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FICHA DE TRABALHO 1A

NÚMEROS NATURAIS

Nome: ___________________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data:

____/____/____

1. Qual das opções seguintes representa a potência “três elevado a cinco”?

3×3×3×3×3 (A) 32 (B)

3+3+3+3+3 (C) 53 (D)

2. Numa regata, os participantes chegaram pela ordem seguinte.

– Participante A – 1.º lugar – barco com um número ímpar e divisível por 3;
– Participante B – 2.º lugar – barco com um número primo;
– Participante C – 3.º lugar – barco com um número divisível por 2 e por 5.

Identifica o número do barco de cada um dos participantes.

R.:_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Considera os números seguintes.

3.1. Identifica os números primos.

R.: _____________________________________________________________________________________
3.2. Quais são os números compostos divisíveis por 3?
R.: _____________________________________________________________________________________

1 Matemática – Ensino Básico

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4. Decompõe 420 em fatores primos.

R.: _____________________________________________________________________________________

5. Ao decompor um número em fatores primos, a Inês descobriu que esse número era divisível por 7 e por
10, mas não por 3.
Assinala com ✗ a opção que indica a decomposição em fatores primos que esse número pode ter.

2×3×7 (A) 5×7 (B)

7 × 11 (C) 2×5×7 (D)

6. Ao decompor um número em fatores primos, a Joana obteve 2³ × 3² × 11.

6.1. Indica dois possíveis divisores do número.
R.: _____________________________________________________________________________________
6.2. Sem calculares o número, explica por que razão este número é divisível por 99.
R.: _____________________________________________________________________________________
6.3. Sem efetuares a divisão, indica o quociente do número por 72.
R.: _____________________________________________________________________________________

7. Utilizando o máximo divisor comum, simplifica .

R.: _____________________________________________________________________________________

8. Calcula . Para obteres frações com o mesmo denominador, utiliza o mínimo múltiplo comum.
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

9. Queremos dividir uma placa de esferovite, de 80 cm por 48 cm, em quadrados todos iguais e sem que
haja desperdício de material.
Qual deverá ser o comprimento do lado de cada quadrado, em centímetros, para que a sua área seja a
maior possível? E, desta forma, quantos quadrados se conseguem formar?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: _____________________________________________________________________________________

10. Em três vilas de Trás-os-Montes realizam-se feiras com periodicidades diferentes: uma de 10 em 10
dias, outra de 12 em 12 dias e ainda outra de 15 em 15 dias.
No dia 1 de setembro houve feira nas três vilas. De quanto em quanto tempo voltará a haver feira nas três
vilas, em simultâneo?
Qual é a próxima data em que tal situação se repetirá?
2 Matemática – Ensino Básico
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Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: _____________________________________________________________________________________

3 Matemática – Ensino Básico