PlANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO

Ano: 2021

Bimestre: 4° bimestre

Matéria: Matemática

Turma: 8° ano D

Escola: Escola Municipal Boa Vista

2. CONTEÚDOS
i. Tipos de gráficos e elementos construtivos:
- Gráfico de barras
- Gráfico de colunas
- Gráfico de linhas
- Gráfico de setores
- Elementos construtivos
- Adequação para determinado conjunto de dados

ii. Organização de dados em variável contínua:

- Frequência absoluta
- Frequência absoluta acumulada
- Frequência relativa
- Frequência relativa acumulada
- Montagem de tabela com esses dados

iii. Medidas de tendência central e de dispersão:

- Média
- Moda
- Mediana
- Desvio padrão
- Variância

iv. Pesquisas censitárias ou amostrais:

- Selecionar razões de diferentes naturezas
- Etapas da pesquisa amostral
- Planejamento e execução de pesquisa amostral

v. Probabilidade:
- Princípio multiplicativo da contagem.
- Soma das probabilidades de todos os elementos de um espaço amostral.
- Fórmula da probabilidade.

3. OBJETIVOS
Desenvolver as seguintes habilidades:
- (EF08MA23): Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um
conjunto de dados de uma pesquisa.

- (EF08MA24): Classificar frequência de uma variável contínua de uma pesquisa em classes,

de modo que resumem os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.

- (EF08MA25): Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa

estatística( média, moda e mediana) com a compreensão de seus significados e relacioná-los
com a dispersão de dados, indicada pela amplitude.

- (EF08MA26): Selecionar razões de diferentes naturezas( física, ética ou econômica), que

justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da
amostra pode ser feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e
estratificada).

- (EF08MA27): Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de

amostragem adequada, e escrever relatórios que contenham os gráficos apropriados para
representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência
central, a amplitude e as conclusões.

- (EF08MA22): Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço

amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades
de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.

4. METODOLOGIA
i. Qual metodologia será utilizada?
- Sala de aula invertida.

ii. Como funciona essa metodologia?

- O aluno deve pesquisar o conteúdo antes da aula, fazendo com que ele vá para a aula
familiarizado com o conteúdo, que será discutido em sala posteriormente, por meio de
debates e questionamentos incentivados pelo professor e com aplicação de atividades.

iii. Qual objetivo?

- O objetivo dessa metodologia é fazer com que os alunos sejam os principais colaboradores
de seu conhecimento, incentivando a pesquisa e o estudo do conteúdo antes das aulas.

iv. Qual o papel do aluno?

- O aluno deverá pesquisar sobre o tema da aula e realizar uma atividade de pesquisa
manuscrita do conteúdo estudado, sendo assim, o protagonista do seu próprio conhecimento.
- Enviaremos um arquivo ensinando o passo a passo de como elaborar essa atividade.

vi. Onde e quando será postada a atividade de pesquisa?

- O professor passará a atividade no google classroom.
- Os alunos que optarem pelo modo presencial terão de sexta-feira até terça-feira para
entregar os resumos.
- Os alunos que optarem pelo modo remoto terão de segunda-feira até sexta-feira para
entregar os resumos.
- Os alunos postarão suas atividades em pdf, no google classroom.

vii. Qual o papel do professor?

- O papel do professor será orientar os estudos dos alunos, incentivando discussões em sala
de aula, além de acompanhar sua evolução no conteúdo.

5. AVALIAÇÃO

iii. 5 pontos distribuídos de atividade de pesquisa (AP)

- Semanalmente será passado uma atividade de pesquisa manuscrita com conteúdo
especificado no Google Classroom.
- O professor irá corrigir e atribuir uma nota de 0 a 10.
- Ao final do bimestre, será feita uma média com todas as notas das atividades de pesquisa
para cálculo da nota final dessa atividade.

ii. 5 pontos distribuídos de listas de exercícios (E)

- Ao final de toda aula será passada uma lista de exercícios.
- A cada lista será atribuída uma nota de 0 a 5 pontos.
- Ao final do bimestre, será feita uma média com todas as notas de listas de exercícios para
cálculo da nota final de listas.

i. 5 pontos distribuídos de participação (P)

- Durante as aulas, os alunos deverão participar das discussões dos conteúdos pesquisados por
eles, trazendo dúvidas e comentários sobre a matéria.
- Serão passadas atividades na sala de aula e a realização dessas atividades em sala também
contabilizará pontos de participação.
- Ao fim de cada aula o professor irá atribuir uma nota de 0 a 5 de participação para cada
aluno.
- No fim do bimestre, será feita uma média dessas notas para cálculo da nota final de
participação de cada aluno.

iv. 10 pontos distribuídos de trabalho (T)

- Será passado um trabalho no valor de 10 pontos sobre planejamento e execução de pesquisa
amostral.
 v. Nota final (NF)
- A nota final será obtida a partir da soma das notas de resumo, participação e do trabalho
(NF = AP + P + T + E)

6. CRONOGRAMA DE AULAS

Semana Datas das aulas Conteúdo

Semana 1 01/10 Apresentação do plano de ensino

Semana 2 07 e 08/10 Tipos de gráficos e elementos construtivos

Semana 3 14 e 15/10 Organização dos dados de uma variável contínua

Semana 4 21 e 22/10 Medidas de tendência central e dispersão

Semana 5 28 e 29/10 Pesquisas censitárias ou amostrais

Semana 6 4 e 5/11 Trabalho

Semana 7 11 e 12/11 Trabalho

Semana 8 18 e 19/11 Probabilidade

7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/sugestao-aula-para-analise-grafico
s-tabelas.htm

https://youtu.be/6c_Mx8m0Fko

https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/8ano/matematica/conceituar-e-calcular-m
edia-mediana-e-moda-medidas-de-tendencia-central/338

https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/8ano/matematica/analise-de-tabela-de-val
ores-considerando-a-dispersao-de-dados/1449

https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/8ano/matematica/coleta-e-organizacao-d
os-dados-de-uma-pesquisa-amostral/6368
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/8ano/matematica/pesquisa-amostral-assu
nto-populacao-e-questionario/6367

https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/estudo-das-probabilidades.htm