Escola Secundária Antero de Quental

Língua Portuguesa - 8º ano Ficha de Trabalho

“Avó e neto contra vento e areia”, Teolinda Gersão

Retrato e Autorretrato

Planificação
1. Opta por escrever
Tema A – o retrato de uma pessoa que conheças e/ ou admires.
Tema B – o teu autorretrato.
2. Segue as instruções para organizares as tuas ideias, de acordo com o
tema escolhido acima.

Retrato Autorretrato
Introdução= Introdução (quem sou, que idade
tenho, onde vivo)

Desenvolvimento Desenvolvimento
a) Características físicas do retratado a) Características físicas(adjetivos +
(adjetivos + recurso(s) expressivo(s)) recurso(s) expressivo(s)

b) Características psicológicas
(adjetivos + recurso(s) expressivo(s))

b) Características psicológicas do
retratado (adjetivos + recurso(s)
expressivo(s))

c) Virtude(s) / Defeito(s)

d) Passatempos

Conclusão = Conclusão =
Textualização
3. Redige, agora, o teu texto, num mínimo de 120 e num máximo de
150 palavras, a partir da informação selecionada por ti no exercício
anterior.

Não te esqueças: o retrato é escrito na terceira pessoa; o autorretrato é

escrito na primeira pessoa!

Revisão
4. Relê o teu texto e confirma a sua estrutura e organização,
consultando a lista de verificação abaixo.

Retrato Sim Não

1. Apresentei a pessoa a retratar de forma global.
2. Enunciei as suas principais características físicas.
3. Enunciei os seus principais traços psicológicos.
4. Referi os sentimentos que desperta/ como é vista pelas
outras pessoas.
5. Utilizei verbos no pretérito imperfeito ou presente do
indicativo, na terceira pessoa.
Autorretrato
1. Apresentei-me de uma forma global.
2. Enunciei as minhas principais características físicas.
3. Enunciei os meus principais traços psicológicos.
4. Referi a(s) minha(s) virtude(s) e o(s) meu(s) defeito(s).
5. Indiquei os meus passatempos.
6. Utilizei verbos no presente do indicativo, na primeira pessoa.
Retrato e Autorretrato
7. Organizei a informação, de forma lógica, em parágrafos
distintos para introdução, desenvolvimento e conclusão.
8. Incluí recursos expressivos no meu texto.
9. Cuidei da correção ortográfica e sintática do meu texto.
10. Pontuei corretamente o meu texto.

5. Entrega o teu texto à professora para eventual reescrita, mediante

observações/ código de correção.

Equipa 8º ano (2012-13)

(adaptado de Caderno de Atividades de Língua Portuguesa 7, Areal ed)