.
Além disso, não podemos esquecer de citar a aprendizagem baseada em
tecnologia, onde é importante frisar o uso de aparelhos (móveis ou não), conforme a
necessidade e contexto, para deixar o ensino mais interativo e instigante, seja por
meio de jogos, onde pode fornecer uma infinidade de recursos educacionais que até
então eram limitados, outrossim, também, sobre questões em suas vidas pessoais e
profissionais.
Por fim, vale destacar a aprendizagem ativa baseada em projetos, onde vale
prezar pela autonomia do aluno em projetos que tenham significados e de uso útil,
onde deve ser valorizado o pensamento crítico do aluno, resolução de problemas,
colaboração e criatividade, além de outras atribuições que serão significativas para
o mercado de trabalho, como: boa comunicação e persuasão, saber gerenciar
projetos, saber trabalhar em equipe, saber inovar/inventar