Hora de praticar

Você realizou uma atividade em que se

colocava no lugar de uma criança enquanto
caminhava por uma instituição de ensino.
Agora, vamos fazer o mesmo exercício,
revisitando a instituição imaginada, mas sob
a perspectiva docente.

O convite está feito: atente-se para o

ambiente da Educação Infantil como se fosse uma ou um detetive usando uma lente de
aumento, observando como ele se organiza e o que revela.

Dessa vez, as perguntas orientadoras serão:

• Você percebe a participação das crianças na organização

dos espaços?
• O que as paredes revelam?
• Os espaços são seguros? Convidam?
• Você considera esses espaços em seu planejamento?
• É possível perceber, nesses espaços, quais são as
concepções de infância, de criança e de Educação Infantil
presentes?
• Há espaços para convívio coletivo, envolvendo grupos
de crianças e pessoas adultas, ou mesmo espaços
individualizados nos quais os objetos dispostos sejam o foco da atenção?

Continue anotando suas percepções!

Ao se colocar no lugar da criança e depois da professora ou do professor, houve mudanças de
perspectiva do seu entendimento quanto ao protagonismo da criança, ao papel docente e às
múltiplas possibilidades de experiências? E com relação às perguntas iniciais?

Considerando essas perguntas, escreva um parágrafo sobre o

exercício de observar os espaços inicialmente e depois, ou seja, do
ponto de vista da criança e do professor ou da professora.