QUESTÃO

DE AULA 7
Oralidade ESCOLA:____________________________________________ DATA: _____/_____/______
(Compreensão NOME:_____________________________________________ N.o: ______ TURMA: ______
e Expressão
COMPREENSÃO

Visione atentamente um vídeo sobre Eça de Queirós e Os Maias.

1 Para completar cada um dos itens 1.1 a 1.5, selecione a opção correta.
1.1 O documento apresenta uma perspetiva sobre
A. a vida familiar de Eça em Paris, entre 1868 e 1971.
B. Eça de Queirós e a sua obra Os Maias e a sátira aí presente.
C. a vida de Carlos e Ega durante os dois anos em que este viveu no Ramalhete.
D. a importância de Fontes Pereira de Melo na evolução do país.

1.2 De acordo com o conteúdo do documento,

o romance Os Maias apenas foi publicado em 1888, mas foi um enorme
A.
sucesso, tal como O Primo Basílio.
apesar de já existir há alguns anos, a obra só começou a ter sucesso em 1888,
B.
quando Eça se muda para Paris.
durante oito anos, o romance passou despercebido, só começando a ter
C.
visibilidade em 1903.
o investimento de Eça na escrita do romance foi inglório porque este, à época,
D.
não teve grande sucesso.

1.3 Eça de Queirós foi um exímio

A. observador da realidade, mas escapou-lhe a importância do fortismo.
B. analista do país, a vários níveis, incluindo a ação política do ministro da Fazenda.
C. escritor, mas manteve-se sempre desligado da vida política nacional.
D. crítico da ação governativa de Fontes Pereira de Melo, que nunca conheceu.

1.4 A verdadeira dimensão do Portugal finissecular

é retratada exemplar e fidedignamente no romance Os Maias, onde Eça
A.
critica, mas também elogia o país.
permanece ainda atualmente desconhecida para muitos portugueses, ainda
B.
que tenha sido aplaudida pela Geração de 70.
não passou despercebida aos contemporâneos de Eça, nomeadamente
C.
amigos da Geração de 70, que se preocupavam com o progresso.
não era, contudo, um dos objetivos nem uma das preocupações de Eça, que
D.
se mudara para Paris.

1.5 O excerto textual, lido no final do vídeo, corresponde ao momento

em que Carlos chega a Lisboa, após a sua viagem de fim de curso, e acha-a
A.
igual ao momento em partira.
em que o médico chega a Lisboa, após dez anos de vida em Paris, © e Edições
constataASA | 2022 | Sentidos 11
B.
que nada mudara durante essa década.
C. em que Eça visita pela última vez a cidade de Lisboa, antes de ir viver em Paris.
D. em que Carlos vai ao Hotel Central, onde se encontrará com Maria Eduarda.

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 QUESTÃO DE AULA 1 — EDUCAÇÃO LITERÁRIA

2 Faça corresponder as afirmações presentes na coluna A aos respetivos enunciadores na

coluna B.
Coluna A Coluna B

a. Alguns aspetos satirizados por Eça, nomeadamente o início do 1. Maria Filomena Mónica
movimento republicano, obtiveram acolhimento junto de alguns
amigos do escritor. 2. António Costa Pinto
b. Mesmo estando longe e não podendo ver com os seus próprios
olhos, Eça preocupava-se com os desaires nacionais. 3. Enunciador masculino no. 1
c. O comprometimento de Eça com a crítica ao provincianismo
nacional pode ter prejudicado a sua visão da realidade. 4. Narrador
d. A visão que Eça tinha do país foi prejudicada pela sua ida para
França, porque não percebeu o progresso.
e. A receção de Os Maias foi fraca, só tendo sido feita uma nova
tiragem por volta de 1903.

2 Ordene os tópicos seguintes segundo a sequência por que são abordados no vídeo.

A. Enumeração das razões que sugerem causas do fracasso de Os Maias.

B. Relevância do político Fontes Pereira de Melo.
C. Indicação de alguns aspetos positivos do Portugal finissecular.
D. Simbologia do Ramalhete quando é revisitado por Carlos no epílogo da obra.
E. Explicação para a visão errónea que Eça mantinha do país (triénio 1868-1871).
F. Referência à intencionalidade crítica subjacente à obra queirosiana.
G. Recetividade da obra aquando da sua publicação em 1888.

EXPRESSÃO

4 Faça uma apreciação crítica, em 3-5 minutos, sobre a obra em estudo, respeitando os
tópicos constantes da planificação. Leia, antes, os itens que integram a grelha de
avaliação e os respetivos pesos.
Respeite as seguintes orientações:
• introdução: indicação – da obra, do autor, do ano
de publicação e de outros aspetos relevantes;
• desenvolvimento: apresentação dos aspetos per-
cecionados relativos a críticas à sociedade finis-
secular social, política e económica; à
construção/
/caracterização de espaços e personagens e sua
importância para a compreensão do conteúdo; à
linguagem e ao estilo queirosianos;
• conclusão: perspetivação e reconhecimento do
interesse e do valor documental da obra,
enquanto retrato de Portugal num dado momento © Edições ASA | 2022 | Sentidos 11

da História.

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