Relatório

insígnia do aprender

by: Luisa Ibrahim

Aprendendo a aprender
A-) Manter seu local e materiais de estudo organizados e possuir uma agenda
semanal para estudar, realizar as tarefas escolares e leitura de livros.
 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

7:35 Escola Escola Escola Escola Escola

12:25 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço

13:00 Descanso Descanso Revisar matéria do Descanso Descanso

dia e fazer lição de
casa

13:30 Revisar matéria do Revisar matéria do Revisar matéria do Revisar matéria do Revisar matéria do
dia e fazer lição de dia e fazer lição de dia e fazer lição de dia e fazer lição de dia e fazer lição de
casa casa casa casa casa

14:00 Leitura Leitura Leitura Leitura Leitura

15:00 Estudar matéria Descanso Estudar matéria Descanso Descanso

provas da semana provas da semana
B-) Elaborar um calendário contendo as
atividades escolares, como eventos, provas,
atividades extraclasses, etc., bem como os
eventos de sua atividade escoteira.
 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

a início das
aulas 2o
início das
atividades
g semestre ferramentas
1 2 3 4 5 de corte 6

o P1 História e
PC1 filosofia
P1 Biologia grande jogo
aéreo
s 8 9 10 11 12 13

t P1 Geografia e
PC1 espanhol
P1 Mat.A e
PC1 empreend.
tecnioz e
ponta de flecha
o 15 16 17 18 19 20

2 P1 Gramática P1 Mat.A e
PC1 empreend.
mc dia feliz
oficina espec.
0 rastreamento
22 23 24 25 27 27

2 P1 Física

2 29 30 31
este item foi
apresentado
C-) Saber fazer anotações e
para a chefe resumos das aulas, apresentando
Vanuza as anotações, destaques de texto
pessoalmente.
ou resumos existentes em seus
livros e/ou cadernos escolares.
Utilizando suas anotações,
explicar ao escotista pelo menos
dois conteúdos aprendidos em sala
de aula.
Aprendendo com os outros
A-) Participar, como escoteiro, de pelo menos uma edição do Projeto Educação Escoteira ou
de outra atividade em conjunto com escolas realizada pela sua patrulha, tropa ou grupo
escoteiro.
Eu participei do projeto Educação Escoteira do ano de 2022, no
dia 21/5 na escola CAIC Prof Zeferino Vaz
B-) Preparar um cartaz, folder ou outro material similar sobre um dos seguintes
temas: bullying, organização de local de estudo, bons hábitos de estudo ou outro
tema relacionado à educação.
 C-) Preparar e aplicar para sua patrulha ou tropa um jogo ou técnica escoteira
relacionando-o a uma das matérias estudadas na escola.

Esse item eu fiz com ajuda da Giulia, aplicamos um jogo sobre o sistema solar no acampamento do se
vira. O jogo funcionava da seguinte maneira, tínhamos um círculo com 8 bambolês, representando os
planetas, e no centro um outro bambolê, representando o sol, os participantes, que representavam
rochas espaciais, formam uma roda e ficavam girando em sentido horário do lado de fora dos bambolês,
e eu, a narradora, falava números aleatórios e as pessoas tinham que se agrupar dentro dos bambolês
naquela quantidade (exemplo eu falei o número 2, portanto em cada bambolê deveriam haver 2 pessoas)
as pessoas que sobravam fora dos bambolês eram eliminados do jogo, e durante o jogo íamos retirando
os bambolês para dificultar o jogo. infelizmente esqueci de tirar fotos desse momento.
Atitude para aprender e ensinar
 A-) Participar de um grupo de estudo ou trabalho em grupo sobre determinada
matéria.
Eu participei de uma olimpíada em trio de história (ONHB), quem participou comigo foram minhas amigas de
sala, Quézia e Camila.
 B-) Realizar uma reflexão pessoal sobre seu ambiente escolar, analisando os pontos positivos
e pontos que podem ser melhorados. A reflexão deverá ser compartilhada com pelo menos um
de seus professores.

Eu preparei uma reflexão com pontos negativos e positivos da minha turma e compartilhei
com a minha professora de Biologia, segue os meus pontos e fotos abaixo:

Pontos positivos: o pessoal é participativo e gostam da interação de sala de aula, são legais e
descontraídos, facilidade de fazer amizades

Pontos negativos: falam muito e dispersam muito rápido o que acaba atrapalhando a
dinâmica da aula, gritam muito