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Brasília – DF 2021
Análise de bechmarks para a definição das competências de liderança
Para a definição do presente elenco de Competências Essenciais ▪ Iteração: capacidade de desenvolver políticas,
de Liderança, tomou-se por referência documentos produzidos serviços e produtos de forma incremental e
por instituições nacionais e internacionais, notadamente experimental.
a OCDE 10 e documentos produzidos anteriormente pela
ENAP 11 . Foram também consultadas matrizes de competência ▪ Alfabetização em dados: capacidade de
produzidas por oito países 12 com considerável acúmulo da área garantir decisões orientadas e apoiadas em dados e
de gestão por competências, a saber: Estados Unidos, Canadá, evidências.
Reino Unido, Estônia, Chile, Peru, Coreia do Sul e Singapura.
Cabe ressaltar que em 2017 a OCDE dedicou uma edição da série ▪ Foco nos cidadãos: capacidade de compreender
Public Governance Reviews sobre as competências definidoras e direcionar os serviços que realiza na condição de
do alto desempenho no setor público. Nessa publicação foram agente público para a solução das necessidades dos
elencadas 15 competências essenciais para um serviço público cidadãos.
profissional, estratégico e inovador.
▪ Curiosidade: capacidade de buscar e
A OCDE reservou especial atenção para a dimensão da inovação, experimentar novas ideias e formas de trabalhar.
considerada indispensável para um setor público condizente
com os desafios do século XXI. No mesmo ano, publicou Core ▪ Contação de histórias
Skills for Public Sector Innovation, que explora os seis atributos engajadoras(storytelling): capacidade de
essenciais da inovação pública. A organização recomendou que estabelecer a comunicação em contextos de
os servidores públicos sejam preparados para atuar de acordo
constante mudança, contar a história das
com pelo menos alguns, se não com todos, desses atributos:
transformações com referências ao passado, ao
presente e às possibilidades de futuro e, ao mesmo
10 Survey on Strategic Human Resources Management in Central/Federal Governments of
OECD” (OCDE, 2016); Competências essenciais de Inovação do Setor Publico” (OCDE, 2017); tempo, estimular o apoio e o envolvimento das
National Schools of Government Building Civil Service Capacity. (OCDE, 2017); Core skills
for public sector innovation (OCDE, 2017); Revisão de competências de liderança na alta
pessoas.
administração pública do Brasil – Conclusões Preliminares (OCDE, 2019); Recommendation on
public service leadership and capability (OCDE, 2019); Leadership for a high performing civil
service: Towards a senior civil service systems in OECD countries (OCDE, 2020). ▪ Insurgência: capacidade de desafiar o status
11 Matriz de Competências Gerenciais da Enap (ENAP, 2010); Levantamento de Competências quo, alterar padrões e estabelecer parcerias
- Resumo de Estudo (ENAP, 2019).
12 EUA:”Proficiency Levels for Leadership Competencies” (US Office of Personnel Management
incomuns.
- OPM, 2019; Canadá : “Key Leadership Competencies”, 2015 ; Reino Unido : “Civil Service
Competency Framework”, 2017; Estônia : “Top executives in civil service”, 2017; Chile: “Altos
Directivos públicos: modelo de Acompanãmiento y Desarrollo”, 2016; Peru: “Diccionario
de Competencias Genéricas del Grupo de Directivos Públicos”, 2017); Coreia:”Senior Civil
Service”, Ministry of Personnel Management, 2018. Singapura: “Public Sector Competencies”,
CivilService College, 2013.
futuro
identificar e avaliar tendências emergentes,
impactar os processos decisórios de antecipando e propondo ações diante
planejamento estratégico e gestão de de oportunidades e ameaças que podem
políticas públicas. influenciar o futuro da organização.
• Reconhece os diversos fatores técnicos • Mapeia as capacidades organizacionais que
e políticos, internos e externos, que devem ser desenvolvidas frente a cenários
devem ser considerados no processo e tendências futuras nos âmbitos nacional e
Capacidade para imaginar de planejamento de atividades internacional, visando o alcance de resultados
e prospectar futuros, de organizacionais. governamentais.
traçar diretrizes estratégicas • Conhece técnicas e metodologias de • Mobiliza uma variedade de fontes, canais
planejamento e análise de cenários, de informação e estudos, de diferentes
para a organização e para a
especialmente no setor público. perspectivas, para apoiar o desenvolvimento
sociedade, tendo por base de planos estratégicos.
as características históricas, • Compreende a posição e as necessidades
• Considera o impacto de uma mudança
o contexto e as tendências da organização frente a contextos diversos.
ao construir e revisar metas e iniciativas
em âmbito local, regional, organizacionais para alinhá-las às prioridades
nacional e internacional, aliada do governo e às necessidades dos cidadãos.
à capacidade para imaginar e • Implementa políticas públicas legitimadas
prospectar cenários para além pela qualidade e amplitude das informações
| Habilidades acerca do contexto político, econômico
do futuro imediato.
e social e pelo alinhamento às diretrizes
• Propõe estratégias considerando o contexto estratégicas nacionais.
político, econômico e social.
• Incorpora análises de cenários no processo
• Considera as relações com atores-chave e os de planejamento, ampliando a compreensão
efeitos sobre eles no atendimento de suas sobre elementos e mudanças que impactam a
necessidades, as possíveis alternativas, as organização.
circunstâncias e os riscos de seu ambiente.
• Aplica técnicas e metodologias de planeja-
• Desenvolve estratégias e programas que mento e de revisão de estratégias, programas
apoiam e colocam em prática o papel e o e projetos no âmbito organizacional.
futuro
• Participa ativamente de atividades
relacionadas ao planejamento e
monitoramento de planos, programas e
projetos estratégicos na organização.
mudança
de novas ideias, melhorias e soluções que
promovam os objetivos de governo e gerem implementação.
valor à sociedade. • Tem sensibilidade ao lidar com dinâmicas
organizacionais que afetam a aceitação de
• Cria novos produtos, serviços, ações e
mudanças.
políticas públicas com base em necessidades e
requisitos apresentados por usuários. • Demonstra abertura para novas abordagens,
Capacidade de questionar com criatividade, esforçando-se para
• Conduz a transformação digital, integrando trabalhar fora da zona de conforto em busca
abordagens convencionais tecnologias digitais aos processos de tomada de melhores formas de trabalho e de ideias
na solução de problemas, de de decisão, gestão, organização e prestação de novas e originais.
adotar novos insights à sua serviços públicos, visando o aperfeiçoamento
• Aceita os feedbacks de servidores, atores-
ação, de criar um ambiente dos resultados organizacionais e
chave e usuários de serviços públicos na
propício à experimentação relacionamento com usuários
criação de novas iniciativas e serviços na
e à melhoria contínua, de • Implementa ações de simplificação e organização.
suscitar e encorajar ideias de automação de rotinas e processos de trabalho, • Assume riscos calculados ao criar ou
considerando as necessidades dos seus
vanguarda e novas formas incentivar novas ideias e processos.
usuários e as adaptações tecnológicas e
de se trabalhar, adotando normativas necessárias.
• Considera os pontos de vista e contribuições
medidas incrementais ou de outras pessoas, encorajando tensões
• Patrocina líderes e redes de servidores criativas e o respeito às diferenças de opinião.
disruptivas que conduzam a
que assumem a responsabilidade pelo
organização a responder de desenvolvimento e implementação de
• Demonstra abertura à apresentação de ideias
novas e não convencionais, criando um
forma adequada ao contexto mudanças e inovações no serviço público. ambiente amigável e seguro.
e se preparar face a cenários
• Mantém-se flexível, versátil e aberto a
futuros. mudanças e novas informações.
• Pauta-se por uma mentalidade digital,
integrando tecnologias digitais na gestão,
apoiando-se em dados para a tomada de
decisão e incentivando a experimentação.
estratégica
mensagem, ajustando a abordagem para lidar maneira positiva, lidando com resistências e
com preocupações, resistências e objeções, ambiguidades, e buscando apoio para ideias
visando obter o melhor resultado possível. e iniciativas da organização.
• Desenvolve planos e mapas mentais • Promove uma comunicação honesta, íntegra,
para orientar a interação com diferentes imparcial e objetiva.
públicos.Conduz reuniões e apresentações, • Assume uma postura de confiança,
Capacidade de desenvolver comunicando informações relevantes de assertividade, autocontrole e
conceitos e ideias com maneira concisa e eficaz. responsabilidade em situações difíceis de
clareza, de comunicar • Utiliza uma linguagem simples e acessível,
debate e negociação, lidando com discrição
e prudência em situações controversas ou
propósitos, planos e tanto oralmente como por escrito, sendo
sensíveis.
estratégias e inspirar capaz de adaptar as informações para
• Respeita e considera a diversidade de
confiança, de estabelecer compreensão por qualquer tipo de público.
características do público-alvo ao proferir
uma comunicação empática, • Apresenta justificativas convincentes e uma mensagem, transmitindo-a de maneira
persuasiva e influente, de argumentos fortes de forma impessoal e adequada.
construir narrativas que não-agressiva.
• Valoriza as diferenças de opinião, abordando
representem e legitimem a discordâncias de forma objetiva e construtiva.
atuação da organização.
| Atutudes
de crises atender à missão institucional da organização para enfrentamento dos desafios existentes,
e ao melhor resultado para a sociedade. tendo em vista o melhor para o interesse
público.
• Soluciona problemas complexos com a
aplicação de metodologias apropriadas, tais • Persiste na busca de soluções inovadoras
como planos de contingência e mitigação. para problemas complexos que envolvem
obstáculos significativos.
Capacidade de antecipar, • Implementa estratégias e estruturas de
realização e distribuição do trabalho • Reage a contratempos concebendo novas
identificar e administrar a alternativas aos cursos de ação previstos.
visando adaptar a organização a situações
ocorrência de situações de inesperadas. • Pondera alternativas e utiliza o bom senso no
risco, de construir soluções desenvolvimento de soluções realistas para a
• Coordena equipes, forças-tarefa e grupos
criativas, estratégicas e de trabalho, selecionando os indivíduos organização.
tempestivas adequadas ao mais apropriados, para a abordagem e • Toma decisões necessárias, ainda que
contexto. Capacidade de tomada de decisão acerca de problemas impopulares, defendendo-as de maneira
ação em face de situações relevantes e situações de risco e de crise para assertiva junto aos atores envolvidos.
de imprevisibilidade e a organização.
• Lida com situações de pressão, oposição e
escassez, e de reação sob • Utiliza variadas fontes relevantes, visando a divergências, no trabalho em equipe e no
pressão. identificação, solução e monitoramento de contexto das relações externas, contornando e
questões ou problemas de alto impacto para recuperando-se rapidamente de adversidades,
a organização. visando entregar os resultados acordados.
• Desenvolve estratégias efetivas de • Absorve a pressão inerente às situações de
comunicação com as partes interessadas em crise, mantendo o engajamento e a moral
situações de prevenção e enfrentamento de das equipes, e a eficácia e a qualidade dos
crises. trabalhos.
• Enfrenta problemas e questões sensíveis ou
controversas de forma direta e construtiva,
assumindo a responsabilidade pelo seu
gerenciamento.
• Toma a iniciativa em ações urgentes quando
há riscos e crises a serem enfrentados.
• Responsabiliza-se por erros e impactos
negativos no âmbito da sua governabilidade.
pessoal
aconselhamento e orientação.
• Compreende quais são as competências
fundamentais para o exercício da liderança. • Age como um mentor, compartilhando
experiências e lições aprendidas com
• Reconhece as características e qualidades dos outros membros da equipe e com outros
diferentes estilos de liderança. indivíduos em cargos de liderança.
• Identifica dimensões da inteligência • Avalia o próprio comportamento e
Capacidade de empregar emocional e comportamental para a desempenho profissional, identificando
o autoconhecimento e a autoliderança, assim como para interações pontos fortes e necessidades de
inteligência emocional interpessoais e em grupos. desenvolvimento.
na construção de sua • Demonstra conhecimento acerca de técnicas • Aplica técnicas de autorregulação para
identidade de líder, de de gestão do tempo e produtividade. solução de tensões e conflitos internos.
reconhecer intimamente • Realiza uma gestão eficiente do
suas forças e fraquezas de seu tempo para obter índices de
ordem comportamental, de | Habilidades produtividade.
administrar suas emoções • Participa de redes profissionais para
• Adapta-se a diferentes ambientes, atividades
de modo a construir uma troca de percepções e experiências
ou situações de trabalho.
cultura organizacional acerca da liderança no setor público.
fundada em valores • Promove valores éticos do serviço público,
tais como responsabilidade, integridade,
humanos. Capacidade de
retidão, transparência e equidade.
identificar suas capacidades | Atitudes
e limitações, e de assumir o • Emprega estratégias relacionais para a
criação de um ambiente de confiança e busca
compromisso pelo próprio • Incorpora princípios e valores éticos que
por resultados expressivos.
desenvolvimento, mediante norteiam o exercício da função pública
a adoção de uma postura • Monitora as próprias reações emocionais, no propósito e no comprometimento
demonstrando abertura para feedbacks e pelo que faz.
de abertura à aprendizagem
mantendo o foco em situações de pressão no
contínua. ambiente de trabalho.
pessoal
próprias reações e emoções, assim como das
outras pessoas, exercitando a compreensão e a
empatia.
• Tem bom relacionamento interpessoal.
• Demonstra organização e método no
desenvolvimento de ações tanto rotineiras,
Capacidade de empregar
quanto inovadoras.
o autoconhecimento e a
inteligência emocional • Lidera pelo exemplo, lidando de forma positiva
com suas forças e fraquezas, e sendo capaz de
na construção de sua
automotivar e prosseguir mesmo diante de
identidade de líder, de adversidades.
reconhecer intimamente
• Cultiva uma mentalidade inovadora e insurgente
suas forças e fraquezas de
na gestão.
ordem comportamental, de
administrar suas emoções • Relaciona-se de forma aberta e honesta frente às
dificuldades e desafios do próprio trabalho e da
de modo a construir uma
equipe.
cultura organizacional
fundada em valores • Admite vulnerabilidade para poder agir da
melhor forma diante dos desafios e construir
humanos. Capacidade de
engajamento.
identificar suas capacidades
e limitações, e de assumir o • Equilibra produtividade/desempenho e bem-
estar, reconhecendo que seu comportamento
compromisso pelo próprio impacta a segurança psicológica da equipe.
desenvolvimento, mediante
• Compromete-se com o seu desenvolvimento
a adoção de uma postura
individual contínuo, buscando oportunidades
de abertura à aprendizagem de aprendizagem para ampliar as próprias
contínua. habilidades e experiências.
em rede •
políticas públicas.
Identifica tendências e desafios para a
articulando e negociando agendas e
interesses comuns entre diferentes atores.
e colaboração
demonstrado pelas partes envolvidas em
diferentes atores internos e externos para
uma negociação e age buscando o melhor
compreender suas perspectivas e delinear
resultado.
consensos sobre problemas e questões-chave