Este documento fornece informações sobre o retorno do recesso de uma disciplina de Gestão Educacional e Gestão Escolar. Ele detalha o contrato didático da disciplina, a composição das notas, e orientações para seminários temáticos que serão realizados pelos alunos em grupos.
Este documento fornece informações sobre o retorno do recesso de uma disciplina de Gestão Educacional e Gestão Escolar. Ele detalha o contrato didático da disciplina, a composição das notas, e orientações para seminários temáticos que serão realizados pelos alunos em grupos.
Este documento fornece informações sobre o retorno do recesso de uma disciplina de Gestão Educacional e Gestão Escolar. Ele detalha o contrato didático da disciplina, a composição das notas, e orientações para seminários temáticos que serão realizados pelos alunos em grupos.
2. Composição das notas; 3. Orientação gerais para os seminários. CONTRATO DIDÁTICO
1. Gestão Educacional e Gestão Escolar,
presencial, 60h; 2. Terça (14h às 17h50min); 3. Compromisso mútuo de participação nas propostas da disciplina. CRONOGRAMA
RETORNO DO RECESSO ● Relembrar contrato didático; 30/01/24 ● Organização dos grupos para seminários; ● Orientação para os seminários.
Texto 8: Novos desafios da Gestão Escolar e de Sala de Aula em Tempos
de Pandemia. (Relato de experiência) 06/02 Orientação seminários (por grupo) SEMINÁRIOS TEMÁTICOS - GRUPOS 1 E 2 20/02 (Cultura organizacional e relações de poder na escola)
SEMINÁRIOS TEMÁTICOS - GRUPOS 3 E 4
27/02 (Gestão escolar, família e comunidade)
SEMINÁRIOS TEMÁTICOS - GRUPOS 5 E 6
05/03 (Relações da escola com o sistema de ensino e os resultados educacionais)
Avaliação da disciplina e orientação para avaliação final
12/03 (do/a estudante que precisar)
19/03 Avaliação final
COMPOSIÇÃO DAS NOTAS
RELATO ESCOLAR RELATÓRIOS
NOTA 1 (1 PONTO) (9 PONTOS)
SEMINÁRIOS RELATO DE EXPERIÊNCIA
NOTA 2 (8 PONTOS) (2 PONTOS) COMPOSIÇÃO DAS NOTAS
NOTA 1 + NOTA 2 /3 = MÉDIA
ORGANIZAÇÃO DOS SEMINÁRIOS 1. Selecionar um artigo científico* que reflita sobre o tema escolhido (enviar o artigo para professora antes da apresentação); 2. Elaborar uma apresentação (escolha do suporte é livre para decisão do grupo); 3. Elaborar uma atividade para a turma; 4. Será avaliado segurança com a temática e discussão do material bibliográfico (individual_6 pontos), material da apresentação (coletivo_2 pontos) e proposta de atividade (coletivo_2 pontos); *Sugiro buscar o(os) artigo(s) em plataformas confiáveis: Scielo, periódicos da Capes, Google Acadêmico, Sib UFPE (Revista de Administração Educacional).