EMENTA

IMAGEM E AÇÃO NA SALA DE AULA

INTRODUÇÃO
 Produzir uma abertura chamativa, com cenas de alunos jogando imagem e ação. (Grupo
Jogando imagem e ação, vídeos em que eu já fiz, vídeo de um grupo fictício)
 Depoimentos de alunos (3 alunos)
 Depoimentos de professores amigos (Guilherme da igreja, Pigato como professora e
psicóloga, Professora Mônica, Professora Edna)
 Depoimento meu, falando o porquê decidi fazer o curso. Iniciai jogando com amigos, depois
reuniões de jovens na igreja, e trouxe para a sala de aula. Falar sobre os benefícios que vi.
(Vídeos deu explicando o jogo em sala de aula)
 Panorama geral do curso (o que iremos ver, os benefícios, e bônus) (Vídeos cortados dos
demais módulos...)

MODULO 01
 O que é “Imagem e Ação”?
Apresentação o conceito de jogo

 Como podemos jogar?

Explicar que precisa dividir em equipes, tem um tempo para tentar fazer o grupo adivinhar a
palavra, e que existe duas formas de jogar, que é a fazendo mímica ou desenho. Detalhar
mímica e desenho.

 Imagem e ação da Grow

Mostrar de forma sucinta, o jogo da Grow. Explicar sobre o tabuleiro, os pinos, a ampulheta
e as cartas, deixando as classificações das palavras para o próximo módulo. “Calma, vai ter
uma aula top aqui só sobre as classificações”. Falar o jogo versão para crianças mais novas,
falar das versões 1,2 e 3. Falar dos aplicativos.
 Imagem e ação adaptado
Apresentar dicas de adaptação, de acordo com as disciplinas curriculares ou até mesmo
gincanas bíblicas, eventos corporativos, treinamentos para dentro de uma empresa.
 MODULO 02
 Classificação das palavras: Pessoa Lugar Animal, Ação, Objeto, Mix, Difícil. Produzir
exemplos visuais para cada palavra. Explicar com detalhes sobre o tipo de palavras que
podem cair, palavras compostas.

 Que palavra é essa? As vezes podem cair palavras desconhecidas para o aluno e para o
professor. Pensar em opções. Como resolver e prosseguir o jogo.

MODULO 03
 O que é uma mímica?
Procurar conceitos básicos dentro do universo teatral, imagens de vídeos de mímicos
profissionais, vídeo deu produzindo mímica para o imagem e ação que é o foco.

 Essa é fácil! Vixe, essa é bem difícil!

Tem palavras que em apenas um simples movimento o grupo já saca qual é a palavra. Mas,
existem outras em que é preciso construir toda uma cena, um ambiente, pessoas envolvidas
do universo dessa palavra. E por muitas vezes, quando cai uma palavra composta, é precisa
montar ações distintas para poder fazer o grupo assimilar e juntar todas as situações e dizer
“ah, é isso que ele quer dizer...”. Vamos ver alguns exemplos na prática. Mostrar vídeos
reais, onde vou produzir diversas mímicas para um grupo. Pensar em todas as situações de
grupo que tem no curso, para gravar tudo em um só dia. Organizar câmeras, ângulos.

 Como produzir uma boa mímica no imagem e ação?

- Pensar antes de fazer a mímica, manter a calma, não iniciar no desespero.
- A mímica precisar ser feita de vagar (ao menos que tenha a ver com correr, movimentar o
corpo com rapidez)
- Os movimentos precisam ser precisos
- Pensar em tudo que envolve a palavra, muitas vezes as palavras têm duplo sentido.
(Manga)
- O olhar é muito importante
- É preciso se concentrar na mímica, e ao mesmo tempo estar concentrado no que os colegas
estão dizendo
- A expressão facial é a metade da mímica
- Muitas vezes é preciso parar de fazer e refazer, pois o grupo não entendeu nada nem 20
segundos, e só tem mais 40.
- Não desista, pois, as vezes em um integrante que está com a palavra na “ponta da língua” e
só está faltando um simples movimento.
CONSTRUIR MAIS DICAS NESSE MÓDULO

 Quebra-cabeça de mímicas!
Encontramos palavras em que pensamos “eu sei o que é, mas não tenho ideia de como fazer
a mímica dessa palavra”
 MODULO 04
 E o grupo? Como deve tentar adivinhar?
 Como animar os seus alunos
 Experiência pessoal, situações com alunos, de tentar animar, e também alunos em que
eram supertímidos.
 Como organizar a sala, dividir grupos

MODULO 05
 Adaptação do imagem e ação para conteúdo específico
Escolher três conteúdos, exemplificar como vídeos. Pesquisar mais ideias.

MODULO 06
 Benefícios de jogar imagem e ação na sala da aula (Criatividade entre outros)
 Dicas de campeonato

BÔNUS
 Jogos teatrais
 Texto “Dor de barriga”
 Filmes, livros, vídeos do youtube

E-book
 Produzir todo o curso, em forma de e-book.