Roteiros para geografia

Roteiro 1
(EF06GE08) Analisar a
diferença entre a escala
gráfica e a escala numérica
Educação para Redução de
e medir distâncias na 6º ano EF
Riscos e Desastres
superfície pelas escalas
gráficas e numéricas dos
mapas.

Introdução:

Cumprimentos e apresentação do tema: "Olá, estudantes! Hoje, vamos falar

sobre dois conceitos muito importantes na Geografia: a escala gráfica e a
escala numérica."
Contextualização: Explique a importância das escalas na representação
cartográfica e como elas nos ajudam a compreender distâncias e tamanhos na
superfície terrestre.
Desenvolvimento:

O que é a escala gráfica (1 minuto):

Definição: Explique que a escala gráfica é uma representação visual das
distâncias reais no mapa.
Exemplo: Apresente um exemplo de escala gráfica, destacando como é
representada e como podemos utilizá-la para medir distâncias no mapa.
Aplicação: Demonstre como utilizar a escala gráfica para medir distâncias em
um mapa específico, destacando a importância de observar as unidades de
medida indicadas.
O que é a escala numérica (1 minuto):
Definição: Explique que a escala numérica é uma representação numérica das
distâncias reais no mapa.
Exemplo: Mostre um exemplo de escala numérica, ressaltando como ela é
apresentada na forma de uma fração ou proporção.
Aplicação: Ensine como utilizar a escala numérica para medir distâncias em um
mapa, explicando como realizar o cálculo utilizando a proporção indicada.
Comparando a escala gráfica e a escala numérica (2 minutos):
Diferenças: Destaque as principais diferenças entre a escala gráfica e a escala
numérica. Por exemplo, a escala gráfica é mais visual e utiliza uma linha
graduada, enquanto a escala numérica é representada por uma fração ou
proporção.
Vantagens e usos: Explique as vantagens e os usos de cada uma das escalas.
Por exemplo, a escala gráfica pode ser mais fácil de utilizar para medições
rápidas, enquanto a escala numérica permite cálculos mais precisos.
Exercício prático: Proponha um pequeno exercício no qual os alunos devem
medir uma distância no mapa utilizando tanto a escala gráfica quanto a escala
numérica, para que possam comparar os resultados e entender a aplicação de
cada uma.
Considerações finais (1 minuto):
Recapitulação: Faça uma breve recapitulação dos conceitos abordados,
reforçando a importância das escalas para medir distâncias em mapas.
Incentivo à prática: Encoraje os alunos a praticarem o uso das escalas gráfica e
numérica em outros mapas, para se familiarizarem ainda mais com essas
ferramentas.
Encerramento: Agradeça a atenção dos alunos, reforce a importância do tema
para o estudo da Geografia e despeça-se de forma cordial.
Lembre-se de adaptar o roteiro ao seu estilo de apresentação e adicionar
exemplos visuais, como imagens e diagramas, para auxiliar na compreensão
dos alunos.

Roteiro 2
(EF07GE04) Analisar a
distribuição territorial da
população brasileira,
considerando a diversidade
étnico-racial e cultural
Educação das Relações
(indígena, africana,
Étnico Raciais e Ensino de
europeia, latino-americana,
História e Cultura Afro- 7º ano EF
árabe, asiática entre
Brasileira, Africana e
outras) e relacionar com
Indígena;
outros indicadores
demográficos tais como:
renda, sexo, gênero, idade
entre outros nas regiões
brasileiras.
Introdução:

Cumprimentos e apresentação do tema: "Olá, estudantes! Hoje, vamos

explorar um tema muito importante: a distribuição territorial da população
brasileira e sua relação com a diversidade étnico-racial e cultural."
Contextualização: Explique que o Brasil é um país com uma grande
diversidade étnico-racial e cultural, e que essa diversidade se reflete na
distribuição da população em diferentes regiões do país.
Desenvolvimento:

Diversidade étnico-racial e cultural no Brasil (1 minuto):

Apresentação: Explique brevemente a diversidade étnico-racial e cultural
presente no Brasil, destacando as influências indígenas, africanas, europeias,
latino-americanas, árabes, asiáticas, entre outras.
Importância: Enfatize a importância de reconhecer e valorizar essa diversidade
como parte da identidade nacional e como um aspecto fundamental para a
construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Distribuição territorial da população brasileira (2 minutos):
Mapa do Brasil: Apresente um mapa do Brasil destacando as diferentes regiões
do país (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul).
População por região: Mostre a distribuição da população brasileira por região,
destacando as regiões mais e menos populosas.
Análise da diversidade: Analise a distribuição da população considerando a
diversidade étnico-racial e cultural, relacionando a presença de diferentes
grupos étnicos em cada região. Por exemplo, a maior presença indígena na
região Norte, a forte influência africana no Nordeste, a diversidade cultural do
Sudeste, entre outros.
Relação com outros indicadores demográficos (2 minutos):
Indicadores demográficos: Explique a importância de relacionar a distribuição
da população com outros indicadores demográficos, como renda, sexo, gênero,
idade, entre outros.
Exemplos: Apresente exemplos de como esses indicadores podem variar de
acordo com a diversidade étnico-racial e cultural em diferentes regiões. Por
exemplo, a desigualdade de renda entre grupos étnicos, a diferença na
expectativa de vida entre homens e mulheres, a distribuição etária em
diferentes regiões, entre outros.
Considerações finais (1 minuto):
Reflexão: Conclua a aula destacando a importância de compreendermos a
distribuição territorial da população brasileira de forma contextualizada,
considerando a diversidade étnico-racial e cultural.
Incentivo à valorização: Incentive os alunos a valorizarem a diversidade e a
contribuírem para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.
Encerramento: Agradeça a atenção dos alunos, reforce a importância do tema
para o estudo da Geografia e despeça-se de forma cordial.
Adapte o roteiro ao seu estilo de apresentação e utilize imagens, gráficos ou
mapas interativos para ilustrar os conceitos abordados. Inclua exemplos
específicos do Brasil e estimule a reflexão dos alunos sobre a diversidade
étnico-racial e cultural em seu contexto local.

Roteiro 3
Educação Financeira e
Fiscal, trabalho, ciência e
tecnologia e diversidade
cultural
Introdução:
(EF08GE09) Identificar,
comparar e analisar os
padrões econômicos
mundiais de produção,
distribuição e intercâmbio
dos produtos agrícolas e
8º ano EF
industrializados, tendo
como referência os Estados
Unidos da América e os
países dos BRICS (Brasil,
Rússia, Índia, China e África
do Sul).

Cumprimentos e apresentação do tema: "Olá, estudantes! Hoje, vamos

explorar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e
intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, focando nos Estados
Unidos da América e nos países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e
África do Sul)."
Contextualização: Explique que esses países desempenham um papel
importante na economia global e têm características econômicas distintas.
Desenvolvimento:

Estados Unidos da América (1 minuto):

Apresentação: Contextualize a importância dos Estados Unidos da América na
economia mundial, destacando seu papel como uma das principais potências
econômicas.
Setores econômicos: Explique os principais setores econômicos dos Estados
Unidos, como a agricultura, indústria e serviços.
Produção e distribuição: Analise como ocorre a produção e a distribuição dos
produtos agrícolas e industrializados nos Estados Unidos, ressaltando sua
capacidade de exportação e importação.
BRICS: Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul (2 minutos):
Apresentação: Apresente os países dos BRICS como uma importante coalizão
de economias emergentes, que têm ganhado destaque no cenário global.
Diversidade econômica: Explique que cada país dos BRICS possui uma
economia diversa, com destaque para a agricultura e a indústria.
Comparação e análise: Compare os padrões econômicos dos países dos
BRICS com o dos Estados Unidos, destacando semelhanças e diferenças na
produção, distribuição e intercâmbio de produtos agrícolas e industrializados.
Intercâmbio econômico entre os países (2 minutos):
Relações comerciais: Analise as relações comerciais entre os Estados Unidos
e os países dos BRICS, destacando acordos comerciais, exportações e
importações.
Fluxos de investimento: Explique como ocorrem os fluxos de investimentos
entre esses países, ressaltando a importância dos BRICS como destino de
investimentos estrangeiros.
Implicações econômicas: Discuta as implicações econômicas dessas relações
comerciais e dos investimentos para os países envolvidos, como o
desenvolvimento econômico, o crescimento do comércio internacional e as
parcerias estratégicas.
Considerações finais (1 minuto):
Reflexão: Conclua a aula destacando a importância de compreender os
padrões econômicos mundiais e as relações comerciais entre países-chave
como os Estados Unidos e os BRICS.
Incentivo à reflexão: Incentive os alunos a refletirem sobre a importância do
equilíbrio nas relações econômicas globais e a valorização da diversidade
econômica e cultural.
Encerramento: Agradeça a atenção dos alunos, reforce a importância do tema
para o estudo da Geografia e despeça-se de forma cordial.
Adapte o roteiro ao seu estilo de apresentação e utilize gráficos, imagens ou
mapas interativos para ilustrar os conceitos abordados. Inclua exemplos
concretos de produtos agrícolas e industrializados de cada país, estimule a
reflexão crítica dos alunos sobre as implicações socioeconômicas desses
padrões econômicos e incentive-os a buscar mais informações sobre o tema.
Roteiro 4
(EM13CHS103) Elaborar
hipóteses, selecionar
evidências e compor
argumentos relativos a
processos políticos,
econômicos, sociais,
Multiculturalismo: ambientais, culturais e
Educação para valorização epistemológicos, com base
do multiculturalismo nas na sistematização de dados Ensino Médio
matrizes históricas e e informações de diversas
culturais brasileiras naturezas (expressões
artísticas, textos filosóficos
e sociológicos, documentos
históricos e geográficos,
gráficos, mapas, tabelas,
tradições orais, entre
outros).
Introdução:

Cumprimentos e apresentação do tema: "Olá, estudantes! Hoje, vamos abordar

um tema muito importante: a valorização do multiculturalismo nas matrizes
históricas e culturais brasileiras."
Contextualização: Explique que o Brasil é um país multicultural, com uma rica
diversidade de expressões artísticas, históricas, culturais e geográficas.
Desenvolvimento:

O que é multiculturalismo (1 minuto):

Definição: Explique o conceito de multiculturalismo, que se refere ao
reconhecimento e valorização das diferentes culturas presentes em uma
sociedade.
Importância: Ressalte a importância de valorizar o multiculturalismo como
forma de promover a igualdade, a inclusão e o respeito às diferenças.
Matrizes históricas e culturais brasileiras (2 minutos):
Apresentação: Apresente as matrizes históricas e culturais que compõem a
identidade brasileira, destacando a influência indígena, africana, europeia,
asiática e de outras etnias.
Expressões artísticas: Explore as diferentes expressões artísticas presentes no
Brasil, como a música, a dança, a literatura, o artesanato e a culinária,
ressaltando sua diversidade e riqueza.
Processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais (2 minutos):
Inter-relações: Explore as inter-relações entre os processos políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais com a valorização do
multiculturalismo.
Seleção de evidências: Apresente evidências dessas inter-relações, como
textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos,
mapas, tabelas e tradições orais, para embasar as discussões e elaboração de
hipóteses.
Considerações finais (1 minuto):
Reflexão: Conclua a aula ressaltando a importância da valorização do
multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras como forma de
promover uma sociedade mais justa, igualitária e inclusiva.
Estímulo à reflexão crítica: Incentive os alunos a refletirem sobre as
implicações sociais, políticas, econômicas e culturais do multiculturalismo no
Brasil e como cada um pode contribuir para a valorização dessa diversidade.
Encerramento: Agradeça a atenção dos alunos, reforce a importância do tema
para o estudo da Geografia e despeça-se de forma cordial.
Adapte o roteiro ao seu estilo de apresentação e utilize imagens, vídeos ou
exemplos práticos para ilustrar as diferentes expressões culturais presentes no
Brasil. Estimule a participação dos alunos por meio de perguntas ou atividades
que os levem a refletir sobre o tema proposto.