Escola Municipal Menino Jesus.
Professora:____________________________
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Estudante:_____________________________
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Ano escolar: ______ Turno: ______________.
Data:__________/_________/_____________.
SIMULADO PREPARATÓRIO
SAEB/PROVA BRASIL
SIMULADO XVI
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Questão 01 –––––––––––––––––––––◊
EU SEI QUE VOU TE AMAR
Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida eu vou te amar
Desesperadamente eu sei que vou te amar
E cada verso meu será pra te dizer
Que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua eu vou chorar,
Mas cada volta tua há de apagar
O que essa ausência tua me causou
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de viver
À espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida.
Vinícius de Morais
Qual são os sentimentos expressos no poema?
(A) Alegria intensa e felicidade.
(B) Amor profundo e duradouro.
(C) Tristeza e melancolia.
(D) Solidão e desespero.
1
Leia o texto e responda às questões 02 a 04.
O SAPO COM MEDO D’ÁGUA
O sapo é esperto. Uma vez o homem agarrou o
sapo e levou-o para os filhos brincarem. Os
meninos judiaram dele muito tempo e, quando se
fartaram, resolveram matar o sapo.
Como haviam de fazer?
– Vamos jogar o sapo nos espinhos!
– Espinho não fura meu couro – dizia o sapo.
– Vamos queimar o sapo!
– Eu no fogo estou em casa!
– Vamos sacudir ele nas pedras!
– Pedra não mata sapo!
– Vamos furar de faca!
– Faca não me atravessa!
– Vamos botar o sapo dentro da lagoa!
Aí o sapo ficou triste e começou a pedir, com voz
de choro:
– Me bote no fogo! Me bote no fogo! N’água eu me
afogo! N’água eu me afogo!
– Vamos para a lagoa – Gritaram os meninos.
Foram, pegaram o sapo por uma perna e, t’xim
bum, rebolaram lá no meio. O sapo mergulhou,
veio em cima d’água, gritando, satisfeito:
– Eu sou bicho d’água! Eu sou bicho d’água!
Por isso quando vemos alguém recusar o que mais
gosta, dizemos:
– É sapo com medo d’água…
Luís da Câmara Cascudo
Questão 02 –––––––––––––––––––––◊
Qual o fato que dá início a narrativa?
(A) A esperteza do sapo na lagoa.
(B) O homem ter agarrado o sapo.
(C) Quando queriam furar o sapo.
(D) Ao rebolar o sapo na lagoa.
Questão 03 –––––––––––––––––––––◊
Assinale a alternativa que apresenta um diálogo
entre os personagens do texto:
(A) “O sapo é esperto.’’
(B) “Os meninos judiaram dele muito tempo... ”
(C) “... pegaram o sapo por uma perna... ”
(D) “– Vamos sacudir ele nas pedras!”
Questão 04 –––––––––––––––––––––◊
O trecho abaixo cuja expressão grifada indica ideia
de intensidade é:
(A) “Vamos para a lagoa.”
(B) “... judiaram dele muito tempo...”
(C) “... veio em cima d’água, gritando...”
(D) “Espinho não fura meu couro...”
 Questão 05 –––––––––––––––––––––◊
CRIANÇAS SÃO ACHADAS VIVAS NA SELVA 40 DIAS
APÓS QUEDA DE AVIÃO NA COLÔMBIA
Irmãos sobreviveram na Amazônia e foram
resgatados por militares. A mãe delas e mais dois
adultos morreram no acidente, em 1º de maio.
Por g1 / 09/06/2023
As quatro crianças que estavam desaparecidas
após a queda de um avião na Colômbia há 40 dias
foram encontradas com vida nesta sexta-feira (9). A
informação foi confirmada pelas Forças Armadas da
Colômbia e pelo presidente Gustavo Petro. "É um
grande presente para a Colômbia, um presente para a
vida, nossos meninos cuidados pela selva", disse
Petro em uma entrevista momentos após anunciar o
resgate em um post numa rede social.
Militares e indígenas participavam da
operação de buscas na selva, chamada de
"Esperança". Os irmãos pertencem à etnia indígena
uitoto e têm 13, nove e quatro anos, além de um
bebê de 11 meses, que completou um ano durante o
período na selva. A mãe delas, Magdalena Mucutuy
Valencia, o piloto e mais um passageiro morreram no
acidente, ocorrido em 1° de maio.
As autoridades não deram detalhes sobre o
estado de saúde dos quatro irmãos resgatados, que
estão sob cuidados médicos. Segundo a imprensa
colombiana, as crianças estão desidratadas, com
picadas de insetos e levemente feridas,
especialmente nos pés, porque percorreram longas
distâncias descalças.
O presidente colombiano disse que o
"aprendizado" de viver na selva ajudou as crianças
indígenas. "Eles se defenderam sozinhos, foi o
aprendizado de viver na selva que as salvou",
afirmou. "São exemplos de sobrevivência total que
ficará para a história. Essas crianças são hoje os filhos
da paz".
O ministro da Defesa, Iván Velázquez, disse
que os irmãos podem ser levados a um hospital
militar em Bogotá caso os médicos permitam.
No dia 17 de maio, Gustavo Petro chegou a
anunciar o resgate das quatro crianças, mas depois
negou e se retratou. As Forças Armadas seguiam com
as buscas em mata fechada.
O emprego das aspas em: "Eles se defenderam
sozinhos, foi o aprendizado de viver na selva que as
salvou" (4º parágrafo) serve para:
(A) realizar uma citação direta de um entrevistado.
(B) dar uma ênfase em uma informação importante.
(C) indicar uma citação do narrador da notícia.
(D) marcar uma expressão irônica do presidente.
2
Leia o texto e responda às questões 06 e 07.
MIAU, MIAU, MIAU
Contaram-me esta fábula moderna, que
achei "pra lá de ótima". Com a devida licença,
conto para vocês. Mas vou logo explicando que o
amigo que me contou essa história, não se lembra
quem lhe contou, e que não inventei nada, vou
escrevê-la da maneira que ouvi.
O ratinho na toca e do lado de fora o gato:
— Miau, miau, miau...
O tempo passava e do lado de fora o gato
continuava:
— Miau, miau, miau...
Depois de passadas muitas horas e já com
muita fome o rato ouviu:
— Au! Au! Au!
Então deduziu: "Se tem cachorro lá fora, o
gato foi embora". Mal terminou sua dedução, saiu
disparado em busca de comida.
Nem bem saiu da toca, o gato, Crau!
Inconformado, já na boca do gato,
perguntou:
— Pô gato! Que sacanagem é essa????
E o gato respondeu:
— Meu filho, hoje, nesse mundo
"globalizado", quem não fala, pelo menos, dois
idiomas... morre de fome.
Ricardo Sérgio
Questão 06 –––––––––––––––––––––◊
Por que o rato se arrisca a sair da toca mesmo
estando com fome?
(A) Ele confia no cachorro para protegê-lo do gato.
(B) Ele acredita que o gato foi embora devido ao
som do cachorro.
(C) Ele está desesperado por comida e não pode
esperar mais.
(D) Ele deseja confrontar o gato e enfrentar o
perigo.
Questão 07 –––––––––––––––––––––◊
Na expressão: “— Pô gato! Que sacanagem é
essa????”, há uma linguagem:
(A) regional.
(B) com jargão.
(C) caipira.
(D) com gíria.
Leia o texto abaixo e resolva às questões 08 e 09: Questão 10 ––––––––––––––––––––◊
Leia a charge e responda.

No texto, é possível concluir que a pandemia do

Coronavírus:
(A) chegou ao fim, todavia, deixou consequências
trágicas para muitas pessoas.
(B) deixou toda a população doente e acamada em
hospitais do Brasil.
(C) permitiu que as pessoas se tornassem mais
preocupadas com as outras.
(D) nunca vai acabar, pois as pessoas ainda
continuam sem usar máscaras.

Questão 11 –––––––––––––––––––––◊
Determine qual das opções abaixo não é
equivalente a:
11
12
(A) 22
24

(B) 121
Questão 08 –––––––––––––––––––––◊ 132
A língua sofre variação de acordo com o tipo de
situação comunicativa e conforme os (C) 164
interlocutores. Qual o tipo de linguagem 180
predominante do texto?
(A) informal. (D) 220
(B) culta. 240
(C) formal.
(D) regional. Questão 12 –––––––––––––––––––––◊
Uma sala de aula possui 45 estudantes. Sabe-se que
vinte desses estudantes são meninos dos quais
exatamente 5 deles usam óculos.
Questão 09 –––––––––––––––––––––◊ Já entre as meninas, exatamente 7 usam óculos.
No trecho: “Ainda tô aqui na luta...”, a expressão Com base nessas informações, pode-se dizer que o
grifada indica que o pai do garoto: número de alunas que não usam óculos é igual a:
(A) está praticando lutas marciais. (A) 12 alunas.
(B) já está no caminho de volta para casa. (B) 18 alunas.
(C) iniciou as atividades do trabalho agora. (C) 20 alunas.
(D) ainda permanece trabalhando muito. (D) 25 alunas.

3
 Questão 13 –––––––––––––––––––––◊ Questão 16 –––––––––––––––––––––◊
Observe, na imagem abaixo, Júlia chegando à sua A figura a seguir representa o logotipo de uma feira
casa após um dia de trabalho. de ciências.

Júlia entrou pela porta da sala de sua casa, Sabendo que os quadrados da malha quadriculada
atravessou essa sala até o corredor, caminhou pelo tem medida de 1 cm de lado e os vértices do
corredor e entrou no segundo cômodo à sua polígono que definem um barco coincidem com os
direita, onde ela ficou descansando. vértices da malha quadriculada, qual a área dessa
Em qual cômodo de sua casa Júlia ficou logomarca?
descansando após esse dia de trabalho? (A) 58,5 cm².
(A) Banheiro. (B) 58 cm².
(B) Escritório. (C) 54,5 cm².
(C) Quarto 1. (D) 50,5 cm².
(D) Quarto 2.

Questão 17 –––––––––––––––––––––◊
A figura a seguir representa um terreno em forma
Questão 14 –––––––––––––––––––––◊ de um quadrilátero com suas respectivas
Um posto de combustível, seguindo uma Lei dimensões. Para maior segurança, o morador
Estadual, utiliza apenas dois dígitos após a vírgula. resolveu cercar o terreno com cinco voltas de
Ou seja, o preço de 1 litro de gasolina está sendo arame e, na entrada do terreno, instalou um portão
vendido por R$ 6,59. Já outro posto, utiliza uma Lei de 4 metros de comprimento.
Federal, com três dígitos, sendo que a gasolina está
sendo vendida por R$ 6,599. Sendo que em um
mesmo dia, ambos os postos venderam 10 000
litros de gasolina.
O acréscimo do terceiro dígito possibilita um ganho
médio de quantos reais?
(A) R$ 0,90.
(B) R$ 9,00.
(C) R$ 90,00.
(D) R$ 900,00.

Questão 15 –––––––––––––––––––––◊
Em uma prova de salto com vara, a atleta Nathália, Quantos metros de arame foram utilizados para
saltou três metros e vinte centímetros. cercar o terreno, considerando-se que onde foi
A medida do salto da atleta, em metros é: instalado o portão não foi preciso passar a cerca?
(A) 0,32. (A) 259 m.
(B) 3,02. (B) 1.295 m.
(C) 3,20. (C) 1.300 m.
(D) 30,2. (D) 1.305 m.

4
 Questão 18 –––––––––––––––––––––◊
Na aula de Matemática do sexto ano, o Professor
Gabriel pediu para cinco alunos decomporem o
número 153.076. Os alunos deram as seguintes
respostas:
Daniel: uma dezena de milhar, cinco centenas de
milhar, três unidades de milhar, sete dezenas e seis
unidades.
Leandro: uma centena de milhar, cinco dezenas de
milhar, três unidades de milhar, sete dezenas e seis
unidades.
Luiza: uma dezena de milhar, cinco unidades de
milhar, três centenas, sete dezenas e seis unidades.
Marcus: uma dezena de milhar, cinco centenas de
milhar, três centenas, sete dezenas e seis unidades.
O aluno que acertou a decomposição foi:
(A) Daniel.
(B) Leandro.
(C) Luiza.
(D) Marcus.
Questão 20 –––––––––––––––––––––◊
O álbum de figurinhas de Cristiano que retrata
jogadores de futebol está quase completo. Ele já
preencheu do álbum, que tem espaço para 225
figurinhas. Cada envelope vem com cinco figurinhas
e custa R$ 2,50. Quanto Cristiano irá gastar para
completar o álbum se a cada envelope comprado
encontrar figurinhas diferentes das que já possui?
(A) R$ 15,00.
(B) R$ 20,00.
(C) R$ 25,00.
(D) R$ 30,00.

CARTÃO-RESPOSTA
Língua Portuguesa Matemática
Questão 19 –––––––––––––––––––––◊
A pista usada para caminhadas em um
determinado Colégio tem 400 m. Seguindo
recomendação médica, uma professora fez
caminhadas diárias durante uma semana. Ela
começou com três voltas na segunda-feira e
aumentou uma volta a cada dia. Que distância a
professora percorreu em suas caminhadas de
segunda a sexta-feira nessa semana da
recomendação médica?
(A) 9,0 km.
(B) 9,6 km.
(C) 10,8 km.
(D) 10,0 km.