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Trigonometria e
Números Complexos
Disciplina na modalidade a distância
Palhoça
UnisulVirtual
2007
Créditos
Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina
UnisulVirtual - Educação Superior a Distância
Equipe UnisulVirtual.
Rosana Camilo da Rosa
Eliane Darela
Paulo Henrique Rufino
Trigonometria e
Números Complexos
Livro didático
Design Instrucional
Karla Leonora Dahse Nunes
Palhoça
UnisulVirtual
2007
Copyright © UnisulVirtual 2007
Nenhum a partedesta publicação podeser reproduzida por qualquer m eio sem a prévia autorização desta instituição.
ProfessoresConteudistas
Rosana Cam ilo da Rosa
ElianeDarela
Paulo HenriqueRu.no
Design Instrucional
Karla Leonora DahseNunes
ISBN 978-85-60694-32-7
Diagram ação
Fernando Roberto Dias Zim m erm ann
Revisão Ortográfica
B2B
516.24
R69 Rosa, Rosana Camilo da
Trigonometria e números complexos : livro didático / Rosana Camilo
da Rosa, Eliane Darela, Paulo Henrique Rufino ; design instrucional Karla
Leonora Dahse Nunes. – 2. ed. rev. e atual. – Palhoça : UnisulVirtual, 2007.
326 p. : il. ; 28 cm.
Inclui bibliografia.
ISBN 978-85-60694-32-7
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Palavras dos professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
UNIDADE 1 –
Estudando a Trigonometria nos Triângulos . . . . . . . . . . . . . 17
UNIDADE 2 –
Conceitos Básicos da Trigonometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
UNIDADE 3 –
Estudando as Funções Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . 95
UNIDADE 4 –
Estudando as Relações, Equações e Inequações
Trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
UNIDADE 5 – Números Complexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
o livro didático;
o Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA);
as atividades de avaliação (auto-avaliação, a
distância e presenciais).
Carga Horária
60 horas – 4 créditos.
Ementa
Objetivo(s)
Geral
A disciplina objetiva a reflexão e construção de conhecimentos
no contexto da Trigonometria e dos Números Complexos,
propiciando ao universitário a oportunidade de: investigar,
observar, analisar e delinear conclusões testando-as na resolução
de problemas, formando uma visão ampla e científica da
realidade.
Específicos
Desenvolver o conceito de razões trigonométricas no triângulo
retângulo.
Resolver problemas aplicando as relações fundamentais entre as
razões trigonométricas.
Reconhecer e aplicar a lei dos cossenos e a lei dos senos na
resolução de triângulos.
Expressar e converter a medida de um ângulo de graus para
radianos e vice-versa.
Introduzir o conceito das funções circulares.
Reduzir arco ao 1º quadrante.
Construir, ler e interpretar gráficos das funções
trigonométricas utilizando, corretamente, procedimentos e
ferramentas tecnológicas.
Resolver equações e inequações trigonométricas.
Resolver e simplificar expressões trigonométricas, aplicando as
relações trigonométricas.
Aplicar as fórmulas da adição, subtração e arco duplo.
Compreender o conceito de números complexos.
Identificar um número complexo na sua forma algébrica e
representá-lo no plano de Argand-Gauss.
12
Trigonometria e Números Complexos
Conteúdo programático/objetivos
Unidades de estudo: 5
13
Universidade do Sul de Santa Catarina
14
Trigonometria e Números Complexos
Atividades
Avaliação a Distância
Avaliação Presencial
15
1
UNIDADE 1
Objetivos de aprendizagem
Desenvolver o conceito de razões trigonométricas no
triângulo retângulo.
na resolução de triângulos.
Seções de estudo
Seção 1 Introdução à Trigonometria
Seção 2 Definindo as razões trigonométricas no
triângulo retângulo
Seção 3 Relações trigonométricas em um triângulo
qualquer: lei dos senos e lei dos cossenos
Universidade do Sul de Santa Catarina
O que é trigonometria?
Tri = três
gonos = ângulos
metria = medição
18
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Triângulo retângulo é um triângulo que possui um ângulo
reto (90º).
Unidade 1 19
Universidade do Sul de Santa Catarina
20
Trigonometria e Números Complexos
constante).
AB AC AD 40 60 80
Temos: AS = AT = AU → = =
50 75 100
= 0, 8 (valor
constante).
Unidade 1 21
Universidade do Sul de Santa Catarina
BS CT DU 30 45 60
Temos: AB = AC = AD → = =
40 60 80
= 0, 75 (valor
constante).
22
Trigonometria e Números Complexos
Generalizando, tem-se:
Unidade 1 23
Universidade do Sul de Santa Catarina
Retrospectiva histórica
24
Trigonometria e Números Complexos
Saiba mais
Você poderá enriquecer mais esta leitura, lendo:
Boyer, Carl Benjamin, 1906- História da Matemática.
Ângulos notáveis
Unidade 1 25
Universidade do Sul de Santa Catarina
26
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Nas calculadoras científicas, o seno que abreviamos por sen é
identificado por sin e a tangente, tg, é identificada por tan.
Unidade 1 27
Universidade do Sul de Santa Catarina
1) Calcule o valor de x:
cateto oposto
tg 55º =
cateto adjacente
x
tg 55º =
3
x
1, 428 =
3
x = 4, 284cm
2) Determine o valor de x:
28
Trigonometria e Números Complexos
cateto oposto
sen 30º =
hipotenusa
x
sen 30º =
16
1 x
=
2 16
2 x = 16
x = 8cmm
3) Encontre o valor de x:
cateto adjacente
cos 60º =
hipotenusa
10
cos 60º =
x
1 10
=
2 x
x = 20 cm
Unidade 1 29
Universidade do Sul de Santa Catarina
E então?
Você sentiu dificuldade para compreender os
exemplos?
Se sim, retorne à leitura buscando sanar suas dúvidas.
Caso não compreenda, entre em contato com o(a)
professor(a) tutor(a), via EVA (Espaço UnisulVirtual de
Aprendizagem).
Solução:
30
Trigonometria e Números Complexos
cateto oposto
tg 68º =
cateto adjacente
x
tg 68º =
2, 4
x
2, 475 =
2, 4
x = 5, 94 m
Lembre-se:
Solução:
Unidade 1 31
Universidade do Sul de Santa Catarina
cateto oposto
sen 36º =
hipotenusa
x
sen 36º =
80
x
0, 588 =
80
x = 47, 04 m
Solução:
cateto oposto
tg 20º =
cateto adjacente
x
tg 20º =
50
x
0, 364 =
50
x = 18, 20 m
32
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Retrospectiva Histórica
Unidade 1 33
Universidade do Sul de Santa Catarina
Foram idéias como essa que Hiparco refutou, com base nas
observações efetuadas ao longo de uma carreira científica de
mais de trinta anos, provavelmente entre os anos 161 e 127 a.C.
No curso desses trabalhos, Hiparco viria a desvendar um novo
campo da matemática, a trigonometria.
Como esse assunto ainda não foi abordado, você aprenderá neste
momento apenas como lidar com eles na prática e deixaremos a
parte teórica, desses ângulos, para a próxima unidade.
Você sabia...
Ângulo obtuso é um ângulo cuja medida é maior que 90º.
34
Trigonometria e Números Complexos
Teorema
Em todo o triângulo, as medidas dos lados são
proporcionais aos senos dos ângulos opostos:
a b c
^
= ^
= ^
sen A sen B sen C
Unidade 1 35
Universidade do Sul de Santa Catarina
36
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 1 37
Universidade do Sul de Santa Catarina
38
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 1 39
Universidade do Sul de Santa Catarina
Demonstração:
40
Trigonometria e Números Complexos
b2 = m2 + h2 a 2 = h2 +(c-m)2
a 2 = b2 - m2 + c2 -2.c.m + m2
a 2 = b2 + c2 -2.c.m [3]
^ ^ m
Note no triângulo A H C que temos: cos A =
b
Logo m = b.cos [4]
a 2 = b2 + c2 -2.b.c. cosÂ
Unidade 1 41
Universidade do Sul de Santa Catarina
Retrospectiva Histórica
Síntese
42
Trigonometria e Números Complexos
Atividades de auto-avaliação
Unidade 1 43
Universidade do Sul de Santa Catarina
b)
a) O valor de a;
44
Trigonometria e Números Complexos
b) O valor de b;
Unidade 1 45
Universidade do Sul de Santa Catarina
46
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 1 47
Universidade do Sul de Santa Catarina
Desafios na Trigonometria
48
Trigonometria e Números Complexos
Saiba mais
Unidade 1 49
2
UNIDADE 2
Conceitos Básicos da
Trigonometria
Objetivos de aprendizagem
Expressar e converter a medida de um ângulo de graus
para radianos e vice-versa.
0º a 360º.
Reduzir arco ao 1º quadrante.
Seções de estudo
Seção 1 Arcos e Ângulos
Seção 2 Conhecendo a Circunferência Trigonométrica
Seção 3 Seno e Cosseno na Circunferência
Trigonométrica
Seção 4 Simetrias
52
Trigonometria e Números Complexos
Temos:
Você sabia...
Ângulo Central
Unidade 2 53
Universidade do Sul de Santa Catarina
Grau
54
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Existe uma terceira unidade de medida de arco que é o
grado. Grado é a medida de um arco igual a 1/400 do arco
completo da circunferência na qual estamos medindo o arco.
1
1``= do minuto.
60
Radiano
Unidade 2 55
Universidade do Sul de Santa Catarina
Como cada raio r equivale a 1 rad, fica claro que o arco de uma
volta de circunferência corresponde a 2π rad. Então, tem-se a
seguinte relação:
Desenho
Observação:
3π
2) Transforme rad em graus.
4
Como já se viu que π rad → 180º, tem-se:
3π 3.180 540
rad = = = 135
4 4 4
1º = 60’
Então, tem-se:
10800' → π rad
930' → x
10800' π rad
=
930' x
1080 π rad
=
93 x
360 π rad
=
31 x
360 x = 31π rad
31π
x= rad
360
Unidade 2 57
Universidade do Sul de Santa Catarina
Então, tem-se:
r _________________________ 1 rad
_________________________ α rad
58
Trigonometria e Números Complexos
Resolução:
=α.r
=3.6
=18 cm
Unidade 2 59
Universidade do Sul de Santa Catarina
Resolução:
=α.r
7π
= .25
18
175 π
=
18
175.3,14
=
18
= 30 ,53 cm
60
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 2 61
Universidade do Sul de Santa Catarina
a) 130º
b) -120º
62
Trigonometria e Números Complexos
5π
c)
c) rad
3
Arcos Côngruos
Unidade 2 63
Universidade do Sul de Santa Catarina
Assim:
α + k. 360º, k ∈ Z
α +2kπ, k ∈ Z
64
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
β = 160º+ k. 360º, k ∈ Z
Solução:
Unidade 2 65
Universidade do Sul de Santa Catarina
β = 88º+ k. 360º, k ∈ Z
66
Trigonometria e Números Complexos
a) 1720º
Solução:
b) 19π
4
Solução:
19π
Logo, o arco de rad está é no 2º quadrante.
4
3π
Para entender melhor, note que rad é equivalente a 135º.
4
Unidade 2 67
Universidade do Sul de Santa Catarina
Você sabia...
Normalmente, as pessoas justificam que o raio da
circunferência é r=1, porque nas definições dadas para
tangente e secante, bem como nas definições de seno e
cosseno, figura sempre o raio r do círculo no denominador.
Se supusermos r=1, as fórmulas se simplificarão bastante.
Tal explicação deve ser complementada com a observação
de que tomar r=1 corresponde a escolher o comprimento
do raio como unidade de medida. Como todas as linhas
trigonométricas são quocientes entre duas medidas, o
valor de cada uma delas se mantém inalterado quando elas
passam de uma unidade para outra. Por isso, é interessante
convencionar r=1.
(Fonte adaptada do livro Matemática Ensino Médio 2ª Luiz Roberto Dante, São Paulo,
Ática, 2004)
68
Trigonometria e Números Complexos
Então:
Unidade 2 69
Universidade do Sul de Santa Catarina
70
Trigonometria e Números Complexos
π 1
sen =
6 2
π 3
cos =
6 2
π 2
sen =
4 2
π 2
cos =
4 2
π 3
sen =
3 2
π 1
cos =
3 2
Unidade 2 71
Universidade do Sul de Santa Catarina
72
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Criada por Edmund Gunter, a palavra cosseno surgiu no
século XVII como sendo o seno do complemento de um
ângulo. Gunter sugeriu combinar os termos “complemento”
e “seno” em co-sinus, que logo foi modificado para cosinus
e, em português “co-seno”. Os conceitos de seno e cosseno
tiveram origem nos problemas relativos à Astronomia.
Unidade 2 73
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
2
Então, sen1845º = sen45º = .
2
2
Logo, sen1845º = .
2
Solução:
cos(-900º)=cos180º=-1
Logo, cos(-900º)=-1
19π
3) Calcule o valor de sen ..
3
Solução: Vamos calcular a primeira determinação positiva.
19π 18π π π
= + = 6π +
3 3 3 3
π 19π
Assim, temos que 3 é a primeira determinação positiva de .
3
74
Trigonometria e Números Complexos
19π π 3
Dessa forma, sen = sen = .
3 3 2
19π 3
Logo, sen = .
3 2
Retrospectiva histórica
Unidade 2 75
Universidade do Sul de Santa Catarina
OB = r
^
AO B = x
AB
x
sen = 2
2 r
x AB
sen =
2 2r
76
Trigonometria e Números Complexos
O nome seno vem do latim sinus que significa seio, volta, curva,
cavidade. Muitas pessoas acreditam que este nome se deve ao fato
de o gráfico da função correspondente ser bastante sinuoso. Mas,
na verdade, sinus é a tradução latina da palavra árabe jaib, que
significa dobra, bolso ou prega de uma vestimenta que não tem
nada a ver com o conceito matemático de seno. Trata-se de uma
tradução defeituosa que dura até hoje.
SEÇÃO 4 - Simetrias
Unidade 2 77
Universidade do Sul de Santa Catarina
Em Grau:
Em Radiano:
78
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
Veja que o arco mede 60º, e que os pontos C, D
e E são simétricos a B. Portanto, os arcos , ,e
são congruentes de medida 60º.
Logo, os arcos , e , serão determinados
do seguinte modo:
=180º - 60º
=120º.
= 180º + 60º
= 240º.
= 360º - 60º
= 300º.
Unidade 2 79
Universidade do Sul de Santa Catarina
b)
Solução:
17π
Veja que o arco é
12 rad, e que os pontos B, C
e E são simétricos a D. Portanto, os arcos , e
17π
são congruentes de medida rad.
12
Logo, os arcos , e serão determinados do
seguinte modo:
80
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 2 81
Universidade do Sul de Santa Catarina
82
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
x = 180º - 150º
x = 30º
Assim, tem-se:
1
sen 150º = sen 30º =
2
3
cos150º = − cos 30º = −
2
Unidade 2 83
Universidade do Sul de Santa Catarina
1 3
Logo, sen150º = e cos150º = −
2 2
Solução:
x = 240º - 180º
x = 60º
Assim, tem-se:
3
sen 240º = − sen 60º = −
2
1
cos 240º = − cos 60º = −
2
Logo,
3 1
sen 240º = − e cos 240º = − ..
2 2
Solução:
x = 360º - 315º
x = 45º.
84
Trigonometria e Números Complexos
Assim, tem-se:
2
sen 315º = − sen 45º = −
2
2
cos 315º = cos 45º =
2
2 2
Logo, sen 315º = − e cos 315º = ..
2 2
7π 7π
4) Determine sen e cos .
6 6
Solução:
Assim, temos:
7π π 1
sen = − sen = −
6 6 2
7π π 3
cos = − cos = −
6 6 2
7π 1 7π 3
Logo: sen = − e cos =− .
6 2 6 2
Unidade 2 85
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
x = 360º - 300º
x = 60º
Assim, temos:
3
sen 2460º = sen 300º = − sen 60º = −
2
1
cos 2460º = cos 300º = cos 60º =
2
3 1
Logo, sen 2460º = − e cos 2460º = .
2 2
86
Trigonometria e Números Complexos
2
sen 45º =
2
sen 90º = 1
2
sen 135º = sen 45º =
2
sen 270º = −1
2.
sen 315º = − sen 45º = −
2
2 2 2 2
+1+ +1
2 +1
M= 2 2 = 2 = .
2 −1 − 2 −1 − 2
−1 + 2. −
2
Unidade 2 87
Universidade do Sul de Santa Catarina
Atividades de auto-avaliação
4π
b) rad
3
7π
c) rad
6
d)
π rad
9
88
Trigonometria e Números Complexos
b) 315º
c) 120º
d) 67º30´
Unidade 2 89
Universidade do Sul de Santa Catarina
95π
b) rad
6
65π
c) – rad
6
90
Trigonometria e Números Complexos
b) 3120º
15π
c) rad
2
25π
d) rad
4
15π
9) Dê a expressão geral dos arcos côngruos a rad.
2
b) – 30º e 330º
Unidade 2 91
Universidade do Sul de Santa Catarina
c) 2º e 1082º
11) Determine:
a ) sen 390º =
b) cos 1845º =
5π
c) sen =
3
d ) sen 600º =
e) cos 480º =
π
b) B= sen 3x + cos 8x - cos 2x para x= .
2
7π
sen − cos 3π
3
c) C = 13π
sen
6
92
Trigonometria e Números Complexos
Desafio na Trigonometria
Síntese
Unidade 2 93
3
UNIDADE 3
Estudando as Funções
Trigonométricas
Objetivos de aprendizagem
Definir as funções trigonométricas seno, cosseno,
tangente, cotangente, secante e cossecante.
Aplicar as funções seno e cosseno em diferentes
situações problemas.
Construir o gráfico das funções trigonométricas.
trigonométricas inversas.
Seções de estudo
Seção 1 Estudando as Funções Seno e Cosseno
Seção 2 Estudando as Funções Tangente, Cotangente,
Secante e Cossecante
Seção 3 Estudando as funções trigonométricas inversas
Universidade do Sul de Santa Catarina
96
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
Na natureza encontra-se uma série de fenômenos ditos
periódicos, ou seja, que se repetem sem alteração cada vez
que transcorre um intervalo de tempo determinado.
Como exemplo de fenômenos periódicos, é possível citar as
ondas do mar, sonoras, ou mesmo ondas eletromagnéticas.
Função Seno
f(x) = senx
Unidade 3 97
Universidade do Sul de Santa Catarina
Função Cosseno
f(x) = cos x
3π π π 3π
x -2π − -π − 0 π 2π
2 2 2 2
sen x 0 1 0 -1 0 1 0 -1 0
98
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 3 99
Universidade do Sul de Santa Catarina
100
Trigonometria e Números Complexos
Você lembra?
Você já estudou na disciplina ‘Tópicos da Matemática
Elementar I’ cada uma das características das funções
y=sen x e y=cos x, citadas. Assim, você deve lembrar das
definições formais de função periódica, função par e ímpar.
Então:
Função Periódica: Dizemos que uma função é periódica se
existe um número real T diferente de zero, tal que f(x+T)=f(x)
para todo
x ∈D(f).
Função Par e Ímpar: Uma função f(x) é par, se para todo x no
seu domínio temos f(x)=f(-x).
Uma função é ímpar se, para todo x no seu domínio temos
f(x)=-f(-x).
3π π π 3π
x -2π − -π − 0 π 2π
2 2 2 2
cos x 1 0 -1 0 1 0 -1 0 1
Unidade 3 101
Universidade do Sul de Santa Catarina
3π π π 3π
Nos intervalos −2π , − , − , e ; 2π a
2 2 2 2
função f(x)=cos x assume valores positivos.
3π π π 3π
Nos intervalos − ,− e ; , a função
2 2 2 2
f(x)=cosx assume valores negativos.
102
Trigonometria e Números Complexos
a) Solução:
Unidade 3 103
Universidade do Sul de Santa Catarina
x sen x y=2+sen x y
0 sen0=0 y=2+0 2
π sen
π =1
y=2+1 3
2 2
π sen π =0 y=2+0 2
3π sen 3π =-1 y=2+(-1) 1
2 2
2π sen 2π =0 y=2+0 2
Na seqüência, traça-se o gráfico no plano cartesiano representado
na figura 3.5.
D=IR;
Im=[1,3];
P=2 π .
b) Solução:
104
Trigonometria e Números Complexos
x senx y=senx - 1 y
0 sen0=0 y=0-1 -1
π π
sen =1 y=1-1 0
2 2
π sen π =0 y=0-1 -1
3π sen
3π =-1
y=-1-1 -2
2 2
2π sen 2π =0 y=0-1 -1
D=IR;
Im=[-2,0];
P=2 π .
Unidade 3 105
Universidade do Sul de Santa Catarina
Você sabia...
Multiplicando o valor de x da função y=senx por um número
real, vamos observar que o período da função fica 2 π
dividido por este número. Por exemplo, y=sen(kx) o período
é P= .
Solução:
Observe: P=
Como k = 1 , temos:
2
P=
106
Trigonometria e Números Complexos
x
Tabela 3.5: Valores de f ( x) = sen
2
x
x x y
2 y=sen
2
0 0 y=sen0 0
π
π π 1
2 y=sen
2
π 2π y=sen π 0
3π
3π 3π -1
2 y=sen
2
2π 4π y=sen 2π 0
x
Figura 3.7: f ( x) = sen
2
Unidade 3 107
Universidade do Sul de Santa Catarina
y= cos 2x.
2x x y=cos 2x y
0 0 y=cos 0 1
π π π
y=cos 0
2 4 2
π
π y=cos π -1
2
3π 3π 3π
y=cos 0
2 4 2
2π π y=cos 2π 1
108
Trigonometria e Números Complexos
D = IR;
Im = [-1,1];
P = π.
b) Solução:
Unidade 3 109
Universidade do Sul de Santa Catarina
4x x y=cos4x y
0 0 y=cos0 1
π π π
y=cos 0
2 8 2
π
π y=cos π -1
4
3π 3π 3π 0
2 8 y=cos
2
π
2π y=cos 2π 1
2
D = IR;
Im = [-1,1];
π
P= .
2
110
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
−1 ≤ sen x ≤ 1 .
Unidade 3 111
Universidade do Sul de Santa Catarina
Pergunta-se:
112
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
P = 14 - 2
P = 12 horas
Unidade 3 113
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
a)
114
Trigonometria e Números Complexos
P = 2,5 - 0,5
P = 2 horas
d) A amplitude é de 20 centímetros.
2π
y(t) = 2,5 + 0,5.cos t. em que y é o volume em litros para um
3
ciclo expiração e inspiração e t é o tempo em segundos.
Unidade 3 115
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
116
Trigonometria e Números Complexos
Tangente;
Cotangente;
Secante e cossecante.
Concentre-se e acompanhe cada uma das funções a seguir.
Função Tangente
Unidade 3 117
Universidade do Sul de Santa Catarina
π π π
Figura 3.14: Tangente dos arcos de rad , rad e rad .
6 4 3
π 3π
Figura 3.15: Tangente de 0 rad , rad , π rad , rad e 2π rad .
2 2
118
Trigonometria e Números Complexos
Seja f(x) = tg x
Unidade 3 119
Universidade do Sul de Santa Catarina
3π π π 3π
Nos intervalos −2π , − , −π , − , 0, e π , , a
2 2 2 2
função f(x)=tg x assume valores positivos.
3π π π 3π
No intervalo − , −π , − , 0 , , π e , 2π , a
2 2 2 2
função f(x)=tg x assume valores negativos.
A função f(x)=tg x é ímpar, pois tg x=-tg (-x.)
Generalizando, tem-se:
120
Trigonometria e Números Complexos
5π
Lembre-se que rad é um arco do 4º quadrante. Tem-se,
3
então, que fazer a redução ao primeiro quadrante.
Logo, tg 11π = − 3.
3
13π
2) Determine o valor de tg .
4
Solução:
13π
Primeiramente, calcula-se a 1ª determinação positiva de .
4
13π 5π π
Então, tg = tg = tg = 1.
4 4 4
Note que, novamente, foi necessário fazer redução ao primeiro
quadrante.
13π
Logo, tg = 1.
4
Solução:
Logo, tg 11π = 0.
Unidade 3 121
Universidade do Sul de Santa Catarina
25π
4) Calcule o valor de tg .
3
Solução:
25π
Primeiramente, calcula-se a 1ª determinação positiva de rad.
3
25π 24π π
= + .
3 3 3
π
Assim, a primeira determinação positiva é rad.
3
Temos, então, que tg 25π =tg π = 3 .
3 3
25π
Logo, tg = 3.
3
π
5) Qual é o domínio da função y = tg 2 x − ?
3
Como o domínio da função y=tgx é
π
D( f ) = x ∈ IR|x ≠ + kπ , k ∈ Z , tem-se:
2
π
x≠ + kπ
2
π π
2x- ≠ + kπ
3 2
π π
2 x ≠ + + kπ
2 3
5π
2x ≠ + kπ
6
5π kπ
x≠ +
12 2
π
Logo, o domínio da função y = tg 2 x − é
3
5π kπ
D( f ) = x ∈ IR|x ≠ + , k ∈ Z .
12 2
122
Trigonometria e Números Complexos
Função Cotangente
Unidade 3 123
Universidade do Sul de Santa Catarina
124
Trigonometria e Números Complexos
3π π π 3π
Nos intervalos −2π , − , −π , − , 0; e π ; ,
2 2 2 2
a função f(x)=cotg x assume valores positivos.
3π π
No intervalo − , −π , − 0 , π ; π e 3π ; 2π a
2 2 2 2
função f(x)=cotg x assume valores negativos.
A função f(x)=cotg x é ímpar pois cotg x=-cotg (-x).
Generalizando, tem-se:
37π
Temos que π rad é a primeira determinação positiva de .
6 6
π 3
cos
37π π 6 = 2 = 3 .2 = 3
Então: cot g = cot g =
6 6 sen π 1 2 1
6 2
Unidade 3 125
Universidade do Sul de Santa Catarina
37π
Logo, cot g = 3.
6
13π
2) Calcule o valor de cot g .
4
Solução:
13π
Primeiramente, calcula-se a 1ª determinação positiva de rad.
4
13π 8π 5π .
= +
4 4 4
5π
Assim, a primeira determinação positiva é rad.
4
π 2
cos
13π 5π π 4 = 2 =1.
Tem-se, então, que cot g = cot g = cot g =
4 4 4 sen π 2
Observe que: 4 2
5π
O arco rad pertence ao terceiro quadrante e, neste, a
4
cotangente é positiva.
13π
Logo, cot g = 1.
4
7π
3) Determine o valor de cot g .
4
Solução:
7π π
2π − =
4 4
π 2
cos
7π π 4 =− 2 = −1
cot g = − cot g = −
4 4 π 2
sen
4 2
126
Trigonometria e Números Complexos
7π
Logo, cot g = −1.
4
π
4) Qual é o domínio da função y = cot g 2 x + ?
4
D( f ) = {x ∈ IR|x ≠ kπ , k ∈ Z }, tem-se:
x ≠ kπ
π
Nesta função, o arco é 2x + ,logo:
4
π
2 x + ≠ k .π
4
π
2 x ≠ − + k .π
4
π
− + k .π
x≠ 4
2
π kπ
x≠− +
8 2
π kπ
D = x ∈ IR|x ≠ - + , k ∈Z
8 2
Conheça a origem da tangente e da cotangente.
Unidade 3 127
Universidade do Sul de Santa Catarina
Retrospectiva histórica
128
Trigonometria e Números Complexos
Geometricamente, define-se:
Dessa forma:
OM ' OM
=
OM OS
cos x 1
=
1 OS
OS . cos x = 1
1
OS =
cos x
Unidade 3 129
Universidade do Sul de Santa Catarina
Logo:
1
sec x = , (cos x ≠ 0)
cos x
Logo:
1
cos ec x = , ( sen x ≠ 0)
sen x
3π π π 3π
x -2π − -π − 0 π 2π
2 2 2 2
Não Não Não Não
secx 1 -1 1 -1 1
existe existe existe existe
130
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 3 131
Universidade do Sul de Santa Catarina
Generalizando, tem-se:
132
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 3 133
Universidade do Sul de Santa Catarina
Generalizando, tem-se:
59π
2) Determine o valor de cos ec .
4
Solução:
59π
Primeiramente, calcula-se a 1ª determinação positiva de .
4
3π
Tem-se que rad é a primeira determinação positiva de
4
59π
rad .
4
59π 3π π
Assim, cos ec = cos ec = cos ec = 2 .
4 4 4
59π
Logo: cos ec = 2.
4
134
Trigonometria e Números Complexos
π
3) Qual é o domínio da função y = sec x − ?
2
Como o domínio da função y = sec x é
π
D( f ) = x ∈ IR|x ≠ + kπ , k ∈ Z , tem-se:
2
π
x≠ + kπ
2
π
Nesta função, o arco é x − ,logo:
2
π π
x − ≠ + k .π
2 2
π π
x ≠ + + k .π
2 2
2π
x≠ + kπ
2
x ≠ π + kπ
D( f ) = {x ∈ IR | π + kπ , k ∈ Z }.
π
4) Qual é o domínio da função y = cos ec 3x − ?
2
π
Nesta função, o arco é 3x − , logo:
2
π
3x − ≠ kπ
2
π
3 x ≠ + kπ
2
π π
x ≠ +k
6 3
π π
Logo, D( f ) = x ∈ IR | x ≠ + k ,k ∈Z .
6 3
Unidade 3 135
Universidade do Sul de Santa Catarina
Retrospectiva Histórica
136
Trigonometria e Números Complexos
y = arc sen x:
Unidade 3 137
Universidade do Sul de Santa Catarina
y = arc cos x:
138
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 3 139
Universidade do Sul de Santa Catarina
Unidade 3 141
Universidade do Sul de Santa Catarina
Exemplos:
1
1) Qual o valor de y = sec 2 arcsen ?
2
Solução:
1
y = sec 2 arcsen .
2
1
Fazendo x = arcsen , deve-se procurar um arco cujo seno é igual
2
142
Trigonometria e Números Complexos
a 1.
2
π
Então, o arco procurado deve ser x = rad , pois, de acordo com
6
π π
a definição, o arco deve pertencer ao intervalo − , .
2 2
1
Dessa forma, substituindo x em y = sec 2 arcsen , pode-se
2
escrever:
1 π π 1 1
sec 2 arcsen = sec 2 = sec = = = 2.
2 6 3 cos π 1
3 2
1
Logo, o valor de y = sec 2 arcsen é 2.
2
− 2
2) Qual o valor de E = 10. sen arccos ?
2
Solução:
− 2
E = 10. sen arccos
2
− 2
Fazendo x = ar cos , deve-se procurar um arco cujo cosseno é
2
igual a − 2 .
2
3π
Então, o arco procurado deve ser x = rad , pois, de acordo com
4
a definição, o arco deve pertencer ao intervalo [0,π ].
− 2
Dessa forma, substituindo x em E = 10. sen arccos , pode-
2
se escrever:
− 2
E = 10. sen arccos
2
3π
E = 10. sen
4
2
E = 10.
2
E = 5 2.
Unidade 3 143
Universidade do Sul de Santa Catarina
3π
Lembre-se que rad é um arco do 2º quadrante e foi necessário
4
fazer redução ao primeiro quadrante.
− 2
Logo, o valor de E = 10. sen arccos é 5 2 .
2
Solução:
Tem-se que:
tgθ = 0,125 .
Pode-se escrever:
θ = arctg 0,125 .
144
Trigonometria e Números Complexos
Pesquise
Utilizando Recursos Tecnológicos na Trigonometria
No ensino da Trigonometria, o uso de softwares
matemáticos pode ser muito interessante para auxiliar
na construção dos gráficos das funções circulares.
Nesta unidade, os gráficos foram construídos no
software GRAPH 4.1, que está disponível para
download em http://www.padowan.dk/graph/.
Você conheceu e aprendeu a utilizar esse software
na disciplina ‘Informática Aplicada à Educação
Matemática’.
Como sugestão, indicamos novamente o software
Thales, que possui um ambiente de trabalho bastante
interessante, no estudo das funções trigonométricas.
Com ele, é possível visualizar simultaneamente o
comportamento das funções no ciclo trigonométrico
e no plano cartesiano.
Atividades de auto-avaliação
1) Determine:
37π
a ) tg =
6
7π
b) cot g =
2
5π
c) sec − =
4
31π
d ) cos ec =
6
5π
e) tg =
3
Unidade 3 145
Universidade do Sul de Santa Catarina
π 3π
tg.tg − tg 0
2) Qual o sinal da expressão: y = 3 4 .
π 5π
tg − .tg −
3 6
7π
sen − cos 3π
b) B = 3 .
13π
tg
6
3π 5π
4) Que número é maior: tg ou tg ?
4 6
146
Trigonometria e Números Complexos
a ) y = −2 + sen x
x
b) y = 2.cos
4
c) y = 3 − sen 2 x
6) Analisando os gráficos:
a ) y = sen 2 x
Unidade 3 147
Universidade do Sul de Santa Catarina
b) y = 2 + cos x
x
c) y = tg
2
148
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 3 149
Universidade do Sul de Santa Catarina
150
Trigonometria e Números Complexos
π
a ) y = tg 5 x −
4
π
b) y = cot g x +
2
c) y = sec (3 x − π )
π
d ) y = cos ec 2 x +
3
1
11) Qual o valor de y = tg 2. arccos ?
2
3
12) Encontre o valor de y = tg 2. arcsen .
2
Unidade 3 151
Universidade do Sul de Santa Catarina
3
13) Determine o valor de y = arctg 3 + arctg .
3
Desafios na Trigonometria
152
Trigonometria e Números Complexos
2) (Mack-SP) O valor de tg 5arctg 3 − 1 arcsen 3 pode ser dado
por: 3 4 2
a) 0
b) 1
c)
1
2
d) -1
1
e) −
2
1 1
3) O valor de 2arctg 3 + arcsen + arccos é:
2 2
5π
a)
6
π
b)
2
π
c)
6
d) 7π
6
e) π
Unidade 3 153
Universidade do Sul de Santa Catarina
Síntese
Saiba mais
154
4
UNIDADE 4
Estudando as Relações,
Equações e Inequações
Trigonométricas
Objetivos de aprendizagem
Reconhecer as relações trigonométricas.
Seções de estudo
Seção 1 Relações Trigonométricas
Seção 2 Adição e Subtração de Arcos
Seção 3 Arco Duplo
Seção 4 Equações Trigonométricas
Seção 5 Inequações Trigonométricas
Universidade do Sul de Santa Catarina
156
Trigonometria e Números Complexos
1ª Relação
OM = 1
OM' = cos x
MM' = OM" = senx
Pelo teorema de Pitágoras, no triângulo retângulo OM’M,
tem-se:
(OM ) = (OM' ) + (OM" )
2 2 2
sen 2 x + cos 2 x = 1
2ª Relação
senx
tgx =
cos x
π
Esta relação só será válida para todo x ≠ + kπ e k é um número
inteiro. 2
Unidade 4 157
Universidade do Sul de Santa Catarina
3ª Relação
cos x
cot gx =
senx
Esta relação só será válida para todo x ≠ kπ e k é um número
inteiro.
4ª Relação
1
sec x =
cos x
π
Esta relação só será válida para todo x ≠ + kπ e k é um número
inteiro. 2
5ª Relação
1
cos sec x =
senx
Esta relação só será válida para todo x ≠ kπ e k é um número
inteiro.
1ª relação
sen x cos x
Como tgx = e cot gx = , pode-se obter a seguinte
cos x sen x
1
relação cot gx = , válida para todo x ≠ kπ .
tgx
2ª relação
158
Trigonometria e Números Complexos
π
Logo, sec 2 x = tg 2 x + 1 , válida para todo x ≠ + kπ .
2
3ª relação
cos x 1
Como cot gx = e cos sec x = .
senx sen x
Logo, 1 + cot g 2 x = cos ec 2 x , válida para todo x ≠ kπ .
Solução:
Unidade 4 159
Universidade do Sul de Santa Catarina
π
2) Se secx= 4, com 0 ≤ x ≤ , qual o valor da tgx?
2
Solução:
1
Sabendo que sec x = , então:
cos x
sec x = 4
1
=4
cos x
4 cos x = 1
1
cos x =
4
1
Substituindo cos x = na relação sen 2 x + cos 2 x = 1 , tem-se:
4
sen 2 x + cos 2 x = 1
2
1
sen 2 x + = 1
4
1
sen 2 x + = 1
16
1
sen 2 x = 1 −
16
16 − 1
sen 2 x =
16
15
sen 2 x =
16
15
senx = ±
16
15
senx = ±
4
160
Trigonometria e Números Complexos
senx
tgx =
cos x
15
tgx = 4
1
4
15 4
tgx = .
4 1
tgx = 15.
Unidade 4 161
Universidade do Sul de Santa Catarina
k= 4.
5
cot g 2 x
4) Simplifique a expressão 2
+ sen 2 x .
1 + cot g x
Solução:
cot g 2 x
+ sen 2 x
cos ec 2 x
cos 2 x
sen 2 x + sen 2 x
1
sen 2 x
cos 2 x sen 2 x
. + sen 2 x
sen 2 x 1
cos 2 x + sen 2 x = 1.
cot g 2 x
A forma simplificada da expressão 2
+ sen 2 x é 1.
1 + cot g x
162
Trigonometria e Números Complexos
Tem-se que:
Demonstração:
Unidade 4 163
Universidade do Sul de Santa Catarina
d 2 ( A, B ) = ( xB − x A ) 2 + ( yB − y A ) 2
d ( A, B ) = (xB − x A )2 + (yB − y A )2 .
os arcos a e b;
o arco a-b;
M representa a extremidade do arco a;
N representa a extremidade do arco b;
P representa a extremidade do arco a-b;
A representa a extremidade do arco nulo.
Escreve-se então: d 2 ( P, A) = d 2 ( M , N )
( X P − X A ) + (YP − YA ) = ( X M − X N ) + (YM − YN )
2 2 2 2
[1]
164
Trigonometria e Números Complexos
Note que:
sen 2 (a − b) + cos 2 (a − b) = 1 ;
sen 2 a + cos 2 a = 1 ;
sen 2b + cos 2 b = 1 .
Desenvolvendo A, tem-se:
2 2
A = cos (a − b ) − 1 + sen (a − b ) − 0
A = cos 2 (a − b ) − 2 cos (a − b ) + 1 + sen 2 (a − b )
A = 2 − 2 cos (a − b )
Desenvolvendo B, tem-se:
B = [cos a − cos b ] + [sen a − sen b ]
2 2
Unidade 4 165
Universidade do Sul de Santa Catarina
Demonstração:
Você deve lembrar que seno é uma função ímpar e cosseno é par.
Logo, tem-se:
cos(−b) = cos b .
π
cos − x = senx
2
π
sen − x = cos x.
2
166
Trigonometria e Números Complexos
Dessa forma:
sen(a − b) = sen a.cos b − cos a.sen b
π
sen (a − b ) = cos − (a − b )
2
π
sen (a − b ) = cos − a + b
2
π π
sen (a − b ) = cos − a .cos b − sen − a .senb
2 2
sen (a − b ) = sena.cos b − cos a.senb.
sen (a + b) = sen (a − (−b) ) = sen a.cos (−b) − cos a.sen (−b) [3]
Logo:
sen(−b) = − senb .
cos(−b) = cos b .
Substituindo em [3], tem-se:
tga − tgb
tg (a − b) = .
1 + tga.tgb
Demonstração:
senx
Você já conhece a relação fundamental tgx = .
cos x
Na demonstração a seguir, ela será utilizada.
Unidade 4 167
Universidade do Sul de Santa Catarina
sena senb
−
tg (a − b) = cos a cos b
sena.senb
1+
cos a.cos b
tga − tgb
tg (a − b) = .
1 + tga.tgb
tga + tgb
De forma análoga, demonstra-se que: tg(a + b) = .
1 − tga.tgb
Retrospectiva Histórica
168
Trigonometria e Números Complexos
Ptolomeu, figura 4.4, embora não fizesse uso dos termos seno e
cosseno, mas sim de cordas, utilizou o que pode ser considerado
o prenúncio da conhecida relação fundamental sen 2 x + cos 2 x = 1 .
Semelhantemente, em termos de cordas, Ptolomeu conhecia as
propriedades que, em linguagem atual, são:
• sen ( x + y ) = sen x.cos y + sen y.cos x
• sen ( x − y ) = sen x.cos y − sen y.cos x
• cos( x + y ) = cos x.cos y − sen y.sen x
• cos( x − y ) = cos x.cos y + sen y.sen x
1) Calcule cos75º.
Solução:
6− 2
cos 75º = .
4
2) Determine sen15º .
Solução:
6 2
sen 15º = −
4 4
Unidade 4 169
Universidade do Sul de Santa Catarina
6− 2
sen15º = .
4
Solução:
170
Trigonometria e Números Complexos
tga − tgb
tg(a − b) =
1 + tga.tgb
tg 60º −tg 45º
tg( 60º −45º ) =
1 + tg 60º .tg 45º
3 −1
tg15º =
1 + 3 .1
3 −1 1− 3
tg15º = .
1+ 3 1− 3
3 − 9 −1+ 3
tg15º =
1− 9
2 3−4
tg15º =
1− 3
−4 + 2 3
tg15º =
−2
tg15º = 2 − 3.
Unidade 4 171
Universidade do Sul de Santa Catarina
Demonstração:
sen 2 x = sen ( x + x)
sen 2 x = sen x.cos x + sen x.cos x
sen 2 x = 2. sen x.cos x.
Demonstração:
cos 2 x = cos( x + x)
cos 2 x = cos x.cos x − sen x.sen x
cos 2 x = cos 2 x − sen 2 x.
2 tgx
tg 2 x =
1 − tg 2 x
Demonstração:
2 tgx
tg 2 x =
1 − tg 2 x
tg 2 x = tg(x + x)
tgx + tgx
tg 2 x =
1 − tgx.tgx
2tgx
tg 2 x = .
1 − tg 2 x
Retrospectiva Histórica
Acompanhe os exemplos!!!
172
Trigonometria e Números Complexos
1 π
1) Sendo senx= e 0 < x < , calcule:
3 2
a) sen 2x
b) cos 2x
Solução:
Unidade 4 173
Universidade do Sul de Santa Catarina
3 π
2) Dado senx = , com < x < π , determine a tg 2x.
2 2
Solução:
174
Trigonometria e Números Complexos
Você deve ter observado que o valor do cos x ficou negativo, pois
se está trabalhando com um arco do 2º quadrante.
tg 2 x =
( )
2. − 3
1 − (− 3 )
2
−2 3
tg 2 x =
1− 3
−2 3
tg 2 x =
−2
tg 2 x = 3
Unidade 4 175
Universidade do Sul de Santa Catarina
quadrante: π − π = 5π .
6 6
Observe a representação da solução na figura 4.5.
176
Trigonometria e Números Complexos
1
Figura 4.5: sen x = ; [0; 2π ]
2
π 5π
Logo, a solução desta equação é S = , .
6 6
1
2) Resolver a equação sen x = , com x ∈ 0, π .
2 2
1 π
Figura 4.6: sen x = ;x ∈ 0, 2
2
π 1 π
Logo, como sen = , então a solução é S = .
6 2 6
Unidade 4 177
Universidade do Sul de Santa Catarina
1
3) Resolver a equação senx = .
2
Solução:
1
Figura 4.7: sen x =
2
178
Trigonometria e Números Complexos
a=2
b=-5
c=2
O discriminante da equação é:
∆ = b 2 − 4ac
∆ = (−5) 2 − 4.2.2
∆=9
Assim:
−b ± ∆
senx =
2a
−(−5) ± 9
senx =
2.2
5±3
senx =
4
Obtemos, portanto, que:
senx = 2
1
senx = .
2
Unidade 4 179
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
Resolvendo a equação:
2.sen x.cos x − 2.cos x = 0
2.cos x.( sen x − 1) = 0.
2.cos x = 0 ou sen x − 1 = 0.
S = π , 3π .
2 2
180
Trigonometria e Números Complexos
sen x<a e sen x>a, cos x<a e cos x>a, tg x<a e tg x>a, com a ∈ IR.
Unidade 4 181
Universidade do Sul de Santa Catarina
1
Figura 4.8: sen x ≥
2
2
2) Resolver a inequação cos x < - , com 0 < x < 2π.
2
Solução:
182
Trigonometria e Números Complexos
2
Figura 4.9: cos x < −
2
Solução:
Unidade 4 183
Universidade do Sul de Santa Catarina
tg π .
3
Observando a figura 4.10 e utilizando a simetria, encontra-se o
Síntese
184
Trigonometria e Números Complexos
Atividades de auto-avaliação
1 3π
1) Sabendo que sen x = e que π < x < , determine o valor de
cos x. 2 2
3 3π
2) Sabe-se que sen x = − e < x < 2π . Qual o valor da cotg x?
5 2
3 π
3) Sabendo que sen x = e < x < π , determine o valor da expressão
2 2
sec 2 x + cos 2 x.
Unidade 4 185
Universidade do Sul de Santa Catarina
5
5) Se sec x = , x ∈ 1º quadrante, calcule o valor da expressão
3
( )
A = 16 cot g 2 x + cos ec 2 x .
1 π
6) Se sen x = , com 0 ≤ x ≤ , calcule o valor da expressão
3 2
tgx + cot gx
y= .
sec x − cos x
5
8) Se sec x = , com x ∈ 1º quadrante, calcule o valor da expressão
3
A = 25.cos 2 x − 16.cot g 2 x.
186
Trigonometria e Números Complexos
9) Determine:
a ) sen 105º =
b) tg 75º =
c) cos15º =
3 π
10) Sabendo que sen x = e que < x < π , calcule o valor de
5 2
π
cos + x .
3
Unidade 4 187
Universidade do Sul de Santa Catarina
1
14) Sabendo que cos x = , calcular cos 2 x.
3
1
15) Se sen x − cos x = , calcule o valor de sen 2 x.
2
1
16) Sendo cot g x = , calcule tg 2 x.
2
188
Trigonometria e Números Complexos
2
20) Sendo a + b = 45º e tg a = , calcule tg b .
3
Unidade 4 189
Universidade do Sul de Santa Catarina
190
Trigonometria e Números Complexos
Desafios na Trigonometria
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) maior que 5
cos 2 x
2) No intervalo 0 ≤ x < 2π , a equação = sen x , apresenta
exatamente: 1 + sen x
a) Uma única solução.
b) Duas soluções.
c) Três soluções.
d) Quatro soluções.
e) Cinco soluções.
Unidade 4 191
Universidade do Sul de Santa Catarina
Saiba mais
http://www.algosobre.com.br/ler.asp?conteudo=401&Ti
tulo=Trigonometria%20%5BEqua%C3%A7%C3%B5es
%20Trigonom%C3%A9tricas%5D
192
5
UNIDADE 5
Números complexos
Objetivos de aprendizagem
Compreender o conceito de números complexos.
Seções de estudo
Seção 1 Introdução
Seção 2 A álgebra dos números complexos
Seção 3 A forma trigonométrica dos números
complexos
Universidade do Sul de Santa Catarina
SEÇÃO 1 - Introdução
Os números complexos se originaram no século XVII, quando
Descartes chamou de imaginários as raízes de radicando negativo
que o matemático italiano Cardano utilizava na resolução de
equações de 3º grau.
Dessa forma, surgiu, aos poucos, uma teoria mais sólida com uma
notação própria, originando um novo conjunto, o Conjunto dos
Números Complexos representado por .
194
Trigonometria e Números Complexos
i
Conhecendo o “ ”
Você sabia...
Quem utilizou o símbolo i para −1 pela primeira vez foi
Leonhard Euler em 1777. Foi impresso pela primeira vez em
1794 e se tornou absolutamente aceito após seu uso por
Gauss em 1801.
x2 - 6x +13=0
∆ = b 2 − 4.a.c
∆ = (−6 ) − 4.1.13
2
∆ = −16
196
Trigonometria e Números Complexos
Você sabia...
A expressão número complexo foi introduzida por Carl
Friderich Gauss em 1832.
Número complexo é todo par ordenado (a,b) que pode ser escrito
na forma z = a + bi, onde a e b são números reais e i é a unidade
imaginária, isto é, i2 = -1 ou i = −1 .
a) z = 2+3i, temos: a = 2 e b = 3
Unidade 5 197
Universidade do Sul de Santa Catarina
Você sabia...
Os termos real e imaginário foram empregados pela
primeira vez por René Descartes em 1637.
198
Trigonometria e Números Complexos
Exemplos:
a) z= -5+7i
Note que:
3i
b) z =
4
Re(z) = 0
3
Im(z)=
4
Pode-se concluir que z é um imaginário puro.
c) z = -4,6
Re(z) = -4,6
Im(z) = 0
Solução:
Note que para que z seja um número real é necessário que sua
parte imaginária seja igual a zero, assim tem-se:
Im(z) = 0
k+4 = 0
k=-4
Unidade 5 199
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
Você já sabe que para que z seja imaginário puro deve ter:
Re(z) = 0
x2 - 25 = 0
x2 = 25
x=±5
Im(z) ≠ 0
2y - 8 ≠ 0
2y ≠ 8
y≠4
Dessa forma:
Exemplos:
Solução:
200
Trigonometria e Números Complexos
-3 = 6y x = -8
3
y= −
6
y= −1
2
Logo, os valores de x e y, são respectivamente, -8 e − 1 .
2
Solução:
3x + y = 8 e x - 2y = 5
Você sabia...
No conjunto dos números complexos não existe relação de
ordem, isto é, um número complexo não é maior nem menor
que outro.
Unidade 5 201
Universidade do Sul de Santa Catarina
Adição
A adição entre dois números complexos z1= a + bi e z2= c + di é
estabelecida da seguinte forma:
Exemplo:
Solução:
z1+z2=(3+5i)+(-4+10i)
z1+z2 = 3+5i-4+10i
z1+z2 = (3-4)+(5+10)i
z1+z2 = -1+15i
Subtração
A diferença entre dois números complexos z1= a + bi e z2= c + di
é estabelecida da seguinte forma:
Exemplo:
1 2 1
Considere z1 = − 7i e z 2 = + i e calcule z1- z2 .
2 3 4
202
Trigonometria e Números Complexos
Solução:
1 2 1
z1 − z2 = − 7i − + i
2 3 4
1 2 1
z1 − z2 = − 7i − − i
2 3 4
1 2 1
z1 − z2 = − + −7 − i
2 3 4
3 − 4 −28 − 1
z1 − z2 = + i
6 4
1 29i
z1 − z2 = − −
6 4
1 29i
Logo, z1 − z2 = − − .
6 4
Multiplicação
O produto entre dois números complexos z1= a + bi e z2= c + di é
estabelecida da seguinte forma:
z1.z2 = (a+bi).(c+di)
z1.z2 = ac+adi+bci+bdi2
z1.z2 = ac+adi+bci+bd(-1)
z1.z2 = ac+adi+bci-bd
z1.z2 = ac-bd+adi+bci
z1.z2 = (ac-bd)+(ad+bc)i
Unidade 5 203
Universidade do Sul de Santa Catarina
Exemplo:
Solução:
z1.z2=(1+5i).(6-3i)
z1.z2 = 6-3i+30i-15i2
z1.z2 = 6+27i-15.(-1)
z1.z2 = 21+27i
Você sabia...
O produto de um número complexo pelo seu conjugado é
um número real não negativo.
Conjugado
Sendo z = a +bi , o número z = a - bi representa o conjugado de z.
Exemplo:
204
Trigonometria e Números Complexos
1) z ∈ IR ∴ z = z
2) z1 + z2 = z1 + z2
3) z1 − z2 = z1 − z2
4) z1 . z2 = z1 . z2
5) z1 = z1 , z 2 ≠ 0
z2 z2
()
6) (z n )= z ,n ∈ Z
n
Divisão
A divisão entre dois números complexos z1= a + bi e z2= c + di é
estabelecida multiplicando o divisor e o dividendo pelo conjugado
do divisor desde que o divisor seja diferente de zero.
z1 z1 z 2
= . , z2 ≠ 0
z2 z2 z 2
Exemplo:
Unidade 5 205
Universidade do Sul de Santa Catarina
z2
b)
z1
Solução:
z2 (4 − 3i ) (1 − i )
= .
z1 (1 + i ) (1 − i )
z2 4 − 4i − 3i + 3i 2
=
z1 1 − i2
z2 4 − 7i + 3.(−1)
=
z1 1 − (−1)
z 2 4 − 7i − 3
=
z1 1+1
z 2 1 − 7i
=
z1 2
Potências de i
206
Trigonometria e Números Complexos
Exemplo:
a) i27
Solução:
b) i529
Solução:
Unidade 5 207
Universidade do Sul de Santa Catarina
a) (z1+z2)2
Solução:
(z1+z2)2 = [(2-2i)+(1+3i)]2
(z1+z2)2 = (3+i) 2
(z1+z2)2 = 32+2.3.i+i2
(z1+z2)2 = 9+6i+(-1)
(z1+z2)2 = 8+6i
b) (z2 ) .z1
2
Solução:
(z2 ) .z1 = (1 + 3i ) . (2 + 2i )
2 2
(z2 ) .z1 = (1 + 6i + 9i 2 ). (2 + 2i )
2
Solução:
i.z + (z + z) = 1 + 2i temos:
208
Trigonometria e Números Complexos
i.(a+bi)+[(a-bi)+(a+bi)]=1+2i
ai+bi2+2a = 1+2i
2a - b +ai = 1+2i
Substituindo, tem-se:
Solução:
Unidade 5 209
Universidade do Sul de Santa Catarina
Logo:
Re(z)=0 Im(z) ≠ 0
4x2 -9 = 0 12x ≠ 0
4x2 = 9 x≠0
9
x2 =
4
3
x= ±
2
Portanto, para que o número complexo z = (2x+3i)2 seja
3
imaginário puro deve ter x = ± .
2
92
+ i 45 .
4) Determine o valor de i 311
i
Solução:
i92 + i 45 i 0 + i1 1 + i .
= 3 =
i311 i −i
92
+ i 45 corresponde a −1 + i .
Portanto, a expressão i 311
i −1
5) Determine o conjugado do complexo 1 − i .
1+ i
Solução:
210
Trigonometria e Números Complexos
−1
1− i
Assim, o número complexo pode ser escrito da seguinte
1+ i
forma 1 + i .
1− i
Efetuando a divisão do número complexo temos:
2
1+ i 1+ i 1+ i 1+ i + i + i 1 + 2i − 1 2i
= . = 2
= = =i
1− i 1− i 1+ i 1− i 1+1 2
Logo, z = i e z = −i .
O Plano de Argand-Gauss
Unidade 5 211
Universidade do Sul de Santa Catarina
212
Trigonometria e Números Complexos
Retrospectiva Histórica
Unidade 5 213
Universidade do Sul de Santa Catarina
Módulo e Argumento
Demonstração:
(OP ) = (OA) + ( AP )
2 2 2
ρ 2 = a 2 + b2
ρ = a 2 + b2
214
Trigonometria e Números Complexos
a) z=1+i
Solução:
Re(z)=a=1 e Im(z)=b=1.
Unidade 5 215
Universidade do Sul de Santa Catarina
Solução:
Identifica-se o valor de a e b:
Re(z)=a=0 e Im(z)=b=3
Calcula-se o argumento θ:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
0 3
cos θ = sen θ =
3 3
cos θ = 0 sen θ = 1
216
Trigonometria e Números Complexos
π
Logo, θ = rad ou θ = 90o .
2
Solução:
Re(z)=a=-3 e Im(z)=b=0
(−3)
2
ρ= + 02
ρ = 9+0
ρ= 9
ρ =3
Unidade 5 217
Universidade do Sul de Santa Catarina
d) z= − 3 + i
Solução:
Identifica-se o valor de a e b:
Re(z)=a=- 3 e Im(z)=b=1.
218
Trigonometria e Números Complexos
(− 3 ) + 1
2
2
ρ=
ρ = 3 +1
ρ= 4
ρ =2
Agora, calcula-se o argumento θ:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
- 3 1
cos θ = sen θ =
2 2
3 1
O ângulo cujo cosseno é − e o seno pertence ao 2o
2 2
π
quadrante, cujo arco simétrico no 1 quadrante é x= rad , logo,
º
6
deve-se fazer uma redução ao primeiro quadrante.
Você deve lembrar que já
Fazendo a redução tem-se: estudou esta redução na
Unidade 2.
θ =π −x
π
θ =π -
6
5π
θ= rad
6
5π
Desta forma θ = rad .
6
Unidade 5 219
Universidade do Sul de Santa Catarina
5π
2) Dados o módulo ρ = 3 e o argumento θ = rad determine
3
o número complexo na forma a+bi.
Solução:
3 3
Logo: z = − i.
2 2
a b
Você já sabe que cosθ = e sen θ = .
ρ ρ
Isolando a e b nas respectivas relações tem-se:
a = ρ cos θ e b = ρ .sen θ
Substituindo em z=a+bi:
z = ρ cos θ + ρ sen θ .i
z = ρ .(cos θ + isen θ )
Portanto, z = ρ .(cos θ + isen θ ) é a forma trigonométrica ou polar
do complexo z.
Exemplos:
Solução:
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
ρ = 22 + 22
ρ = 4+4
ρ= 8
ρ =2 2
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
2 2
cos θ = sen θ =
2 2 2 2
1 1
cos θ = sen θ =
2 2
2 2
cos θ = sen θ =
2 2
Unidade 5 221
Universidade do Sul de Santa Catarina
π
Logo, θ = rad ou θ = 45o .
4
Portanto, a forma trigonométrica de z=2+2i é:
z = ρ .(cos θ + isen θ )
π π
z = 2 2 . cos + isen
4 4
z=5.(cos270º + i sen270º).
Solução:
cos270º = 0 e sen270º = -1
Multiplicação
Sejam os números complexos
z1 = ρ1(cosθ1 + isenθ1) e
z2 = ρ2(cosθ2 + isenθ2)
222
Trigonometria e Números Complexos
Exemplo:
π π
Efetue z1. z2 , sendo z1 = 3. cos + i.sen e
3 3
2π 2π
z2 = 2.(cos + i.sen ) .
3 3
Solução:
π 2π π 2π
z1 .z2 = 3.2. cos + + isen +
3 3 3 3
3π 3π
z1 .z2 = 6. cos + isen
3 3
z1 .z2 = 6. (cos π + isenπ )
Divisão
Sejam os números complexos
Unidade 5 223
Universidade do Sul de Santa Catarina
Exemplo:
z ρ
Substituindo esses dados em 1 = 1 . cos (θ1 − θ 2 ) + i.sen (θ1 − θ 2 ) ,
tem-se: z2 ρ 2
z1 12
= . cos (40º −10º ) + i.sen (40º −10º )
z2 2
z1
= 6 (cos 30º +isen30º )
z2
224
Trigonometria e Números Complexos
Potenciação
Considere o número complexo z = ρ.(cosθ + i.senθ).
Tem-se que:
z2 = z.z
Então, se escreve:
z2 = ρ2.(cos2θ + i.sen2θ)
z3 = ρ3.(cos3θ + i.sen3θ)
Teorema:
Unidade 5 225
Universidade do Sul de Santa Catarina
Retrospectiva Histórica
Exemplos:
1) Determine (1+i) 8.
Solução:
226
Trigonometria e Números Complexos
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
ρ = 12 + 12
ρ = 1+1
ρ= 2
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
1 1
cos θ = sen θ =
2 2
2 2
cos θ = sen θ =
2 2
π
Logo, θ = 45º ou θ = rad .
4
Agora, escreve-se o complexo na forma trigonométrica:
(
z = 2 . cos 45 + i sen 45 )
Logo:
( 2 ) .(cos 8.45º +i sen 8.45º )
8
z8 =
z 8 = 24 .(cos 360º + i sen 360º )
z 8 = 16 . (1 + i.0 )
z 8 = 16
Dessa forma, (1+i) 8 = 16.
( 3 − i) ?
10
2) Qual é o valor de
Solução:
Unidade 5 227
Universidade do Sul de Santa Catarina
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
( 3 ) + (−1)
2 2
ρ=
ρ = 3 +1
ρ= 4
ρ =2
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
3 -1
cos θ = sen θ =
2 2
11π
Logo, θ = 330º ou θ = rad pois, como você observa, fez-se a
6
redução ao primeiro quadrante.
( 3 − i ) = 512 + 512
10
Dessa forma, 3 i.
228
Trigonometria e Números Complexos
Radiciação
Solução:
Tem-se que:
(zk) 4 = (1+i) 4
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
ρ = 12 + 12
ρ = 1+1
ρ= 2
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
1 1
cos θ = sen θ =
2 2
2 2
cos θ = sen θ =
2 2
π
Logo, θ = 45º ou θ = rad .
4
Unidade 5 229
Universidade do Sul de Santa Catarina
(zk ) = -4
4
Solução:
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
( )
2
ρ = 42 + 4 3
ρ = 16 + 16.3
ρ = 64
ρ =8
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
4 4 3
cos θ = sen θ =
8 8
1 3
cos θ = sen θ =
2 2
230
Trigonometria e Números Complexos
π
Logo, θ = 60º ou θ = rad .
3
Agora, pode-se escrever o complexo z na forma trigonométrica:
π π
z = 8. cos + i sen
3 3
Note que o problema é encontrar zk ∈ tal que (zk) 2 = z.
Logo:
(zk) 2 = z
2 π π
ρ . (cos θ + i sen θ ) = 8. cos + i sen
3 3
Utilizando a fórmula de Moivre para calcular a potência, vem:
π π
ρ 2 .(cos 2θ + i sen 2θ ) = 8. cos + i sen
3 3
ρ2 = 8 e 2θ = π + k.2π , k ∈ Z
3
ρ =2 2 π
θ= + k.π , k ∈ Z
6
7π π π 7π
Se k=1, θ = , pois θ = + 1.π = + π = .
6 6 6 6
Unidade 5 231
Universidade do Sul de Santa Catarina
Logo:
7π 7π
z1 = 2 2 cos + isen
6 6
− 3 1
z1 = 2 2 − i.
2 2
z1 = − 6 − 2 i
13π
Perceba que é um arco côngruo a π e, dessa forma, o
6 6
número complexo que seria encontrado coincidiria com o
complexo z0, a primeira raiz calculada. Isso torna desnecessário
atribuir outros valores para k.
Solução:
232
Trigonometria e Números Complexos
Cálculo do módulo:
ρ = a 2 + b2
ρ = 82 + 0 2
ρ = 64
ρ =8
Cálculo do argumento:
a b
cos θ = sen θ =
ρ ρ
8 0
cos θ = sen θ =
8 8
cos θ = 1 sen θ = 0
Logo θ = 0 .
4π 4π 1 3
k = 2 ⇒ z2 = 2. cos + isen = 2. − − i = −1 − 3i
3 3 2 2
Unidade 5 233
Universidade do Sul de Santa Catarina
Representação geométrica:
Representação Vetorial
234
Trigonometria e Números Complexos
Unidade 5 235
Universidade do Sul de Santa Catarina
Acompanhe o exemplo:
236
Trigonometria e Números Complexos
Retrospectiva Histórica
b a3 b2 3 b a3 b2
Cardano x = 3 − + + + − − + ele
2 27 4 2 27 4
obteve o seguinte resultado:
x = 3 2 + −121 + 3 2 − −121 .
A existência de um radicando negativo era um sinal de
que o problema que gerou essa equação não teria solução.
Porém, Bombelli sabia, por substituição direta na equação
x3 − 15 x − 4 = 0 , que x=4 era uma solução.
Embora considerando impossível a existência de −121 ,
Bombelli teve que admitir a utilidade desse número como
ferramenta de cálculo, e observou que era possível escrever
−121 de outra forma: −121 = 121. (−1) = 11. −1 .
Logo, Bombelli tentou encontrar regras para as raízes
quadradas de números negativos; fazendo
Unidade 5 237
Universidade do Sul de Santa Catarina
Síntese
Atividades de auto-avaliação
b) x2 – 4 x + 5 = 0
238
Trigonometria e Números Complexos
4) Calcule:
a) (2 + 3i) + (2 – i)
b) (6 – i) + (5 – 2i) – (4 + 2i)
2 1
c) + i − − i + (4 − 2i )
3 2
Unidade 5 239
Universidade do Sul de Santa Catarina
5) Efetue:
a) (2 – i).(1 + 3i)
1 1
b) + i . − i
2 2
c)
2−i
3
7) Qual o conjugado do número complexo z = ?
1 + 2i
240
Trigonometria e Números Complexos
(2 + i )101.(2 − i )50
12) Simplificando , obtém-se:
(−2 − i )100 .(i − 2) 49
Unidade 5 241
Universidade do Sul de Santa Catarina
i 38 + (10 − i ).i 3
13) Se z = , determine ρ 2 .
(1 − i ) 2
k + 2i
14) Se k é um número real e o argumento de z = é 45º, então
calcule |z|. 3 − 2i
242
Trigonometria e Números Complexos
19) Calcule:
a) (1 – i) 6
100
1 3
2 2 i
b) − +
Unidade 5 243
Universidade do Sul de Santa Catarina
20) Calcule:
a) As raízes quadradas de z = 2 + 3i .
244
Trigonometria e Números Complexos
Saiba mais
Unidade 5 245
Para concluir o estudo
Sucesso!!!
Sobre os professores conteudistas
Eliane Darela
Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC) e licenciada em
Matemática pela UFSC. É professora horista na
UNISUL desde 1998, onde tem desenvolvido suas
atividades com alunos das Engenharias, Administração
e Matemática. É, também, professora de Matemática do
Ensino Médio na Rede Pública Estadual, desde 1989.
Unidade 1
Solução:
Vamos considerar o ∆AHC, onde você pode observar que é
o a
retângulo, tem-se  = 30 , , AC = a , HC = e AH = h .
2
No primeiro momento vamos usar o teorema de Pitágoras para
obtermos h em função de a, e, dessa forma, calculamos as razões
trigonométricas seno, cosseno e tangente de 30º e 60º.
2
2 2 a
a = h +
2
2
a
a2 − = h2
4
2
3a
= h2
4
a 3
h=
2
Universidade do Sul de Santa Catarina
a
cat.oposto 2 1
sen 30º = = =
hipotenusa a 2
a 3
cat.adj 3
cos 30º = = 2 =
hipotenusa a 2
a
cat.oposto 1 1 3 3
tg 30º = = 2 = = . =
cat.adj a 3 3 3 3 3
2
a 3
cat.oposto 2 = 3
sen 60º = =
hipotenusa a 2
a
cat.adj 1
cos 60º = = 2 =
hipotenusa a 2
a 3
cat.oposto 2 = 3
tg 60º = =
cat.adj a
2
252
Trigonometria e Números Complexos
9
cos 60º =
x
1 9
=
2 x
x = 18
y
sen 60º =
x
3 y
=
2 18
y=9 3
b)
253
Universidade do Sul de Santa Catarina
254
Trigonometria e Números Complexos
a) O valor de a;
b) O valor de b;
c) A medida do segmento AD.
46, 6
tg 70º =
b
46, 6
2, 75 =
b
46, 6
b=
2, 75
b = 17
255
Universidade do Sul de Santa Catarina
4
cos 45º =
DB
2 4
=
2 DB
DB 2 = 8
8 2
DB = .
2 2
DB = 4 2
Agora, calcula-se os valores de x e y no ∆DBC.
2 2 x
tg 30º = sen30º =
y 4 2
1 x
3 2 2 =
= 2 4 2
3 y
2x = 4 2
y 3=6 2
x=2 2
6 2 3
y= .
3 3
y=2 6
256
Trigonometria e Números Complexos
257
Universidade do Sul de Santa Catarina
258
Trigonometria e Números Complexos
259
Universidade do Sul de Santa Catarina
h = 10 3
Logo, a altura do prédio é de 10 3m e o estudante está a 10m de
distância do prédio.
12) Determine, na figura abaixo, a medida do lado AB, sabendo-se a
medida do lado AC é 3 3cm .
Para resolver este problema vamos usar a Lei dos Senos, pois o ∆ABC é
um triângulo qualquer onde se conhece a medida de dois ângulos e a
medida de um de seus lados.
x 3 3
=
sen 45º sen 60º
x.sen 60º = 3 3.sen 45º
3 3 3. 2
x. =
2 2
x=3 2
260
Trigonometria e Números Complexos
261
Universidade do Sul de Santa Catarina
No ∆ABD, vamos usar a Lei dos cossenos por ser um triângulo qualquer,
onde se conhece a medida de dois lados e um ângulo.
x 2 = 12 + 22 − 2.1.2.cos 60º
1
x 2 = 1 + 4 − 4.
2
2
x = 5−2
x2 = 3
x= 3
No segundo momento, vamos usar as razões trigonométricas no ∆DBC,
para podermos calcular o perímetro.
a
tg 30º =
3
3 a
=
3 3
3a = 9
a =1
3
cos 30º =
b
3 3
=
2 b
b=2
P = AD + DC + CB + BA
P = 1+ 2 +1+ 2
P=6
262
Trigonometria e Números Complexos
x 18 2
=
sen60º sen 45º
x.sen 45º = 18 2.sen60º
2 3
x. = 18 2.
2 2
x = 18 3
263
Universidade do Sul de Santa Catarina
Desafios na Trigonometria
264
Trigonometria e Números Complexos
= + c − 2. .c.cos A
3 3 3
∧
49c 2 64c 2 16c 2 .cos A
= + c2 −
9 9 3
∧
49c 2 = 64c 2 + 9c 2 − 48c 2 .cos A
∧
49c 2 − 73c 2 = −48c 2 .cos A
∧
−24c 2 = −48c 2 .cos A
∧ 24
cos A =
48
∧ 1
cos A =
2
∧
A = 60º
265
Universidade do Sul de Santa Catarina
Unidade 2
b)
4π rad
3
c)
7π rad
6
π
d) rad
9
Solução:
Para transformar de radiano para graus, basta substituir π rad por
180º .
1.a) 5π
rad
3
5.180º
= 5.60º = 300º
3
1.b) 4π 4.180º
rad = = 4.60º = 240º
3 3
1.c) 7π 7.180º
rad = = 7.30º = 210º
6 6
1.d) π 180º
rad = = 20º
9 9
266
Trigonometria e Números Complexos
2) Expresse em radianos(rad):
a) 20º
b) 315º
c) 120º
d) 67º30´
Solução:
π
Para transformar de graus para radiano, basta multiplicar por rad .
180º
2.a) 20º
π π
20º. rad = rad
180º 9
2.b) 315º
π 35π 7π
315º. rad = rad = rad
180º 20 4
2.c) 120º
π 2π
120º. rad = rad
180º 3
267
Universidade do Sul de Santa Catarina
Portanto,
10800´→ π rad
4050´→ z
4050′.π
z= rad
10800′
81π
z= rad
216
9π
z= rad
24
3π
z= rad
8
268
Trigonometria e Números Complexos
Dados do problema:
r = 3cm
α = 60º
l =?
Aplicando a fórmula, temos :
2.π . r.α
l=
360º
π .α .r
l=
180º
3,14.60º.3
l=
180º
l = 3,14cm
b)
95π rad
6
Para encontrar a extremidade do arco tem-se que encontrar a primeira
determinação positiva do mesmo:
95π 84π 11π 11π
= + = 14π +
6 6 6 6
269
Universidade do Sul de Santa Catarina
65π
c) - rad
6
Para encontrar a extremidade do arco tem-se que encontrar a primeira
determinação positiva do mesmo:
65π 60π 5π 4π
- =− − = −10π −
6 6 6 6
2π
Tem-se que − rad é a primeira determinação negativa do arco e
3
devemos achar a primeira determinação positiva:
2π 4π
2π − = rad
3 3
270
Trigonometria e Números Complexos
15π
c) rad
2
15π 15π 3π
Vamos representar o número rad por = 6π +
2 2 2
3π
é 1ªdeterminação positiva
2
3π
EG = + 2 kπ , k ∈ Z .
2
25π
d) - rad
4
25π 25π π
Vamos representar o número − por − = −6π −
4 4 4
π
Como - rad é a primeira determinação negativa, vamos encontar a1ª determinação positiva:
4
π 8π − π 7π
2π − = = .
4 4 4
7π 25π
Logo rad é 1ªdeterminação positiva de − rad
4 4
Assim, a expressão geral será:
7π
EG = + 2kπ , k ∈ Z.
4
271
Universidade do Sul de Santa Catarina
272
Trigonometria e Números Complexos
7π
c) C = sen − cos 3π
3
13π
sen
6
273
Universidade do Sul de Santa Catarina
Dados do problema:
r1=9cm
r2=2cm
Calcula-se o comprimento da circunferência C2:
C2 = 2.π . r
C2 = 2.π .2 = 4π cm
Observe a figura:
274
Trigonometria e Números Complexos
C1 = 2.π .r
C1 = 2.π .9 = 18π
Agora encontra-se o valor do arco x:
18π → 360º
4π → x
360º.4π 20º.4
x= = = 80º
18π 1
Logo, o valor do ângulo central é 80º.
Unidade 3
1) Determine:
37π 36π π π 3
a ) tg = tg + = tg =
6 6 6 6 3
7π 4π 3π 3π
b) cot g = cot g + = cot g =0
2 2 2 2
5π 5π 3π 3π π 1
c ) sec − = sec 2π − = sec = sec π − = − sec = − =− 2
4 4 4 4 4 2
2
31π 24π 7π 7π 7π π 1
d ) cos ec = cos ec + = cos ec = cos ec − π = − cos ec = − = −2
6 6 6 6 6 6 1
2
5π 5π π
e ) tg = tg 2π − = −tg = − 3
3 3 3
275
Universidade do Sul de Santa Catarina
π 3π
tg .tg − tg 0
2) Qual o sinal da expressão: y = 3 4 .
π 5π
tg − .tg −
3 6
π 3π
tg .tg − tg 0
y= 3 4
π 5π
tg − .tg −
3 6
π π
tg . −tg − tg 0
3 4
y=
5π 7π
tg .tg
3 6
3
. (−1) − 0
y= 1
π π
−tg .tg
3 6
− 3
y=
3
− 3.
3
y= 3
7π
sen − cos 3π
b) B = 3
13π
tg
6
276
Trigonometria e Números Complexos
6π π
sen + − cos(2π + π )
3 3
B=
12π π
tg +
6 6
π
sen − cos π
B= 3
π
tg
6
3 3+2
B= 2
− (−1)
= 2 =
(
3+2 3
. =
) ( 3 + 2). 3 . 3 3+ 2 3
=
3 3 2 3 2 3 3 2
3 3
3π 5π
4) Que número é maior: tg ou tg ?
4 6
3π π
tg = −tg = −1
4 4
5π π 3
tg = −tg = −
6 6 3
277
Universidade do Sul de Santa Catarina
6) Analisando os gráficos:
y = sen 2 x
278
Trigonometria e Números Complexos
y = 2 + cos x
279
Universidade do Sul de Santa Catarina
x
y = tg
2
280
Trigonometria e Números Complexos
a) y = sen 2 x D=R
y = 2 + cos x D=R
x
y = tg D = { x ∈ R / x ≠ π + k 2π }
2
b) y = sen 2 x Im = [ −1,1 ]
y = 2 + cos x Im = [ 1,3 ]
x
y = tg Im = ] − ∞ , ∞ [
2
π 3π
c) 2 ;π e 2 , 2π
d ) [0; 2π ]
e ) P = 2π
281
Universidade do Sul de Santa Catarina
π
y (0) = 4 + 3.cos .0 + π
4
y (0) = 4 + 3.cos π
y (0) = 1
282
Trigonometria e Números Complexos
π
a ) y = tg 5 x −
4
π π
5 x − ≠ + kπ
4 2
20 x − π 2π + 4kπ
≠
4 4
20 x ≠ 3π + 4kπ
3π 4kπ
x≠ +
20 20
3π π
x≠ +k
20 5
3π π
D = {x ∈ IR / x ≠ +k }
20 5
π
b) y = cot g x +
2
π
x + ≠ kπ
2
π
x ≠ − + kπ
2
π
D = {x ∈ IR / x ≠ − + kπ }
2
c) y = sec (3 x − π )
π
3x − π ≠ + kπ
2
6 x − 2π π + 2kπ
≠
2 2
6 x ≠ 3π + 2kπ
π π π π
x ≠ +k D = {x ∈ IR / x ≠ + k }
2 3 2 3
π
d ) y = cos ec 2 x +
3
π 283
2 x + ≠ kπ
3
Universidade do Sul de Santa Catarina
1
11) Qual o valor de y = tg 2. arccos ?
2
Para encontrarmos o valor de y, vamos considerar
1
arccos = x e usar a definição.
2
Portanto, y = tg 2
π 2π
= tg =− 3.
3 3
3
12) Encontre o valor de y = tg 2. arcsen .
2
Para encontrarmos o valor de y, vamos considerar
3
arcsen = x e usar a definição.
2
π 2π 2π π
Portanto, y = tg 2 = tg = tg π − = −tg = − 3 .
3 3 3 3
3
13) Determine o valor de y = arctg 3 + arctg .
3
Para calcular o valor de y, vamos considerar:
3
arctg 3 = a e arctg =b
3
3
tg a = 3 e tg b = .
3
π π
Logo, a = e b = .
3 6
284
Trigonometria e Números Complexos
π π π
Portanto, y = + = .
3 6 2
Desafios na Trigonometria
285
Universidade do Sul de Santa Catarina
3 1 3
2) (Mack-SP) O valor de tg 5arctg − arcsen pode ser dado
3 4 2
por:
a) 0
b) 1
1
c)
2
d) -1
1
e) −
2
3 3
Vamos considerar arctg = a e arcsen = b e aplicando a definição das funções circulares
3 2
3 3
inversas teremos tg a = e senb = .
3 2
π π
Logo, a = e b = .
6 3
π 1 π 5π π 3π 3π π
Portanto, tg 5. − . = tg − = tg = tg π - = − tg = −1.
6 4 3 6 12 4 4 4
1 1
3) O valor de 2arctg 3 + arcsen + arccos é:
2 2
a) 5π
6
286
Trigonometria e Números Complexos
π
b)
2
c) π
6
d)
7π
6
e) π
1 1
Vamos considerar arctg 3 = a,arcsen = b e arccos = c e aplicando a definição das funções
2 2
1 1
circulares inversas, tem - se : tg a = 3 ,senb = e cosc = .
2 2
π π π
Logo, a = , b = e c = .
3 6 3
π π π 7π
Portanto, 2. + + = rad
3 6 3 6
Unidade 4
1 3π
1) Sabendo que sen x = − e que π < x < , então determine o valor
de cos x. 2 2
1 3π
senx = − com π <x< cos x = ?
2 2
2
1 1
sen x + cos x = 1 ⇒ cos x = 1 − sen x ⇒ cos x = 1 − − ⇒ cos 2 x = 1 − ⇒
2 2 2 2 2
2 4
3 3
cos 2 x =⇒ cos x = ±
4 4
Como x é um arco do 3º quadrante, onde o cosseno é negativo, temos:
3
cos x = − .
2
287
Universidade do Sul de Santa Catarina
3 3π
2) Sabe-se que sen x = − e < x < 2π . Qual o valor da cotg x?
5 2
Inicialmente calcularemos o valor do cos x, utilizando a 1ª relação
fundamental da trigonometria:
3 3π
senx = − com < x < 2π cot gx = ?
5 2
cos 2 x = 1 − sen 2 x
2
2 3
cos x = 1 − −
5
9
cos x x = 1 −
25
16
cos 2 x =
25
16
cos x = ±
25
4
cos x =
5
cos x
Usaremos, agora, a relação cot gx = para encontrar o valor da cotg x :
senx
4
cos x 4 5 4
cot gx = = 5 = . − = − .
senx − 3 5 3 3
5
3 π
3) Sabendo que sen x = e < x < π , determine o valor da expressão
2 2
sec 2 x + cos 2 x.
288
Trigonometria e Números Complexos
3 π
senx = com < x <π sec 2 x + cos 2 x = ?
2 2
Calcularemos, primeiramente, o cos x :
cos 2 x + sen 2 x = 1
cos 2 x = 1 − sen 2 x
2
2
3
cos x = 1 −
2
3
cos 2 x = 1 −
4
1
cos 2 x =
4
1
cos x = ±
4
Como x é um arco do 2º quadrante tem-se que:
1
cos x = −
2
1
Na seqüência, utilizando sec x = , tem − se:
cos x
1
sec x =
cos x
1
sec x =
1
−
2
sec x = −2
Substituindo os valores encontrados na expressão:
2
2 2 1 2 1 16 + 1 17
sec x + cos x = (−2) + − = 4 + = = .
2 4 4 4
289
Universidade do Sul de Santa Catarina
5
5) Se sec x = , x ∈ 1º quadrante, calcule o valor da expressão
3
(
A = 16 cot g 2 x + cos ec 2 x . )
5
sec x = x ∈1º quadrante A = 16.(cot g 2 x + cos ec 2 x) = ?
3
1
Inicilamente calcula-se o valor do cos x utilizando a relação sec x = :
cos x
5
sec x =
3
1 5
=
cos x 3
5cos x = 3
3
cos x =
5
290 Agora, calcularemos o sen x:
sen 2 x + cos 2 x = 1
1 5
=
cos x 3 Trigonometria e Números Complexos
5cos x = 3
3
cos x =
5
Agora, calcularemos o sen x:
sen 2 x + cos 2 x = 1
sen 2 x = 1 − cos 2 x
2
2 3
sen x = 1 −
5
9
sen 2 x = 1 −
25
16
sen 2 x =
25
16
senx = ±
25
4
senx =
5
Conhecendo-se o valor do sen x e cos x, pode-se calcular a cotg x e a cossec x :
cos x
cot gx =
senx
3
3 5 3
cot gx = 5 = . =
4 5 4 4
5
1
cos ecx =
senx
1 5
cos ecx = =
4 4
5
Substituindo os valores encontrados na expressão tem-se:
A = 16.(cot g 2 x + cos ec 2 x)
3 2 5 2
A = 16. +
4 4
9 25
A = 16. +
16 16
41
A = 16.
16
A = 41.
291
Universidade do Sul de Santa Catarina
1 π
6) Se sen x = , com 0 ≤ x ≤ , calcule o valor da expressão
3 2
tgx + cot gx
y= .
sec x − cos x
tgx + cot gx
Inicialmente, simplifica-se a expressão y = utilizando as
relações trigonométricas estudadas: sec x − cos x
sen x cos x
+
y = cos x sen x
1
− cos x
cos x
sen 2 x + cos 2 x
y = sen x.cos x
1 − cos 2 x
cos x
2 2 2 2
Como sen x + cos x = 1 e 1 − cos x = sen x , tem-se:
1
y = senx.cos
2
x
sen x
cos x
1 cos x
y= .
senx.cos x sen 2 x
1
y=
sen3 x
Substituindo o valor do sen x, tem-se:
1 1
y= = = 27.
1
3
1
27
3
292
Trigonometria e Números Complexos
9) Determine:
a ) sen 105º
3 2 2 1 6+ 2
sen 105º = sen (60º +45º ) = sen 60º.cos 45º + sen 45º.cos 60º = . + . = .
2 2 2 2 4
b) tg 75º
3 3+ 3
1+
tg 45º +tg 30º 3 = 3 = 3 + 3 . 3 + 3 = 12 + 6 3 = 2 + 3.
tg 75º = tg (45º +30º ) = =
1 − tg 45º.tg 30º 3 3− 3 3− 3 3+ 3 6
1 − 1.
3 3
c) cos15º
2 3 2 1 6+ 2
cos15º = cos (45º −30º ) = cos 45º.cos 30º + sen 45º.sen30º = . + . = .
2 2 2 2 4
294
Trigonometria e Números Complexos
3 π
10) Sabendo que sen x = e que < x < π , calcule o valor de
π 5 2
cos + x .
3
3 π π
senx = com < x <π cos + x = ?
5 2 3
Inicialmente calcula-se o valor do cosx:
sen 2 x + cos 2 x = 1
cos 2 x = 1 − sen 2 x
2
3
cos 2 x = 1 −
5
9
cos 2 x = 1 −
25
16
cos 2 x =
25
16
cos x = ±
25
4
cos x = −
5
Utilizando a fórmula da adição cos(a + b) = cos a.cos b - sen a.sen b :
π π π
cos + x = cos .cos x − sen .senx
3 3 3
π 1 4 3 3
cos + x = . − − .
3 2 5 2 5
π −4 − 3 3
cos + x = .
3 10
295
Universidade do Sul de Santa Catarina
296
Trigonometria e Números Complexos
1
14) Sabendo que cos x = , calcular cos 2 x.
3
Calcula - se o valor do sen x utilizando relação trigonométrica :
sen 2 x + cos 2 x = 1
sen 2 x = 1 − cos 2 x
2
2 1
sen x = 1 −
3
1
sen 2 x = 1 −
9
8
sen 2 x =
9
8
senx = ±
9
8
senx =
3
Utilizando a fórmula do arco duplo tem - se :
cos 2 x = cos 2 x − sen 2 x
2 2
1 8
cos 2 x = −
3 3
1 8
cos 2 x = −
9 9
7
cos 2 x = − .
9
297
Universidade do Sul de Santa Catarina
1
15) Se sen x − cos x = , calcule o valor de sen 2 x.
2
1
senx − cos x = sen 2 x = ?
2
Pode - se resolver este exercício elevando ambos os lados ao quadrado, observe :
2
1
(senx − cos x )
2
=
2
1
sen 2 x − 2 senx.cos x + cos 2 x =
4
1
sen 2 x + cos 2 x − 2 senx.cos x =
4
Pela relação fundamental tem - se : sen 2 x + cos 2 x = 1 e
pela transformação do arco duplo tem - se 2senx.cosx = sen2x, logo pode - se escrever :
1
1 − sen 2 x =
4
1
1 − = sen 2 x
4
3
sen 2 x =
4
1
16) Sendo cot g x = , calcule tg 2 x.
2
1
cot gx = tg 2 x = ?
2
1
cot gx =
2
1 1
=
tgx 2
tgx = 2
2tgx
tg 2 x =
1 − tg 2 x
2.2
tg 2 x =
1 − 22
4
tg 2 x =
1− 4
4
tg 2 x = −
3
298
Trigonometria e Números Complexos
E = 1 − cos 2 x + 2 cos 2 x E + E2 + E3 = ?
Utilizando a fórmula do arco duplo, tem-se:
( )
E = 1 − cos 2 x − sen 2 x + 2 cos 2 x
E = 1 − cos 2 x + sen 2 x + 2 cos 2 x
E = 1 + sen 2 x + cos 2 x
Pela relação fundamental, tem-se:
E = 1+1 = 2
E + E 2 + E 3 = 2 + 22 + 23 = 2 + 4 + 8 = 14.
299
Universidade do Sul de Santa Catarina
2
20) Sendo a + b = 45º e tg a = , calcule tg b .
3
Utilizando a fórmula tg(a + b), tem-se:
tga + tgb
tg (a + b ) =
1 − tga.tgb
2
+ tgb
tg 45º = 3
2
1 − .tgb
3
2
+ tgb
1= 3
2
1 − .tgb
3
2 2
1 − .tgb = + tgb
3 3
3 − 2tgb 2 + 3tgb
=
3 3
3 − 2tgb = 2 + 3tgb
3 − 2 = 3tgb + 2tgb
5tgb = 1
1
tgb = .
5
300
Trigonometria e Números Complexos
sen 2 x + senx − 2 = 0 0 ≤ x ≤ 2π
Observe que esta equação representa uma equação do 2o grau cuja a incógnita é sen x,
portanto pode - se utilizar a fórmula resolutiva deste tipo de equação :
∆ = 12 − 4.1.(−2 )
∆ = 1+ 8 = 9
−1 ± 9
senx =
2.1
−1 ± 3
senx =
2
4 2
sen x = − = −2 e sen x = = 1
2 2
Como −1 ≤ senx ≤ 1 então senx = 1
π
Portanto, x=
2
π
S =
2
301
Universidade do Sul de Santa Catarina
302
Trigonometria e Números Complexos
7π 11π
S = {x ∈ IR / <x< }
6 6
2
b) cos x ≥ −
2
3π 5π
S = {x ∈ IR / 0 ≤ x ≤ ou ≤ x ≤ 2π }
4 4
303
Universidade do Sul de Santa Catarina
c) tg x ≤ 1
π π 5π 3π
S = {x ∈ IR / 0 ≤ x ≤ ou < x ≤ ou < x < 2π }
4 2 4 2
3
d) cos x <
2
π 11π
S = {x ∈ IR / <x< }
6 6
304
Trigonometria e Números Complexos
Desafios na Trigonometria
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) Maior que 5
(senx + cos x )
2
0 ≤ x ≤ 2π =1
Desenvolvendo o quadrado da soma, temos:
sen 2 x + 2 senx.cos x + cos 2 x = 1
(sen x + cos x )+ 2.senx.cos x = 1
2 2
1 + 2 senx.cos x = 1
2 senx.cos x = 0
2 senx = 0 ou cos x = 0
senx = 0
onde tem-se x = 0, x = π e x = 2π
cos x = 0
π 3π
tem-se x = e x =
2 2
π 3π
Logo a solução é S = 0, , π , , 2π .
2 2
Portanto o número de soluções é 5.
cos 2 x
2) No intervalo 0 ≤ x < 2π , a equação = sen x , apresenta
exatamente: 1 + sen x
305
Universidade do Sul de Santa Catarina
cos 2 x
= sen x
1 + sen x
Utilizando a relação trigonométrica fundamental, tem-se:
1 − sen 2 x
= senx
1 + senx
Como 1 − sen 2 x é uma diferença de dois quadrados, temos: (1 − senx ). (1 + senx )
(1 − senx ). (1 + senx ) = senx
1 + senx
simplificando o fator comum temos :
1 − senx = senx
1 = 2 senx
1
senx =
2
π 5π
Logo, os valores que satisfazem a igualdade são e .
6 6
Portanto, são duas soluções.
Unidade 5
∆ = b 2 − 4.a.c
∆ = 02 − 4.1.4
∆ = 0 − 16 = −16
−b ± ∆
x=
2.a
−0 ± −16
x=
2.1
0 ± 16. (−1)
x=
2
± 16. −1
x=
2
±4.i
x=
2
306 x1 = +2i
x2 = −2i
−0 ± −16
x=
2.1
0 ± 16. (−1) Trigonometria e Números Complexos
x=
2
± 16. −1
x=
2
±4.i
x=
2
x1 = +2i
x2 = −2i
S = {2i, −2i}
b) x2 – 4 x + 5 = 0
a = 1, b = −4, c = 5
∆ = (−4 ) − 4.1.5
2
∆ = 16 − 20
∆ = −4
−(−4) ± −4
x=
2.1
4 ± 4.(−1)
x=
2
4 ± 4. −1
x=
2
4 ± 2.i
x=
2
x = 2±i
S = {2 + i, 2 − i}
z 2 - 3iz = 0
z ( z − 3i ) = 0
Ultizando a Lei do Anulamento, tem − se :
z=0
ou
z − 3i = 0
z = 3i
S = {0, 3i}
307
Universidade do Sul de Santa Catarina
4) Calcule:
a) (2 + 3i) + (2 – i)
(2 + 3i) + (2- i) = 2 + 3i + 2 − i = 4 + 2i .
b) (6 – i) + (5 – 2i) – (4 + 2i)
(6 – i) + (5 – 2i) – (4 + 2i) = 6 − i + 5 − 2i − 4 − 2i = 7 − 5i .
c) 2 + i − 1 − i + 4 − 2i
( )
3 2
2 1
+ i − − i + (4 − 2i ) =
3 2
2 1 2 1 4 − 3 + 24 25
+ i − + i + 4 − 2i = − + 4 = = .
3 2 3 2 6 6
308
Trigonometria e Números Complexos
5) Efetue:
a) (2 – i).(1 + 3i)
(2 − i ).(1 + 3i ) = 2 + 6i − i − 3i 2 = 2 + 6i − i + 3 = 5 + 5i .
1 1
b) + i . − i
2 2
1 1 1 1 1 2 1 1+ 4 5 .
− i . + i = − i + i − i = + 1 = =
2 2 4 2 2 4 4 4
−2 + i (−2 + i ) −2i 4i − 2i 2 4i + 2 1 + 2i
a) = . = = = .
2i 2i −2i −4i 2 4 2
2i (4 + 2i ) (2 + 2i ) 8 + 4 ( 2) i
2
2
4+ 2i + 2 2i + 8 + 6 2i − 2 6 + 6 2i
b) = . = = = = 1 + 2i.
2i (2 − 2i ) (2 + 2i ) ( 2i )
2
2− 4− 4+2 6
(1 + i )
2
1 + 2i + i 2 1 + 2i − 1 2i (2 + i ) 4i + 2i 2 4i − 2 2 4
c) = = = . = 2
= = − + i.
2−i 2−i 2−i (2 − i ) (2 + i ) 4−i 4 +1 5 5
3
7) Qual o conjugado do número complexo z = ?
1 + 2i
z=
3
.
(1 − 2i ) = 3 − 6i = 3 − 6i = 3 − 6 i
(1 + 2i ) (1 − 2i ) 1 − 4i 2 1 + 4 5 5
3 6 3 6
Como z = − i ⇒ z = + i.
5 5 5 5
309
Universidade do Sul de Santa Catarina
z + z = 18
z.z = 145
Se z = a + bi, tem − se que z = a − bi. Substituindo no sistema, tem-se:
z + z = 18
a + bi + a − bi = 18
2a = 18
a=9
z.z = 145
(a + bi ).(a − bi ) = 145
a 2 − (bi ) = 145
2
92 − b 2i 2 = 145
81 + b 2 = 145
b 2 = 145 − 81
b 2 = 64
b = ± 64
b = ±8
Portanto, o módulo de a.b = 9.( ± 8) = 72.
310
Trigonometria e Números Complexos
i 250 + i104 + 2i 37 = a + bi
Aplicando propriedade de potência, tem-se:
(i ) + (i )
125 52
2 2
+ 2i1 = a + bi
Sabe-se que i 2 = −1, logo:
(−1)125 + (−1)52 + 2i = a + bi
−1 + 1 + 2i = a + bi
2i = a + bi
Utilizando a igualdade entre números complexos, tem-se:
a=0eb=2
i 8n + 3 = i8 n .i 3
4n
i 8n + 3 = (i ) .i 3
2
Sabe - se que i 2 = −1 e i 3 = −i, tem - se:
i 8n + 3 = (−1) .( −i )
4n
311
Universidade do Sul de Santa Catarina
(2 + i )101.(2 − i )50
12) Simplificando , obtém-se:
(−2 − i )100 .(i − 2) 49
(2 + i ) . (2 − i )
101 50
(2 + i )101.(2 − i )50
=
(−1) . (2 + i ) . (−1) . (2 − i )
100 49 100 100 49 49
(−2 − i ) .(i − 2)
(2 + i ) . (2 − i )
101 50
(2 + i )101.(2 − i )50
=
(2 + i ) −1. (2 − i )
100 49 100 49
(−2 − i ) .(i − 2)
(2 + i ) . (2 − i )
101−100 50 − 49
(2 + i )101.(2 − i )50
=
(−2 − i )100 .(i − 2) 49 −1
101 50
(2 + i ) .(2 − i )
= − (2 + i ). (2 − i )
(−2 − i )100 .(i − 2) 49
(2 + i )101.(2 − i )50
100 49
= −(4 − 2i + 2i − i 2 )
(−2 − i ) .(i − 2)
(2 + i )101.(2 − i )50
= −(4 + 1)
(−2 − i )100 .(i − 2) 49
(2 + i )101.(2 − i )50
= −5.
(−2 − i )100 .(i − 2) 49
i 38 + (10 − i ).i 3
13) Se z = 2
, determine ρ 2 .
(1 − i )
Lembre-se que ρ é o módulo do número complexo, dessa forma
deve-se escrevê-lo na forma algébrica: z =a + bi:
i 38 + (10 − i ).i 3
z=
(1 − i )
2
i 2 + 10i 3 − i 4
z=
(
1 − 2i + i 2 )
−1 + 10.(−i ) − 1
z=
1 − 2i − 1
(−2 − 10i ) 2i
z= .
−2i 2i
2
−4i − 20i
z=
−4i 2
−4i + 20
z=
4
z = 5−i
a = 5 e b = −1, logo:
312
z = 5-i
2 2 2
(−2 − 10i ) 2i
z= .
−2i 2i
2 Trigonometria e Números Complexos
−4i − 20i
z=
−4i 2
−4i + 20
z=
4
z = 5−i
a = 5 e b = −1, logo:
z = 5-i
ρ 2 = a 2 + b2
ρ 2 = 52 + (−1) 2
ρ 2 = 25 + 1 = 26
Portanto, ρ 2 = 26.
k + 2i
14) Se k é um número real e o argumento de z = é 45º, então
calcule |z|. 3 − 2i
z=
(k + 2i ). (3 + 2i ) = 3k + 2ki + 6i + 4i 2 =
(3k − 4) + (2k + 6)i
(3 − 2i ) (3 + 2i ) 9 − 4i 2 9+4
3k − 4 2k + 6
z= + i
13 13
Como o argumento principal é 45° , tem − se : Re( z ) = Im( z )
3k − 4 2k + 6
=
13 13
3k − 4 = 2k + 6
3k − 2k = 6 + 4
k = 10
Substituindo o valor de k em z, tem-se:
z = 2 + 2i
z = a 2 + b2
z = 22 + 22
z = 8=2 2
Portanto, z = 2 2
313
Universidade do Sul de Santa Catarina
z = ( x − 2i )2
z = x 2 − 4 xi + 4i 2
z = ( x 2 − 4 ) − 4 xi
Como o argumento principal é 270o , tem - se que z é um número imaginário puro e negativo.
Logo , Re(z) = 0 e Im(z) ≠ 0
x2 − 4 = 0
x2 = 4
x=± 4
x = ±2
Para , x = 2, tem - se:
z = (2 2 − 4 ) − 4.2i = ( 4 − 4 ) − 8i = −8i
Para , x = -2, tem - se:
z = ((-2)2 − 4 ) − 4.( −2 )i = ( 4 − 4 ) + 8i = 8i
Portanto , z = −8i.
Logo
1 1 8i 8i 8i i
= . = 2
= = .
z −8i 8i −64i 64 8
f ( z) = 2z 2 + 4z + 5
f (i − 1) = 2(i − 1) 2 + 4(i − 1) + 5
f (i − 1) = 2(i 2 − 2i + 1) + 4i − 4 + 5
f (i − 1) = 2(−1 − 2i + 1) + 4i + 1
f (i − 1) = 2.(−2i ) + 4i + 1
f (i − 1) = −4i + 4i + 1
f (i − 1) = 1.
314
Trigonometria e Números Complexos
z1 ⇒ ρ1 = 4 e θ1 = 10
z2 ⇒ ρ 2 = 2 e θ 2 = 20
z1.z2 = ρ1.ρ 2 cos (θ1 + θ 2 ) + i.sen (θ1 + θ 2 )
z1.z2 = 4.2 cos(10 + 20 ) + i.sen(10 + 20 )
z1.z2 = 8. cos 30 + i.sen30
3 1
z1.z2 = 8. + i.
2 2
8 3 8
z1.z2 = + i
2 2
z1.z2 = 4 3 + 4i.
315
Universidade do Sul de Santa Catarina
19) Calcule:
a) (1 – i) 6
3 3
(1 − i ) = (1 − i ) = 1 − 2i + i 2 = [1 − 2i − 1] = (−2i ) = −8i 3 = −8.(−i ) = 8i
6 2 3 3
b) 100
1 3
− + i
2 2
1 3
z = − +i
2 2
1 3
n = 100 , a = − , b =
2 2
ρ = a 2 + b2
2 2
1 3 1 3
ρ = − + = + =1
2 2 4 4
1
−
a 1
cos θ = ⇒ cos θ = 2 = −
ρ 1 2
3
b 3
sen θ = ⇒ sen θ = 2 =
ρ 1 2
θ = 120o
z n = ρ n .[cos( nθ ) + i.sen( nθ )]
( )
z100 = 1100 . cos 100.120o + i.sen( 100.120o )
z100 = cos 12000o + i.sen12000o
Calcula-se a primeira determinação positiva de 12000 o :
z100 = cos 120o + i.sen120o
Faz-se a redução ao primeiro quadrante para o arco de 120 o
z100 = − cos 60o + i.sen60o
1 3
z100 = − + i.
2 2
316
Trigonometria e Números Complexos
20) Calcule:
a) As raízes quadradas de z = 1 + 3i .
z = 1 + 3i
a =1e b = 3
ρ = a 2 + b2
( 3)
2
ρ = 12 +
ρ = 1+ 3 = 4 = 2
a 1
cos θ = ⇒ cos θ =
ρ 2
b 3
sen θ = ⇒ sen θ =
ρ 2
π
Logo, θ = 60o = rad
3
π π
z = 2.(cos + i.sen )
3 3
As raízes quadradas de z são dadas pela fórmula:
π π
+ 2 kπ + 2 kπ
zk = 2 . cos 3 + i.sen 3 com k ∈ {0,1}
2 2
π π 3 1 6 2
k = 0 ⇒ z0 = 2 . cos + i.sen = 2 . + i. = + i.
6 6 2 2 2 2
7π 7π 3 1 6 2
k = 1 ⇒ z1 = 2 . cos + i.sen = 2 . − − i. =− − i.
6 6 2 2 2 2
317
Universidade do Sul de Santa Catarina
(−4 )
2
ρ= + 02
ρ = 16 + 0 = 4
a −4
cos θ = ⇒ cos θ = = −1
ρ 4
b 0
senθ = ⇒ senθ = = 0
ρ 4
Logo, θ = π
z = 4.(cos π + i.senπ )
As raízes quartas de z são dadas pela fórmula:
π + 2 kπ π + 2 kπ
z k = 4 4. cos + i.sen com k ∈ {0, 1, 2, 3}
4 4
π π 2 2
k = 0 ⇒ z 0 = 2 . cos + i.sen = 2. + i = 1+ i
4 4 2 2
3π 3π 2 2
k = 1 ⇒ z1 = 2. cos + i.sen = 2. − + i = −1 + i
4 4 2 2
5π 5π 2 2
k = 2 ⇒ z2 = 2. cos + i.sen = 2. − − i = −1 − i
4 4 2 2
7π 7π 2 2
k = 3 ⇒ z3 = 2. cos + i.sen = 2. − i = 1− i
4 4 2 2
318
Trigonometria e Números Complexos
1) (ITA) O número natural n tal que (2i)n + (1 + i)2n = - 16i, onde i é a unidade
imaginária do conjunto dos números complexos, vale:
Aplicando as propriedades de potência:
(2i )
n
(1 + i ) 2 n = −16i
n
(2i ) + (1 + i ) = −16i
n 2
( ) = −16i
n
(2i )
n
+ 1 + 2i + i 2
(2i ) + (1 + 2i − 1) = −16i
n n
2. (2i ) = −16i
n
(2i ) = −8i
n
(2i ) = 23.(−i)
n
(2i ) = (2i)3 ⇒ n = 3
n
100
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = (−i )
2
+ ( 4 + 2i − 2i − i 2 ) + ( −i )
100
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = i 2 + 4 +1− i
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = 1 + 5 − i
(-i)200 + (2 + i).(2 - i) + i 3 = 6 − i.
319
Universidade do Sul de Santa Catarina
z6 = 1
z = 61
z =1
Calcula-se o módulo e o argumento de z:
ρ = 1 ⇒ θ = 0
Aplicando a fórmula de Moivre, tem-se:
kπ kπ
zk = cos + i.sen
3 3
Então:
k = 0 ⇒ z 0 = cos 0 + i.sen0 = 1
π π 1 3
k = 1 ⇒ z1 = cos + i.sen = + i
3 3 2 2
2π 2π 1 3
k = 2 ⇒ z2 = cos + i.sen =− + i
3 3 2 2
k = 3 ⇒ z3 = cos π + i.senπ = −1
4π 4π 1 3
k = 4 ⇒ z4 = cos + i.sen =− − i
3 3 2 2
5π 5π 1 3
k = 5 ⇒ z5 = cos + i.sen = − i
3 3 2 2
Para cada valor de k obtem-se um par ordenado que representa z no plano de Argand Gaus:
1 3 1 3 1 3 1 3
(1,0); , ; − , ; (−1, 0 ); − , − e , −
2 2 2 2 2 2 2 2
Observe a figura:
320
Trigonometria e Números Complexos
3 2 3
A=
2
Tem-se que d = , onde é a medida do lado do hexágono, logo:
3.12 3
A=
2
3 3
A= u.a.
2
321
Referências
324
Trigonometria e Números Complexos
325